@inproceedingsHomt_Wehde_Bloh_2023, title=Motivationsprofile zum Erwerb pädagogischen Wissens im Lehramtsstudium, author=Homt, Martina and Wehde, Janis and Bloh, Bea, year=2023 
LibreCat: /record/42784

@articlevan Ophuysen_Bloh_Schürer_2022, title=Den Übergang von der Grundschule gestalten, number=7–8, journal=Pädagogik, author=van Ophuysen, Stefanie and Bloh, Bea and Schürer, Sina, year=2022, pages=72–76 
LibreCat: /record/41952

@inproceedingsGrosser_Bloh_2022, place=Paderborn, title=Die Wahrnehmung lernförderlicher Faktoren digitaler Lernbegleitung während der Pandemie, author=Grosser, Christine and Bloh, Bea, editor=Grosser, Christine and Bloh, Bea, year=2022 
LibreCat: /record/42871

@articlevan Ophuysen_Schürer_Bloh_2021, title=Die Gestaltung des Übergangs zur Weiterführenden Schule – Welche Maßnahmen wurden und werden an Grundschulen in NRW praktiziert?, DOI=10.1007/s42278-020-00101-8, journal=Zeitschrift für Grundschulforschung, author=van Ophuysen, Stefanie and Schürer, Sina and Bloh, Bea, year=2021, pages=149–167 
LibreCat: /record/27995
DOI: 10.1007/s42278-020-00101-8

@inproceedingsHomt_Bloh_2021, title=Die Perspektive von Referendar*innen auf Forschendes Lernen, author=Homt, Martina and Bloh, Bea, year=2021 
LibreCat: /record/27997

@inproceedingsWehde_Bloh_2021, title=Die Reflexion der eigenen Lehrtätigkeit von Studierenden in Praxisphasen durch Forschendes Lernen: Prädiktiver Einfluss subjektiver Normen im schulischen und universitären Kontext, author=Wehde, Janis and Bloh, Bea, year=2021 
LibreCat: /record/28446

@inproceedingsBloh_van Ophyusen_Schürer_2021, title=Die Gestaltung des Grundschulübergangs im Wandel? Längsschnittliche Analyse einer Grundschullehrkräftebefragung von 2002 vs. 2018., author=Bloh, Bea and van Ophyusen, Stefanie and Schürer, Sina, year=2021 
LibreCat: /record/28375

@bookvan Ophuysen_Fischer_Behrmann_Bloh_2021, place=Stuttgart, Deutschland, title=Statistik verstehen, Band 1, DOI=10.36198/9783838555850, author=van Ophuysen, Stefanie and Fischer, Bernd and Behrmann, Lars and Bloh, Bea, year=2021 
LibreCat: /record/27999
DOI: 10.36198/9783838555850

@inproceedingsWehde_Bloh_2021, title=Die Förderung demokratischer Grundhaltungen als Teil professioneller Kompetenz angehender Lehrpersonen: Darstellung eines Forschungsvorhabens, author=Wehde, Janis and Bloh, Bea, year=2021 
LibreCat: /record/27998

@articleBloh_Wehde_2021, title=Salutogenes Leitungshandeln. Ein Ansatz zur Gesundheitsförderung und Qualitätsentwicklung in der Schule., number=96, journal=Lernende Schule, author=Bloh, Bea and Wehde, Janis, year=2021, pages=27–30 
LibreCat: /record/28684

@inbookHomt_Bloh_Grosser_2020, title=Die Einstellung angehender Lehrkräfte zu Forschendem Lernen im Praxissemester und Referendariat, booktitle=Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung. Implikationen für Wissenschaft und Praxis, author=Homt, Martina and Bloh, Bea and Grosser, Christine, editor=Basten, M. and Mertens, C. and Schöning, A. and Wolf, E., year=2020, pages=165–176 
LibreCat: /record/27721

@inbookHomt_Bloh_Grosser_2020, place=Münster, title=Die Einstellung angehender Lehrkräfte zu Forschendem Lernen im Praxissemester und Referendariat, booktitle=Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung. Implikationen für Wissenschaft und Praxis, publisher=Waxmann, author=Homt, Martina and Bloh, Bea and Grosser, Christine, editor=Basten, M. and Mertens, C. and Schöning, A. and Wolf, E., year=2020, pages=165–176 
LibreCat: /record/28002

@inbookBloh_Bloh_2020, title=Professionelle Lerngemeinschaften als Entwicklungsinstrument - Eine kritische Reflexion, booktitle=Professionelle Lerngemeinschaften als Entwicklungsinstrument im Bildungswesen, author=Bloh, Thiemo and Bloh, Bea, editor=Kansteiner, Katja and Buhren, Claus G. and Theurl, Peter, year=2020, pages=49–62 
LibreCat: /record/28000

