Schwede, J., &; Harteis, C. (2023). Weiterbildung des Weiterbildungspersonals – Vorwiegend eine Aufgabe des Lernens am Arbeitsplatz. In C. Müller, J. Pranger, &; J. Reißland (Eds.), Nachhaltigkeitsorientierte Weiterbildungsdidaktik: Die doppelte Multiplikatorenqualifizierung (Vol. 73, pp. 147–164). wbv Publikation.https://doi.org/10.3278/9783763974382 
LibreCat: /record/52330
DOI: 10.3278/9783763974382

Harteis, C., Gijbels, D., &; Kyndt, E. (Eds.). (2022). Research Approaches on Workplace Learning. Springer International Publishing.https://doi.org/10.1007/978-3-030-89582-2 
LibreCat: /record/30291
DOI: 10.1007/978-3-030-89582-2

Goller, M., &; Paloniemi, S. (2022). Agency: Taking Stock of Workplace Learning Research. In Research Approaches on Workplace Learning. Springer International Publishing.https://doi.org/10.1007/978-3-030-89582-2_1 
LibreCat: /record/30289
DOI: 10.1007/978-3-030-89582-2_1

Harteis, C. (2022). Research on Workplace Learning in Times of Digitalisation. In Research Approaches on Workplace Learning. Springer International Publishing.https://doi.org/10.1007/978-3-030-89582-2_19 
LibreCat: /record/30290
DOI: 10.1007/978-3-030-89582-2_19

Goller, M. (2022). Supporting Young Immigrants in Their Transition From School to Work? A Staff Perspective on Challenges of Vocational Integration Classes. International Journal for Research in Vocational Education and Training, 9(1), 92–119.https://doi.org/10.13152/IJRVET.9.1.5 
LibreCat: /record/30913
DOI: https://doi.org/10.13152/IJRVET.9.1.5

Kärner, T., Goller, M., Bonnes, C., &; Maué, E. (2022). Die professionelle pädagogische Beziehung zwischen Referendar*innen und ihren Seminarlehrkräften: Belastungsfaktor oder Ressource? Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 25, 687–719.https://doi.org/10.1007/s11618-022-01065-4 
LibreCat: /record/30105
DOI: 10.1007/s11618-022-01065-4

Kärner, T., Goller, M., &; Maier, A. (2022). Augmented Reality Anwendungen in der betrieblichen Aus und Weiterbildung. In S. Schumann, S. Seeber, &; S. Abele (Eds.), Digitalisierung und digitale Medien in der Berufsbildung: Konzepte, Befunde und Herausforderungen (Vol. 41, pp. 213–230). wbv.
LibreCat: /record/33985

Bonnes, C., Binkert, J., &; Goller, M. (2022). Kompetenzen des betrieblichen Ausbildungspersonals: Eine literaturbasierte Systematisierung. Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis – BWP, 4.
LibreCat: /record/34080

Harteis, C., Goller, M., &; Gerholz, K.-H. (2022). Digitalization of work: Challenges for workplace learning. In M. Malloch, L. Cairns, K. Evans, &; B. N. O’Connor (Eds.), The SAGE Handbook of Learning and Work (pp. 329–342). SAGE Publications.
LibreCat: /record/29104

Caruso, C., &; Goller, M. (2022). Die Relevanz von Mentor*innen für die Professionalisierung von angehenden Lehrkräften im Praxissemester: Forschungsdesiderate und Handlungsoptionen. Die Deutsche Schule, 114(4).
LibreCat: /record/29103

Goller, M., &; Hilkenmeier, F. (2022). PLS-Based Structural Equation Modelling: An Alternative Approach to Estimating Complex Relationships Between Unobserved Constructs. In Methods for Researching Professional Learning and Development. Springer International Publishing.https://doi.org/10.1007/978-3-031-08518-5_12 
LibreCat: /record/33268
DOI: 10.1007/978-3-031-08518-5_12

Goller, M., Kyndt, E., Paloniemi, S., &; Damfa, C. (2022). Addressing Methodological Challenges in Research on Professional Learning and Development. In Methods for Researching Professional Learning and Development. Springer International Publishing.https://doi.org/10.1007/978-3-031-08518-5_1 
LibreCat: /record/33266
DOI: 10.1007/978-3-031-08518-5_1

Leidig, S., Köhler, H., Caruso, C., &; Goller, M. (2022). Q Method: Assessing Subjectivity Through Structured Ranking of Items. In Methods for Researching Professional Learning and Development. Springer International Publishing.https://doi.org/10.1007/978-3-031-08518-5_20 
LibreCat: /record/33271
DOI: 10.1007/978-3-031-08518-5_20

Steffen, B., &; Pouta, M. (2022). Participant’s Video Annotations as a Database to Measure Professional Development. In Methods for Researching Professional Learning and Development. Springer International Publishing.https://doi.org/10.1007/978-3-031-08518-5_13 
LibreCat: /record/33269
DOI: 10.1007/978-3-031-08518-5_13

Rausch, A., Goller, M., &; Steffen, B. (2022). Uncovering Informal Workplace Learning by Using Diaries. In Methods for Researching Professional Learning and Development. Springer International Publishing.https://doi.org/10.1007/978-3-031-08518-5_3 
LibreCat: /record/33267
DOI: 10.1007/978-3-031-08518-5_3

Harteis, C. (2022). Delphi-Technique as a Method for Research on Professional Learning. In Methods for Researching Professional Learning and Development. Springer International Publishing.https://doi.org/10.1007/978-3-031-08518-5_16 
LibreCat: /record/33270
DOI: 10.1007/978-3-031-08518-5_16

Goller, M., Steffen, B., &; Lau, D. (2022). Kompetenzerwerb auf der Schulstation: Eine Mixed-Methods-Replikationsstudie. Professionalisierung der Gesundheitsberufe. Berufliche und hochschulische Bildung im Spiegel aktueller Forschung, 33.
LibreCat: /record/32094

Goller, M., Kyndt, E., Paloniemi, S., &; Damfa, C. (Eds.). (2022). Methods for Researching Professional Learning and Development. Springer International Publishing.https://doi.org/10.1007/978-3-031-08518-5 
LibreCat: /record/33275
DOI: 10.1007/978-3-031-08518-5

Caruso, C., Neuweg, G. H., Wagner, M., &; Harteis, C. (2022). Theorie-Praxis-Relationierung im Praxissemester: Die Perspektive der Mentor*innen. Eine explorative Studie. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft.https://doi.org/10.1007/s11618-022-01123-x 
LibreCat: /record/33365
DOI: 10.1007/s11618-022-01123-x

Karsten, A., Schwede, J., Körber, M., &; Scharlau, I. (2022). Transitivitätscharakteristika als Werkzeug in der systematischen qualitativen Metaphernanalyse. In R. Schmitt, J. Schröder, L. Pfaller, &; A.-K. Hoklas (Eds.), Die Praxis der systematischen Metaphernanalyse: Anwendungen und Anschlüsse (pp. 201–216). Springer.https://doi.org/10.1007/978-3-658-36121-1 
LibreCat: /record/52351
DOI: 10.1007/978-3-658-36121-1