S. Rezat, Ich kann mich doch nicht selbst beurteilen“3 Wege zur Selbstbeurteilung im Deutschunterricht. Basisbeitrag,” Fördermagazin Sekundarstufe 4/2013, pp. 538, 2013.
LibreCat: /record/33631

E. Topalovi, “Sprachbewusstheit,” in Kernbegriffe der Sprachdidaktik Deutsch. Ein Handbuch, B. Rothstein and C. Müller, Eds. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2013, pp. 385–388.
LibreCat: /record/46435

S. Rezat, O. Gätje, and T. Steinhoff, “Positionierung. Zur Entwicklung des Gebrauchs modalisierender Prozeduren in argumentativen Texten von Schülern und Studenten,” in Textroutinen. Theorie, Erwerb und didaktisch-mediale Modellierung, H. Feilke and K. Lehnen, Eds. Frankfurt/Main: Lang, 2012, pp. 125–153.
LibreCat: /record/33633

S. Rezat and S. Rezat, “Mathematische Sachaufgaben verstehen und erklären,” Praxis Deutsch 233, pp. 36–41, 2012.
LibreCat: /record/33632

E. Topalovi and M. Michalak , “Sprachreflexion und Grammatik zwischen DaM und DaZ,” in Grundlagen der Sprachdidaktik Deutsch als Zweitsprache, M. Michalak and M. Kuchenreuther , Eds. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2012, pp. 226–250.
LibreCat: /record/46436

S. Rezat, J. Jost, K. Lehnen, and K. Schindler, “Schriftliches Beurteilen lernen,” in Schreibarrangements für Schule, Hochschule, Beruf, G. Bräuer and K. Schindler, Eds. Freiburg: Filibach, 2011, pp. 221–239.
LibreCat: /record/33635

S. Rezat, “Argumentierendes Schreiben – Lernförderliche Schreibaufgaben für die Grundschule,” Grundschulunterricht Deutsch 3, pp. 8–12, 2011.
LibreCat: /record/33636

S. Rezat, J. Jost, and K. Lehnen, Dein Wortbildgedächtnis ist recht gut gefestigt “. Institutionenspezifische Beurteilungspraktiken am Beispiel schulischer Berichtszeugnisse und Lehrerkommentare,” in Institutionalisierter Alltag - Mündlichkeit und Schriftlichkeit in unterschiedlichen Praxisfeldern, D. Meer and K. Birkner, Eds. Mannheim: Verlag für Gesprächsforschung, 2011, pp. 1673194.
LibreCat: /record/33634

S. Rezat, “Schriftliches Argumentieren. Zur Ontogenese konzessiver Argumentationskompetenz,” Didaktik Deutsch, no. 31, pp. 50–67, 2011.
LibreCat: /record/33564

S. Rezat, “Argumentations- und Kommunikationskompetenz. Fächerübergreifende Förderung in der Grundschule,” Grundschulunterricht Mathematik 2, pp. 14–17, 2010.
LibreCat: /record/33637

S. Rezat, “Kausale Kohärenz: Von der grammatischen Beschreibung zur automatischen Textanalyse. Bericht über ein Kolloquium am Institut für Deutsche Sprache, Mannheim am 21.1.2008,” Deutsche Sprache 38/3, pp. 283–286, 2010.
LibreCat: /record/33640

E. Topalovi and S. Hägi, “Klammerstrukturen im Deutschunterricht: Ansätze zu einer integrativen Grammatikdidaktik,” Grammatik und Textgestaltung. Informationen zur Deutschdidaktik (ide), no. 2/2010, pp. 94–103, 2010.
LibreCat: /record/46437

S. Rezat, “Konzessive Konstruktionen. Ein Verfahren zur Rekonstruktion von Konzessionen ,” Zeitschrift für Germanistische Linguistik 37, pp. 469–489, 2009.
LibreCat: /record/33565

S. Rezat, “Musik und Sprache – wechselseitige ästhetische Aneignungsprozesse,” in Ästhetisches Lernen. Fachdidaktische Grundfragen und praxisorientierte Konzepte im interdisziplinären Kontext von Lehrerbildung und Schule. (Studien zur Germanistik und Anglistik Band 18), C. Vorst, S. Grosser, J. Eckhardt, and R. Burrichter, Eds. Frankfurt a.M.: Lang, 2008, pp. 149–168.
LibreCat: /record/33639

S. Rezat, “Sprachbilder in der Politik. Analogien als Strategien der Meinungsbeeinflussung,” Praxis Deutsch 211, pp. 32–37, 2008.
LibreCat: /record/33638

S. Rezat, “Ulrike Krieg, Wortbildungsstrategien in der Werbung,” Zeitschrift für Sprachwissenschaft 26/1. 2007.
LibreCat: /record/33641

S. Rezat, Die Konzession als strategisches Sprachspiel. Heidelberg: Universitätsverlag Winter, 2007.
LibreCat: /record/33527

E. Topalovi, I. Hille, and J. Macha, Hexenverhör­protokolle. CD-ROM. Uni­versität Münster (CD-ROM): LibreCat University, 2007.
LibreCat: /record/40937

E. Topalovi, O du herzlieber schaz wie geschicht meinem herz“Mündlichkeit und Schriftlichkeit in historischen Geheimbriefen und Verhörprotokollen.,” Neue Sprachgeschichte(n). Der Deutschunterricht., no. 3/07, pp. 29342, 2007.
LibreCat: /record/46257

S. Rezat and F. Pasierbsky, Überzeugen oder Überreden? Sprachlichen Strategien auf die Schliche kommen. Tübingen: Stauffenburg, 2006.
LibreCat: /record/33528