@inproceedingsBloh_2019, title=Gibt es einen Einstellungswandel der Studierenden in Bezug auf das Forschende Lernen im Praxissemester? – Ein Kohortenvergleich, author=Bloh, Bea, year=2019 
LibreCat: /record/28004

@articleBloh_van Ophyusen_2019, title=The full range of leadership. Welche Zusammenhänge gibt es zwischen Führungsverhalten und schulischen Qualitätsindikatoren?, volume=3, number=1, journal=Schulmanagement, author=Bloh, Bea and van Ophyusen, Stefanie, year=2019, pages=23–25 
LibreCat: /record/27994

@inbookBloh_Behrmann_Homt_van Ophuysen_2019, place=Bad Heilbrunn, title=Forschendes Lernen in der Lehrerausbildung – Gestaltung und Erforschung des Praxissemesters, booktitle=Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung. Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven, publisher=Klinkhardt, author=Bloh, Bea and Behrmann, Lars and Homt, Martina and van Ophuysen, Stefanie, editor=Degeling, M. and Franken, N. and Freund, S. and Greiten, S. and Neuhaus, D. and Schellenbach-Zell, J., year=2019, pages=135–148 
LibreCat: /record/28003

@inproceedingsBloh_Bloh_2018, title=ePersons in the Shadow“und ihre Bedeutung für die Entwicklung von Lehrerexpertise, author=Bloh, Thiemo and Bloh, Bea, year=2018 
LibreCat: /record/28005

@inproceedingsBloh_Bloh_van Ophuysen_2018, title=Professionelle Lerngemeinschaften und Communities of Practice – Unterschiedliche theoretische Ansätze zur Erforschung von Lehrerkooperation, author=Bloh, Thiemo and Bloh, Bea and van Ophuysen, Stefanie, year=2018 
LibreCat: /record/28007

@inproceedingsBloh_Schürer_Behrmann_van Ophuysen_2018, title=Vermittlungsstrategien zum Forschenden Lernen in der Lehrerbildung - Was nutzt der Nutzen?, author=Bloh, Bea and Schürer, Sina and Behrmann, Lars and van Ophuysen, Stefanie, year=2018 
LibreCat: /record/28020

@inbookBloh_Homt_Behrmann_Schürer_Weßeler_van Ophuysen_2018, place=Münster, title=Zu Forschendem Lernen befähigen – Konzeption und Evaluation der Lehre im Kontext des Praxissemesters an der WWU Münster, booktitle=Forschendes Lernen – The wider view. Eine Tagung des Zentrums für Lehrerbildung der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster vom 25. bis 27.09.2017, publisher=WTM-Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, author=Bloh, Bea and Homt, Martina and Behrmann, Lars and Schürer, Sina and Weßeler, Jennifer and van Ophuysen, Stefanie, year=2018, pages=323–326 
LibreCat: /record/28010

@inbookSchürer_Bloh_van Ophuysen_Behrmann_2018, title=Vermittlungsstrategien zum Forschenden Lernen in der Lehrerbildung – Was nutzt der Nutzen?, booktitle=Psychologiedidaktik &; Evaluation XII, author=Schürer, Sina and Bloh, Bea and van Ophuysen, Stefanie and Behrmann, Lars, editor=Krämer, M. and Preiser, S. and Brusdeylins, K., year=2018, pages=191–200 
LibreCat: /record/28008

@inbookSchürer_van Ophuysen_Bloh_2018, title=Inklusion und Schulqualität – Welche Erwartungen haben Lehramtsstudierende an die Konsequenzen schulischer Inklusion?, DOI=10.1007/978-3-658-13502-7_36, booktitle=Profession und Disziplin, author=Schürer, Sina and van Ophuysen, Stefanie and Bloh, Bea, year=2018, pages=289–295 
LibreCat: /record/28006
DOI: 10.1007/978-3-658-13502-7_36

@inproceedingsBloh_van Ophuysen_Behrmann_Homt_Schürer_2017, title=eIch kann das Forschungsgedöns ja doch gebrauchen!“3 Zur Konzeption und Evaluation der Lehrveranstaltungen im Praxissemester an der WWU Münster, author=Bloh, Bea and van Ophuysen, Stefanie and Behrmann, Lars and Homt, Martina and Schürer, Sina, year=2017 
LibreCat: /record/28022

@articlevan Ophuysen_Behrmann_Bloh_Homt_Schmidt_2017, title=Die universitäre Vorbereitung angehender Lehrkräfte auf Forschendes Lernen im schulischen Berufsalltag, volume=9, number=2, journal=Journal for Educational Research Online, publisher=Waxmann, author=van Ophuysen, Stefanie and Behrmann, Lars  and Bloh, Bea and Homt, Martina and Schmidt, Jennifer, year=2017, pages=276–305 
LibreCat: /record/27996

