@inbookHomt_Bloh_Grosser_2020, title=Die Einstellung angehender Lehrkräfte zu Forschendem Lernen im Praxissemester und Referendariat, booktitle=Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung. Implikationen für Wissenschaft und Praxis, author=Homt, Martina and Bloh, Bea and Grosser, Christine, editor=Basten, M. and Mertens, C. and Schöning, A. and Wolf, E., year=2020, pages=165–176 

@inbookHomt_Bloh_Grosser_2020, place=Münster, title=Die Einstellung angehender Lehrkräfte zu Forschendem Lernen im Praxissemester und Referendariat, booktitle=Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung. Implikationen für Wissenschaft und Praxis, publisher=Waxmann, author=Homt, Martina and Bloh, Bea and Grosser, Christine, editor=Basten, M. and Mertens, C. and Schöning, A. and Wolf, E., year=2020, pages=165–176 

@inbookBloh_Bloh_2020, title=Professionelle Lerngemeinschaften als Entwicklungsinstrument - Eine kritische Reflexion, booktitle=Professionelle Lerngemeinschaften als Entwicklungsinstrument im Bildungswesen, author=Bloh, Thiemo and Bloh, Bea, editor=Kansteiner, Katja and Buhren, Claus G. and Theurl, Peter, year=2020, pages=49–62 

@inproceedingsBloh_2019, title=Gibt es einen Einstellungswandel der Studierenden in Bezug auf das Forschende Lernen im Praxissemester? – Ein Kohortenvergleich, author=Bloh, Bea, year=2019 

@articleBloh_van Ophyusen_2019, title=The full range of leadership. Welche Zusammenhänge gibt es zwischen Führungsverhalten und schulischen Qualitätsindikatoren?, volume=3, number=1, journal=Schulmanagement, author=Bloh, Bea and van Ophyusen, Stefanie, year=2019, pages=23–25 

@inbookBloh_Behrmann_Homt_van Ophuysen_2019, place=Bad Heilbrunn, title=Forschendes Lernen in der Lehrerausbildung – Gestaltung und Erforschung des Praxissemesters, booktitle=Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung. Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven, publisher=Klinkhardt, author=Bloh, Bea and Behrmann, Lars and Homt, Martina and van Ophuysen, Stefanie, editor=Degeling, M. and Franken, N. and Freund, S. and Greiten, S. and Neuhaus, D. and Schellenbach-Zell, J., year=2019, pages=135–148 

@inproceedingsBloh_Bloh_2018, title=ePersons in the Shadow“und ihre Bedeutung für die Entwicklung von Lehrerexpertise, author=Bloh, Thiemo and Bloh, Bea, year=2018 

@inproceedingsBloh_Bloh_van Ophuysen_2018, title=Professionelle Lerngemeinschaften und Communities of Practice – Unterschiedliche theoretische Ansätze zur Erforschung von Lehrerkooperation, author=Bloh, Thiemo and Bloh, Bea and van Ophuysen, Stefanie, year=2018 

@inproceedingsBloh_Schürer_Behrmann_van Ophuysen_2018, title=Vermittlungsstrategien zum Forschenden Lernen in der Lehrerbildung - Was nutzt der Nutzen?, author=Bloh, Bea and Schürer, Sina and Behrmann, Lars and van Ophuysen, Stefanie, year=2018 

@inbookBloh_Homt_Behrmann_Schürer_Weßeler_van Ophuysen_2018, place=Münster, title=Zu Forschendem Lernen befähigen – Konzeption und Evaluation der Lehre im Kontext des Praxissemesters an der WWU Münster, booktitle=Forschendes Lernen – The wider view. Eine Tagung des Zentrums für Lehrerbildung der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster vom 25. bis 27.09.2017, publisher=WTM-Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, author=Bloh, Bea and Homt, Martina and Behrmann, Lars and Schürer, Sina and Weßeler, Jennifer and van Ophuysen, Stefanie, year=2018, pages=323–326 

@inbookSchürer_Bloh_van Ophuysen_Behrmann_2018, title=Vermittlungsstrategien zum Forschenden Lernen in der Lehrerbildung – Was nutzt der Nutzen?, booktitle=Psychologiedidaktik &; Evaluation XII, author=Schürer, Sina and Bloh, Bea and van Ophuysen, Stefanie and Behrmann, Lars, editor=Krämer, M. and Preiser, S. and Brusdeylins, K., year=2018, pages=191–200 

@inbookSchürer_van Ophuysen_Bloh_2018, title=Inklusion und Schulqualität – Welche Erwartungen haben Lehramtsstudierende an die Konsequenzen schulischer Inklusion?, DOI=10.1007/978-3-658-13502-7_36, booktitle=Profession und Disziplin, author=Schürer, Sina and van Ophuysen, Stefanie and Bloh, Bea, year=2018, pages=289–295 

@inproceedingsBloh_van Ophuysen_Behrmann_Homt_Schürer_2017, title=eIch kann das Forschungsgedöns ja doch gebrauchen!“3 Zur Konzeption und Evaluation der Lehrveranstaltungen im Praxissemester an der WWU Münster, author=Bloh, Bea and van Ophuysen, Stefanie and Behrmann, Lars and Homt, Martina and Schürer, Sina, year=2017 

@articlevan Ophuysen_Behrmann_Bloh_Homt_Schmidt_2017, title=Die universitäre Vorbereitung angehender Lehrkräfte auf Forschendes Lernen im schulischen Berufsalltag, volume=9, number=2, journal=Journal for Educational Research Online, publisher=Waxmann, author=van Ophuysen, Stefanie and Behrmann, Lars  and Bloh, Bea and Homt, Martina and Schmidt, Jennifer, year=2017, pages=276–305 

@inproceedingsBloh_Schürer_van Ophuysen_2017, title=Die Entwicklung von Wissens-, Fähigkeits- und Einstellungskomponenten für forschungsorientierte Lernstrategien im Praxissemester, author=Bloh, Bea and Schürer, Sina and van Ophuysen, Stefanie, year=2017 

@inproceedingsBloh_Schürer_2017, title=Die Berücksichtigung studentischer Erwartungen und Befürchtungen bezüglich inklusiver Settings in der Lernbegleitung schulpraktischer Studien, author=Bloh, Bea and Schürer, Sina, year=2017 

@inproceedingsBehrmann_Bloh_van Ophuysen_2017, title=Forschungsmethodische Grundlagen für das Forschende Lernen im Praxissemester – Die Methodenausbildung für Lehramtsstudierende an der WWU Münster, author=Behrmann, Lars and Bloh, Bea and van Ophuysen, Stefanie, year=2017 

@inproceedingsBehrmann_Bloh_van Ophuysen_2017, title=Der Halo-Effekt als didaktisches Hilfsmittel zur Förderung Forschenden Lernens, author=Behrmann, Lars and Bloh, Bea and van Ophuysen, Stefanie, year=2017 

@bookvan Ophuysen_Bloh_Gehrau_2017, title=Die Beobachtung als Methode in der Erziehungswissenschaft, DOI=10.36198/9783838548623, author=van Ophuysen, Stefanie and Bloh, Bea and Gehrau, Volker, year=2017 

@inproceedingsBloh_Schürer_2017, title=eWollen Studierende forschend lernen?", author=Bloh, Bea and Schürer, Sina, year=2017