@inbookTreder, place=Mexico City [Mexico], title=Concepciones de cultura y de encuentros interculturales de futuros/as profesores/as de Alemán como Lengua Extranjera, booktitle=Memorias del III Congreso Internacional de Lenguas, Lingüística y Traducción, publisher=Department of Applied Linguistics, UNAM, author=Treder, Alexandra, editor=Cuéllar Valcárcel, María de Lourdes and Gerena Meléndez, Alicia Alexesteva and Gil Carillo, Ittay Osiris 

@articleTreder, place=online, title=Alexandra Treder (Universität Paderborn) rezensiert: Döll, Marion &; Michalak, Magdalena (2023): Deutsch als Zweitsprache und inklusive Bildung. [Deutsch als Zweitsprache – Positionen, Perspektiven, Potenziale, Bd. 3]. Münster: Waxmann, 142 Seiten. ISBN 978-3-8309-4711-0. , volume=26, journal=Forschungsportal für Spracherwerb und Migration (daz-portal), author=Treder, Alexandra 

@inbookGövert_Niederhaus_Blumberg_2024, place=Stuttgart, title=Professionalisierung für Sprachbildung aus Sicht von Sachunterrichtsstudierenden – Langzeitwirkungen eines Vertiefungsseminars in der ersten Phase der sachunterrichtsdidaktischen Lehrer* innenbildung., booktitle=Mehrsprachigkeit in der Schule – Sprachbildung im und durch Sachunterricht, publisher=Kohlhammer, author=Gövert, Andre and Niederhaus, Constanze and Blumberg, Eva, year=2024, pages=295–309 

@inbookVasylyeva_Ehmke_Gövert_Kassem_Niederhaus_2024, place=Stuttgart, title=DaZ-Kompetenzen angehender Lehrkräfte des Faches Sachunterricht sowie der aus dem Sachunterricht hervorgehenden Fächer, booktitle=Mehrsprachigkeit in der Schule – Sprachbildung im und durch Sachunterricht, publisher=Kohlhammer, author=Vasylyeva, Tetyana and Ehmke, Timo and Gövert, Andre and Kassem, Amani and Niederhaus, Constanze, year=2024, pages=310–330 

@bookLammers_Büttner_Krechter_2024, series=ProDaZ - Deutsch als Zweitsprache in allen Fächern: Ein Modellprojekt in der Lehrkräftebildung an der UDE, title=ProDaZ Online-Tool Deutsch, author=Lammers, Ina and Büttner, Denise and Krechter, Romina, year=2024, collection=ProDaZ - Deutsch als Zweitsprache in allen Fächern: Ein Modellprojekt in der Lehrkräftebildung an der UDE 

@articleTreder_2024, title=Métodos de la mediación de cultura en el entrenamiento práctico de futuros/as profesores/as de Alemán como Lengua Extranjera, volume=5, DOI=https://doi.org/10.29057/lc.v5i10.12379, number=10, journal=Revista Lengua y Cultura, publisher=Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, Mexico, author=Treder, Alexandra, year=2024, pages=56–68 

@articleMüller_2023, title=Near-Term Effects of Short-Term Study Abroad: A Longitudinal Examination of Learner Perceptions, volume=35, DOI=10.36366/frontiers.v35i1.684, number=1, journal=Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad, publisher=The Forum on Education Abroad, author=Müller, Mareike, year=2023, pages=275–304 

@articleBüttner_2023, title=Rezension zu D. Pokitsch: Wer spricht? Sprachbezogene Subjektivierungsprozesse in der Schule der Migrationsgesellschaft , volume=39, journal=Zeitschrift für Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit (ZDKM), publisher=Österreichischen Verband für Deutsch als Fremd*Zweitsprache (ÖDaF), author=Büttner, Denise, year=2023 

@bookBüttner_Jost_2023, series=ProDaZ - Deutsch  als Zweitsprache in allen Fächern: Ein Modellprojekt in der Lehrkräftebildung an der UDE, title=ProDaZ Online-Tool Philosophie, author=Büttner, Denise and Jost, Leif Marvin, year=2023, collection=ProDaZ - Deutsch  als Zweitsprache in allen Fächern: Ein Modellprojekt in der Lehrkräftebildung an der UDE 