@inproceedingsBloh_Schürer_van Ophuysen_2017, title=Die Entwicklung von Wissens-, Fähigkeits- und Einstellungskomponenten für forschungsorientierte Lernstrategien im Praxissemester, author=Bloh, Bea and Schürer, Sina and van Ophuysen, Stefanie, year=2017 
LibreCat: /record/28027

@inproceedingsBloh_Schürer_2017, title=Die Berücksichtigung studentischer Erwartungen und Befürchtungen bezüglich inklusiver Settings in der Lernbegleitung schulpraktischer Studien, author=Bloh, Bea and Schürer, Sina, year=2017 
LibreCat: /record/28025

@inproceedingsBehrmann_Bloh_van Ophuysen_2017, title=Forschungsmethodische Grundlagen für das Forschende Lernen im Praxissemester – Die Methodenausbildung für Lehramtsstudierende an der WWU Münster, author=Behrmann, Lars and Bloh, Bea and van Ophuysen, Stefanie, year=2017 
LibreCat: /record/28024

@inproceedingsBehrmann_Bloh_van Ophuysen_2017, title=Der Halo-Effekt als didaktisches Hilfsmittel zur Förderung Forschenden Lernens, author=Behrmann, Lars and Bloh, Bea and van Ophuysen, Stefanie, year=2017 
LibreCat: /record/28026

@bookvan Ophuysen_Bloh_Gehrau_2017, title=Die Beobachtung als Methode in der Erziehungswissenschaft, DOI=10.36198/9783838548623, author=van Ophuysen, Stefanie and Bloh, Bea and Gehrau, Volker, year=2017 
LibreCat: /record/28021
DOI: 10.36198/9783838548623

@inproceedingsBloh_Schürer_2017, title=eWollen Studierende forschend lernen?", author=Bloh, Bea and Schürer, Sina, year=2017 
LibreCat: /record/28023

@articlevan Ophuysen_Behrmann_Bloh_Schmidt_Homt_2017, title=Die universitäre Vorbereitung angehender Lehrkräfte auf Forschendes Lernen im schulischen Berufsalltag, volume=9, journal=The Journal of Educational Research, author=van Ophuysen, Stefanie and Behrmann, Lars and Bloh, Bea and Schmidt, Jennifer and Homt, Martina, year=2017, pages=276–305 
LibreCat: /record/28028

@inproceedingsBloh_Bloh_2016, title=Kollektivität und Lehrerkooperation an Grundschulen - Grenzen und Möglichkeiten unterschiedlicher Konzeptionen, author=Bloh, Thiemo and Bloh, Bea, year=2016 
LibreCat: /record/28029

@articleBloh_Bloh_2016, title=Lehrerkooperation als Community of Practice – Zur Bedeutung kollektiv-impliziter Wissensbestände für eine kooperationsbedingte Kompetenzentwicklung, volume=8, number=3, journal=Journal of Educational Research Online, author=Bloh, Thiemo and Bloh, Bea, year=2016, pages=207–230 
LibreCat: /record/28030

@inproceedingsBloh_Schürer_2016, title=Forschendes Lernen lehren, aber wie? Studentische Einstellungen und Einstellungsveränderungen zum Forschenden Lernen, author=Bloh, Bea and Schürer, Sina, year=2016 
LibreCat: /record/28031

@inproceedingsBloh_Schürer_van Ophuysen_2016, title=Prädiktoren der Intention forschend zu lernen–eine Analyse auf Basis der Theory of Planned Behavior, author=Bloh, Bea and Schürer, Sina and van Ophuysen, Stefanie, year=2016 
LibreCat: /record/28032

@articleBloh_Bloh_van Ophuysen_2015, title=Lernpotential durch Lehrerkooperation. Vorstellung eines Analyseansatzes zur Erfassung erfahrungsbezogener Lerngelegenheiten., volume=29, number=4, journal=Empirische Pädagogik, author=Bloh, Thiemo and Bloh, Bea and van Ophuysen, Stefanie, year=2015, pages=505–520 
LibreCat: /record/28033

@inbookvan Ophuysen_Bloh_Bellmann_2015, place=Wiesbaden, title=Entscheidungen im professionellen Handeln von Pädagoginnen und Pädagogen, DOI=10.1007/978-3-658-07214-8_9, booktitle=Entscheidung, publisher=Springer VS Verlag, author=van Ophuysen, Stefanie and Bloh, Bea and Bellmann, Johannes, editor=Glatzmeier, A. and Schubert, K., year=2015, pages=171–193 
LibreCat: /record/28034
DOI: 10.1007/978-3-658-07214-8_9

