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DOI: http://dx.doi.org/10.1002/jad.12264

L. Richter, N. Gruchel, H. M. Buhl, and A.-M. Kamin, “Herkunftsbedingte und sprachliche Einflüsse bei der häuslichen Internetnutzung von Kindern,”10.21240/mpaed/jb20/2023.09.12.x__MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, vol. 20, pp. 293–319, 2023, doi:10.21240/mpaed/jb20/2023.09.12.x .
LibreCat: /record/47887
DOI: 10.21240/mpaed/jb20/2023.09.12.x

R. Kurock, J. Teichert, D. M. Meister, L. Gerhardts, H. M. Buhl, and S. Bonanati, “A mixed-methods study of the quality of parental support during adolescents’ information-related Internet use as a co-construction process,”https://doi.org/10.1002/jad.12264__Journal of Adolescence, vol. 1, no. 14, 2023, doi:https://doi.org/10.1002/jad.12264 .
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DOI: https://doi.org/10.1002/jad.12264

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L. Richter, N. Gruchel, H. M. Buhl, and A.-M. Kamin, “Herkunftsbedingte und sprachliche Einflüsse bei der häuslichen Internetnutzung von Kindern,”10.21240/mpaed/jb20/2023.09.12.x__MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, pp. 293–319, 2023, doi:10.21240/mpaed/jb20/2023.09.12.x .
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DOI: 10.21240/mpaed/jb20/2023.09.12.x

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J. Decius, M. Knappstein, and A. Seifert, “Off Your Own Bat or Aided by Others: A Vignette Study on the Role of Metacognitions and Social Support for Informal Workplace Learning.,” presented at the Hawaii International Conference On Education., Hawaii, 2022.
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T. Rogge and A. Seifert, “Digitaler Wechselunterricht in der gymnasialen Oberstufe – ein Modell mit Zukunft?,” presented at the AEPF-Tagung eLehren und Lernen neu gedacht – Konsequenzen für das zukünftige Bildungswesen“, Stuttgart, 2022.
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C. Watson, J. Meier, A. Seifert, S. Küth, and D. Scholl, “Validierung von Testinstrumenten durch Testmotivationsindikatoren.,” presented at the DGPs-Tagung eView on of Science“, Hildesheim, Hildesheim, 2022.
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C. Caruso and A. Seifert, “Inwiefern ist die Professionalisierung in Praxisphasen schulformspezifisch? Ergebnisse der Messung pädagogischer Kompetenzen Studierender in Deutschland.,” Österreichisches Religionspädagogisches Forum, vol. 30, no. 1, pp. 239–260, 2022.
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A. Seifert and C. Watson, “Qualitätssicherung im bildungswissenschaftlichen Studium – methodologische Überlegungen.,” presented at the DGPs-Tagung eView on of Science“, Hildesheim, 2022.
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J. Hilkenmeier, C. Greiner, S. Bonanati, and H. M. Buhl, “Förderung von motivierenden Gesprächsstrategien im Elterngespräch. Workshop für Lehrkräfte und Studierende,” Journal für LehrerInnenbildung, vol. 22, no. 2, pp. 40–51, 2022.
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DOI: 10.1016/j.compedu.2022.104481

S. Bonanati, R. Kurock, N. Gruchel, and H. M. Buhl, “Kooperation von Elternhaus und Schule zum Thema ‘digitale Medien’. Unterschiede zwischen Elternhäusern und Zusammenhänge mit elterlichen Fähigkeiten zur Nutzung und Gestaltung des Internets sowie Medienerziehung,”10.21240/mpaed/46/2022.01.15.x__MedienPädagogik, vol. 46, pp. 72–92, 2022, doi:10.21240/mpaed/46/2022.01.15.x .
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DOI: 10.21240/mpaed/46/2022.01.15.x

R. Kurock, N. Gruchel, S. Bonanati, and H. M. Buhl, “Family Climate and Social Adaptation of Adolescents in Community Samples: A Systematic Review,”10.1007/s40894-022-00189-2__Adolescent Research Review, 2022, doi:10.1007/s40894-022-00189-2 .
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DOI: 10.1007/s40894-022-00189-2

R. Kurock, N. Gruchel, S. Bonanati, and H. M. Buhl, “Frag mich, dann helfe ich dir – Familienklima und Hilfebitten von Kindern als Gelingensbedingungen für elterliche Unterstützung bei Informationssuchen im Internet,” Empirische Pädagogik, vol. 36, no. 2, pp. 12–32, 2022.
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N. Gruchel, R. Kurock, S. Bonanati, and H. M. Buhl, “Soziale Disparitäten in der schulbezogenen Internetnutzung von Kindern überwinden: Die Rolle der elterlichen Unterstützung als möglicher Vermittler,” Empirische Pädagogik, vol. 36, no. 2, pp. 204–221, 2022.
LibreCat: /record/35141