Time perspectives and collaborative performance in creative tasks
T.F. Auer, J.A. Hoppe, K. Thommes, Journal of Organizational Effectiveness: People and Performance (2024).

Can leaders motivate employees’ energy-efficient behavior with thoughtful communication?
C. Hoffmann, K. Thommes, Journal of Environmental Economics and Management (2024).

Liveness-Norm in der Musikpädagogik – warum die Orientierung an Live-Musik kulturelle Vielfalt und Digitalisierung verhindert
M. Godau, P. Gosmann, Seminar 33 (2024) 76–91.

Komplexität von Verrechnungspreisen und Tax Compliance: Einblicke in deutsche Unternehmen
S. Greil, E. Kaluza-Thiesen, K.A. Schulz, C. Sureth-Sloane, Deutsches Steuerrecht 62 (2024) 914–921.

Cold denaturation of DNA origami nanostructures
D. Dornbusch, M. Hanke, E. Tomm, C. Kielar, G. Grundmeier, A. Keller, K. Fahmy, Chemical Communications (2024).

Empowering Students for the Data-Driven World: A Qualitative Study of the Relevance of Learning about Data-Driven Technologies
L. Höper, C. Schulte, Informatics in Education (2024).

Modellierungen außerinstitutioneller Aneignungsprozesse digital-materieller Interfaces und (musik-)pädagogische Anschlüsse
T. Neuhausen, M. Ahlers, in: D. Neuhaus, H.J. Keden (Eds.), Musik – Digitalisierung – Bildung, kopaed, München, 2024, pp. 77–96.

Singen auf TikTok und Co. Sind Gesangspraktiken in (post)digitaler Kultur (k)ein Thema für die Musikpädagogik?
M. Godau, in: M. Fuchs (Ed.), Stimme, Medien, Umwelt. Kinder- und Jugendstimme, Logos, 2024, pp. 53–81.

Playing games with QCA: Measuring the explanatory power of single conditions with the Banzhaf index
C.-J. Haake, M. Schneider, Journal of International Management 30 (2024).

The association between dairy intake in adolescents with inflammation and risk markers of type 2 diabetes during young adulthood – results of the DONALD study
E. Hohoff, N. Jankovic, I. Perrar, M. Schnermann, C. Herder, U. Nöthlings, L. Libuda, U. Alexy, Public Health Nutrition (2024) 1–26.