@inbookvan Ophuysen_Bloh_2014, place=Münster, title=Der Übergang von der Grundschule zur weiterführenden Schule aus der Perspektive der Schulqualität: ein Übergangsqualitätsmodell, booktitle=Schulqualität und Schulentwicklung, publisher=Waxmann, author=van Ophuysen, Stefanie and Bloh, Bea, editor=Pfeiffer, M., year=2014, pages=73–92 
LibreCat: /record/28035

@inproceedingsBloh_Bloh_2013, title=Lernen in Lehrerteams – Das Zusammenspiel von Erfahrung und Generalisierung als Lerngelegenheit, author=Bloh, Bea and Bloh, Thiemo, year=2013 
LibreCat: /record/28038

@inbookvan Ophuysen_Lintorf_Bloh_2013, title=Zur Qualität professioneller pädagogischer Diagnostik im Schulalltag. Forschungsbefunde und -desiderate, booktitle=Schul- und Bildungsforschung. Diskussionen, Befunde und Perspektiven., author=van Ophuysen, Stefanie and Lintorf, Katrin and Bloh, Bea, editor=Schwippert, Knut and Bonsen, Martin and Berkemeyer, Nils, year=2013, pages=187–201 
LibreCat: /record/28036

@inproceedingsBloh_2013, title=Wirkungszusammenhänge innerschulischer Kooperation: Lehrer-Lehrer-Kooperation und multiprofessionelle Kooperation an Ganz- und Halbtagsschulen, author=Bloh, Bea, year=2013 
LibreCat: /record/28037

@articleBloh_Gieske_Gerick_2012, title=Was fördert affektives Commitment von Lehrkräften? Eine Analyse individueller und schulischer (Bedingungs-)Faktoren, volume=2, DOI=10.1007/s35834-012-0039-z, number=2, journal=Zeitschrift für Bildungsforschung, author=Bloh, Bea and Gieske, Dipl and Gerick, Dipl.-Päd, year=2012, pages=151–168 
LibreCat: /record/28039
DOI: 10.1007/s35834-012-0039-z

@articleBloh_van Ophuysen_Gerick_Gieske_2012, title=How accurately do principals evaluate the strain experience of their teaching staff., volume=4, journal=The Journal of Educational Research, author=Bloh, Bea and van Ophuysen, Stefanie and Gerick, Julia and Gieske, Mario, year=2012, pages=227–245 
LibreCat: /record/28041

@articleBloh_2012, title=Auf dem Weg zur gesunden Schule., volume=2, journal=Pädagogische Führung, author=Bloh, Bea, year=2012, pages=58–60 
LibreCat: /record/28040

@articleGerick_Bloh_2011, title=Erweiterter Gestaltungspielraum für Schulen. Welche Veränderungen beschreiben Schulleiterinnen und Schulleiter in ihrem beruflichen Selbstverständnis?, volume=10, author=Gerick, Julia and Bloh, Bea, year=2011, pages=268–270 
LibreCat: /record/28047

@inproceedingsGerick_Bloh_2011, title=Transformational Leadership and Teacher Well-Being. A Structural Equation Modeling Approach, author=Gerick, Julia and Bloh, Bea, year=2011 
LibreCat: /record/28045

@inproceedingsGerick_Bloh_2011, title=Schulische Führung und ihr Zusammenhang mit der Gesundheit von Lehrkräften, author=Gerick, Julia and Bloh, Bea, year=2011 
LibreCat: /record/28044

@articleBloh_Drossel_2011, title=Formen der Lehrerkooperation und ihre schulischen Bedingungen. Empirische Untersuchung zur kollegialen Zusammenarbeit und Schulleitungshandeln., volume=25, number=2, journal=Empirische Pädagogik, author=Bloh, Bea and Drossel, Kerstin, year=2011, pages=145–160 
LibreCat: /record/28046

@articleGerick_Bloh_2011, title=Erweiterter Gestaltungspielraum für Schulen. Welche Veränderungen beschreiben Schulleiterinnen und Schulleiter in ihrem beruflichen Selbstverständnis?, volume=10, journal=Schulverwaltung NRW, author=Gerick, Julia and Bloh, Bea, year=2011, pages=268–270 
LibreCat: /record/28048

@articleBloh_van Ophuysen_2011, title=Transformationale Führung in Schulen. Der Einsatz des “Multifactor Leadership Questionnaire” (MLQ 5 x Short), volume=3, number=1, journal=Journal for Educational Research Online, author=Bloh, Bea and van Ophuysen, Stefanie, year=2011, pages=141–167 
LibreCat: /record/28042