Freitag, C. (2016). Kultur in Perspektiven des Vergleichs – eine Einführung. In M. Hummrich, N. Pfaff, I. Dirim, &; C. Freitag (Eds.), Kulturen der Bildung (pp. 9–18). Springer Fachmedien.

Freitag, C., &; Thünemann, S. (2015). Brücken bauen in der Werkstatt: Die Bedeutung von Forschungswerkstätten in der Bearbeitung des Theorie-Praxis-Verhältnisses in der Lehrer/innenbildung. In N. Katenbrink, I. Kunze, &; C. Solzbacher (Eds.), Brücken bauen – Praxisforschung zu Übergängen im Bildungssystem (pp. 210–220). Haus Monsenstein und Vannedat.

Freitag, C. (2015). Gewalt und Zuchtmittel in der Schulgeschichte. In W. Melzer &; et.al. (Eds.), Handbuch Aggression, Gewalt und Kriminalität bei Kindern und Jugendlichen (pp. 282–285). Klinkhardt.

Freitag, C., &; Burgdorf, C. (2014). Das Projekt aBalu und Du8 3 Kompetenzerwerb bei Mentoren und Mentees. In C. Rohlfs, C. Palentien, &; M. Harring (Eds.), Kompetenz-Bildung. Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen (2nd ed., pp. 3853399). Springer VS.

Freitag, C. (Ed.). (2014). Methoden des Vergleichs. Komparatistische Methodologie und Forschungsmethodik in interdisziplinärer Perspektive. Budrich UniPress.

Freitag, C. (2014). Das Vergleichen vergleichen: Erträge der Interdisziplinarität. In C. Freitag (Ed.), Methoden des Vergleichs. Komparatistische Methodologie und Forschungsmethodik in interdisziplinärer Perspektive (pp. 73–77). Budrich.

Freitag, C. (2014). Anerkennung und Zugehörigkeit. Was bedeutet es, wenn beim Thema Kirche über die Frage von Zugehörigkeit gesprochen wird? Wer fühlt sich wann und warum einer Gemeinschaft zugehörig? Ein Zwischenruf aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive. Katechetische Blätter 5/2014, 320–322.

Freitag, C., Rumpold, V., &; Georgi, K. (2014). Erfahrungen mit dem Peer Learning im Mentorenprogramm eBalu und Du“. In P. Westphal &; et.al. (Eds.), Peer Learning durch Mentoring, Coaching &; Co (pp. 1153123). Prolog.

Freitag, C. (2014). Einleitung. In C. Freitag (Ed.), Methoden des Vergleichs. Komparatistische Methodologie und Forschungsmethodik in interdisziplinärer Perspektive (pp. 7–11). Budrich.

Freitag, C. (2013). Propheten in die Schule? Einige Anmerkungen aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive. In K. von Stosch &; T. Isik (Eds.), Prophetie in Islam und Christentum. Beiträge zur Komparativen Theologie (Vol. 8, pp. 259–262). Schöningh.

Freitag, C., Müller-Kohlenberg, H., Drexler, S., &; Rölker, S. (2013). Gesundheit als Merkmal ganzheitlicher Persönlichkeitsförderung im Mentorenprojekt Balu und Du. In A. Schneider (Ed.), Soziale Arbeit – Forschung – Gesundheit. Forschung: bio-psycho-sozial (pp. 97–113). Budrich.

Freitag, C., Tegeler, E., &; Bohnhorst, J. (2013). Wie Lehrkräfte über die Religion ihrer Schüler und Schülerinnen denken. Informationes Theologiae Europae, Internationales ökumenisches Jahrbuch für Theologie, 17. Jahrgang 2008-2013, 199–222.

Freitag, C. (2013). Musik als missionspädagogisches Instrument. In M. Keuchen, H. Kuhlmann, &; M. Leutzsch (Eds.), Musik in Religion – Religion in Musik (pp. 101–112). Garamond.

Freitag, C., Hummrich, M., &; Riegel, C. (2012). Raum, Macht und Differenz in gesellschaftlichen Transformationsprozessen: Perspektiven der interkulturellen und vergleichenden Erziehungswissenschaft. Themenheft der Zeitschrift Tertium Comparationis, 18(1/2012).

Freitag, C. (2012). eWenn meine Eltern nachts zanken, kann ich nicht schlafen.“Kinder als Opfer von Gewalt in der Familie. Schüler. Wissen für Lehrer. Jahresheft zum Thema Gewalt. In: Heidrun Bründel, Christine Freitag, Inge Michels, Wilfried Schubarth, Ludwig Stecher, Klaus-Jürgen Tillmann (Hg.), 64366.

Schüler. Wissen für Lehrer. (2012). In C. Freitag, H. Bründel, I. Michels, W. Schubarth, L. Stecher, &; K.-J. Tillmann (Eds.), Jahresheft zum Thema Gewalt. Seelze (Friedrich).

Freitag, C., &; von Bargen, I. (Eds.). (2012). Praxisforschung in der Lehrerbildung. Paderborner Beiträge zur Unterrichtsforschung und Lehrerbildung. LIT.

Raum, Macht und Differenz in gesellschaftlichen Transformationsprozessen: Perspektiven der interkulturellen und vergleichenden Erziehungswissenschaft. (2012). In C. Freitag, M. Hummrich, &; C. Riegel (Eds.), Themenheft der Zeitschrift Tertium Comparationis (Vol. 18, Issue 1/ 2012). Münster (Waxmann).

Freitag, C. (2012). Einleitung: Praxisforschung in der Lehrerbildung. In C. Freitag &; I. von Bargen (Eds.), Praxisforschung in der Lehrerbildung (pp. 11–20). LIT.

Freitag, C., Hummrich, M., &; Riegel, C. (2012). Raum, Macht und Differenz – Einführung in das Themenheft. Raum, Macht und Differenz in gesellschaftlichen Transformationsprozessen. In: Dies. et al. (Hg.), 1–11.