Herzig B. Medienbildung und Informatik. Zur Fundierung einer integrativen Medienbildungstheorie. In: Keil-Slawik R, Magenheim J, eds. Informatikunterricht und Medienbildung. GI-Edition Lecture Notes in Informatics. Köllen Druck+Verlag; 2001:107-119.

Herzig B. Medienerziehung und informatische Bildung – ein semiotischer Beitrag zu einer integrierten Medienbildungstheorie. In: Herzig B, ed. Medien machen Schule. Grundlagen, Konzepte und Erfahrungen zur Medienbildung. Klinkhardt; 2001:129-164.

Herzig B. Medien in Kinderwelten. Über einen verantwortungsbewussten und reflektierten Umgang mit Medienangeboten. In: Diekneite J, große Holthaus M, Vorst C, eds. Grundschule zwischen Bilderbuch und Internet. kopaed; 2001:33-53.

Herzig B. Medienhandeln und Verantwortung. Zur Förderung eines verantwortungsbewussten Umgangs mit (neuen) Medien. In: Schweer M, ed. Der Einfluss der Medien. Vertrauen und soziale Verantwortung. Leske + Budrich; 2001:197-220.

Herzig B. Lesarten schulischer Medienbildung. In: Herzig B, ed. Medien machen Schule. Grundlagen, Konzepte und Erfahrungen zur Medienbildung. Klinkhardt; 2001:7-16.

Herzig B. Beurteilung von Medienkompetenz. In: Solzbacher C, Freitag C, eds. Anpassen, verändern, abschaffen? Schulische Leistungsbewertung in der Diskussion. Klinkhardt; 2001:107-122.

Herzig B. Selbst gesteuertes Lernen mit Multimedia. Lerntheoretisch und didaktisch begründete Anforderungen an Lernumgebungen zum selbst gesteuerten Lernen. In: Pfeil G, Hoppe M, Hahne K, eds. Neue Medien – Perspektiven für das Lernen und Lehren in der beruflichen Bildung. Verlag Bertelsmann; 2001:41-88.

Herzig B. Werterziehung in der Schule. Eine erwägungsorientierte Auseinandersetzung mit Lawrence Kohlberg. In: Loh W, ed. Erwägungsorientierung in Philosophie und Sozialwissenschaften. Lucius &; Lucius; 2001:79-108.

Herzig B, Tulodziecki G. Medienerziehung im Jahrhundert des Kindes – eine systematische und historische Analyse. In: Solzbacher C, ed. Kindheit zwischen Mythos und Realität. Votum Verlag; 2001:90-107.

Herzig B, Tulodziecki G. Medienerziehung im Jahrhundert des Kindes – eine systematische und historische Analyse. In: 1900-2000. eDas Jahrhundert des Kindes“. Verheißungen, Realität, Herausforderungen. Zukunftsforum Politik Nr. 28 (2001). ; 2001:50-60.

Herzig B. Medienerziehung in der Grundschule aus der Sicht von Schulleitungen. Ergebnisse einer schriftlichen Befragung mit ergänzenden mündlichen Interviews. In: Tulodziecki G, Six U, eds. Medienerziehung in der Grundschule. Grundlagen, empirische Befunde und Empfehlungen zur Situation in Schule und Lehrerbildung. Leske + Budrich; 2000:299-360.

Bartsch P, Becker K-H, Hauf-Tulodziecki A, et al. Informatik in den Sekundarstufen I und II unverzichtbar. Informatik Spektrum 23(2000)4. Published online 2000:122-126.

Herzig B. Medienerziehung – eine neue Aufgabe für das Gymnasium. Mitteilungsblatt der Landeselternschaft der Gymnasien in Nordrhein-Westfalen eV 169. Published online 2000:12-18.

Moll S, Tulodziecki G, Bender P. Schlussbericht zum BIG-Modellvorhaben “Neue Medien und Lehramtsstudium”. . Universität Paderborn; 2000.

Herzig B, Tulodziecki G. Neue Medien – welchen Beitrag können sie für schulische Innovationen leisten? . In: Fisch E, Vollmer H, eds. Einblicke – Ausblicke. 25 Jahre Universität Paderborn. Bonifatius Druck; 1999:103-112.

Blanck B, Herzig B, Loh W. Metakritik als Erforschung des vielfältigen Umgangs mit Vielfalt. Ethik und Sozialwissenschaften. Streitforum für Erwägungskultur EuS 10(1999)1. Published online 1999:144-151.

Blanck B, Herzig B, Loh W. Undurchsichtigkeit und Kontexte als Herausforderung – Ansätze zu einer Metakritik. Ethik und Sozialwissenschaften. Streitforum für Erwägungskultur EuS 9(1998)4. Published online 1998:657-661.

Herzig B. Förderung ethischer Urteils- und Orientierungsfähigkeit. Grundlagen und schulische Anwendungen. Waxmann ; 1998.

Herzig B. Bericht aus der Arbeitsgruppe Erziehungswissenschaft. In: Tulodziecki G, Blömeke S, eds. Neue Medien – neue Aufgaben für die Lehrerausbildung. Verlag Bertelsmann Stiftung; 1997:39-54.

Tulodziecki G, Herzig B. Praxis- und theorieorientierte Entwicklung und Evaluation von Konzepten für pädagogisches Handeln. Universität Paderborn: FB 2; 1997.