Caroline Heinrich, Christian Thein: eDas philosophiedidaktische Dreieck in der Diskussion
V. Albus, A. Burkard, Information Philosophie 3 (2020) 110–114.
LibreCat: /record/50698

Medien im Ethik- und Philosophieunterricht
V. Albus, in: V. Albus, H. Schalk (Eds.), Handbuch Medien im Philosophie- und Ethikunterricht, Bamberg, 2020, pp. 8–10.
LibreCat: /record/50695

Texte – Lesen und Verstehen
V. Albus, in: V. Albus, H. Schalk (Eds.), Handbuch Medien im Philosophie- und Ethikunterricht, Bamberg, 2020, pp. 14–27.
LibreCat: /record/50696

Lesen im Philosophie- und Ethikunterricht
V. Albus, ZDPE 3 (2020) 3–8.
LibreCat: /record/50693

Im Interview mit. 
V. Albus, H.-B. Petermann, ZDPE 3 (2020) 107–111.
LibreCat: /record/50694

Kristina Peuschel, Anne Burkard (Hrsg.): Sprachliche Bildung und DaZ in den geistes- und gesellschaftlichen Fächern. Tübingen: narr Studienbücher 2019. 259 S.
V. Albus, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik 2 (2020) 121.
LibreCat: /record/50714

Büfra Çakl: Die Rehabilitierung des Ehrbegriffs. Baden-Baden: Tectum 2018. 210 S.
V. Albus, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik 3 (2020) 126.
LibreCat: /record/50716

Christine Garbe: Lesekompetenz fördern. Stuttgart: Reclam 2020.129 S.
V. Albus, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik 3 (2020) 126.
LibreCat: /record/50715

cDear Stranger, This Looks Good on Youd: The Effect of Ambiguous Interactive Virtual Presence on Store Loyalty in Offline Retailing
T. Reimer, L. Steinhoff, M. Leyer, in: 2020 Winter AMA Conference Proceedings, San Diego, 2020.
LibreCat: /record/45742

Steuerliche Entlastungsmöglichkeiten für kleine und mittlere Unternehmen wegen der COVID-19-Pandemie
H. Giese, B. Graßl, S. Holtmann, P. Krug, Deutsches Steuerrecht 59 (2020) 752–760.
LibreCat: /record/49871

Die Nutzung digitaler Medien aus der Perspektive der Lehrkräfte
K. Drossel, B. Eickelmann, J. Niemann, M. Vennemann, in: B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster, 2020, pp. 167–178.
LibreCat: /record/27846

Sichtweisen von Lehrkräften zum Lernen und Lehren mit digitalen Medien
J. Niemann, B. Eickelmann, K. Drossel, in: B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster, 2020, pp. 75–84.
LibreCat: /record/27854

Lehrerausbildung zum Lernen und Lehren mit digitalen Medien
K. Drossel, B. Eickelmann, A. Labusch, J. Niemann, in: B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen Und Befunde Für Nordrhein-Westfalen Im Internationalen Vergleich, Waxmann, Münster, 2020, pp. 101–110.
LibreCat: /record/27852

Clinching in in-situ CT—A numerical study on suitable tool materials
D. Köhler, R. Kupfer, M. Gude, Journal of Advanced Joining Processes 2 (2020).
LibreCat: /record/51203
DOI: 10.1016/j.jajp.2020.100034

Controversial Histories – Current Views on the Crusades. Engaging the Crusades, Volume Three.
J. Meyer-Hamme, F. Hinz, eds., Controversial Histories – Current Views on the Crusades. Engaging the Crusades, Volume Three., 1st ed., Roudledge,  London/New York. , 2020.
LibreCat: /record/34764

Using Full Duplex Relaying to Reduce Physical Layer Latency in Platooning
M.S. Amjad, T. Hardes, M. Schettler, C. Sommer, F. Dressler, in: 2019 IEEE Vehicular Networking Conference (VNC), 2020.
LibreCat: /record/17397
DOI: 10.1109/vnc48660.2019.9062784

Towards Heterogeneous Communication Strategies for Urban Platooning at Intersections
T. Hardes, C. Sommer, in: 2019 IEEE Vehicular Networking Conference (VNC), 2020.
LibreCat: /record/17399
DOI: 10.1109/vnc48660.2019.9062835

Das Heilige, die Gewalt und die Liebe in der neuen Kultur des Sichtbaren. Fritz Langs/Thea Harbous "Metropolis" und Bertolt Brechts "Die heilige Johanna der Schlachthöfe"
R. Morrien, Weimarer Beiträge 4 (2020) 485–503.
LibreCat: /record/39617

Neither demarcation nor confrontation. Finding a critical position towards right-wing populism
C. Haker, L. Otterspeer, Zeitschrift Für Weiterbildungsforschung 43 (2020) 357–376.
LibreCat: /record/51316
DOI: 10.1007/s40955-020-00174-z

Right-Wing Populism and Educational Research. Exploring theoretical and methodological perspectives
C. Haker, L. Otterspeer, Zeitschrift Für Diskursforschung (2020) 250–271.
LibreCat: /record/51317
DOI: 10.3262/ZFD2002250