@articleBallweg_2022, title=Anticipating Expectations. Family Language Policy and its Orientation to the School System, DOI=https://doi.org/10.1080/14790718.2022.2033756, journal=International Journal of Multilingualims, author=Ballweg, Sandra, year=2022 

@inbookGövert_Havki_Settinieri_2022, place=Berlin/Boston, series=Handbücher Sprachwissen (HSW), title=Mehrsprachigkeit: Aspekte von Forschung und Messung, volume=22, DOI=10.1515/9783110623444-002, booktitle=Handbuch Mehrsprachigkeit, publisher=De Gruyter, author=Gövert, Andre and Havki, Amra and Settinieri, Julia, editor=Földes, Csaba and Roelcke, Thorsten, year=2022, pages=29–55, collection=Handbücher Sprachwissen (HSW) 

@articleDehn_Meyer_Niederhaus_Schlegel-Matthies_2022, title=Professionalisierung von Lehramtsstudierenden für sprachbildenden Fachunterricht im Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft, volume=11, DOI=10.3224/hibifo.v11i3.01, number=3, journal=HiBiFo – Haushalt in Bildung &; Forschung, publisher=Verlag Barbara Budrich GmbH, author=Dehn, Freya and Meyer, Anja and Niederhaus, Constanze and Schlegel-Matthies, Kirsten, year=2022, pages=3–17 

@inbookBüttner_Teichwart_2022, place=Münster, title=Reflektierendes Schreiben im Praxissemester. Eine Untersuchung studentischer Schreibprodukte im Kontext der Forschungswerkstätten eSprachsensible Schulentwicklung“im Masterstudiengang Bildungswissenschaften an der Universität Duisburg-Essen, booktitle=Fachorientierte Sprachbildung und sprachliche Vielfalt in der Lehrkräftebildung. Hochschuldidaktische Formate an der Universität Duisburg-Essen, publisher=Waxmann, author=Büttner, Denise and Teichwart, Tatienne, editor=Cantone, Katja F. and Gürsoy, Erkan and Lammers, Ina and Roll, Heike, year=2022, pages=2593278 

@inbookBüttner_Frank_Geier_2022, place=Wiesbaden, title=eBehinderung“als Thema von Unterricht. Eine rekonstruktive  Fallstudie zur (De-)Konstruktion von Dis*ability, booktitle=Lehren und Lernen in Differenzverhältnissen, publisher=Springer, author=Büttner, Denise and Frank, Magnus and Geier, Thomas, editor=Akbaba, Yaliz and Buchner, Tobias and Heinemann, Alisha M.B. and Pokitsch, Doris and Nadja, Thomas, year=2022, pages=1113134 

@articleFrank_Büttner_2022, title=“Bei dir läuft” - Zur Rekonstruktion neuer Sprache in Diskursen migrationsmarkierten Sprachwandels, volume=1, number=22, journal=MPZD, author=Frank, Magnus and Büttner, Denise, year=2022, pages=68–84 

@articleDrumm_Müller_Stenzel_2021, title=Digitale Räume geben und nehmen: Unterrichtsinteraktion in DSH-Kursen während der COVID-19-Pandemie, volume=48, DOI=10.1515/infodaf-2021-0069, number=5, journal=Informationen Deutsch als Fremdsprache, author=Drumm, Sandra and Müller, Mareike and Stenzel, Nadja, year=2021, pages=496–515 

@bookAltun_Handt_Hinrichs_Hoffacker_Niederhaus_Weis_2021, place=München, series=Deutsch Lehren und Lernen 17, title=Sprachbildung in der Grundschule, publisher=Klett; Deutsch Lehren und Lernen 17, author=Altun, Tülay and Handt, Claudia and Hinrichs, Beatrix and Hoffacker, Anna and Niederhaus, Constanze and Weis, Ingrid, year=2021, collection=Deutsch Lehren und Lernen 17 

@inbookDohmann_Drumm_Niederhaus_2021, place=Göttingen, title=Schreibberatung im Kontext beruflicher Bildung und ihre Auswirkung auf Emotionen beim Schreiben, booktitle=Zur sprachlichen und gesellschaftlichen Integration neu zugewanderter Menschen. Eine Bilanz. Materialien Deutsch als Zweit- und Fremdsprache 105, publisher=Universitätsverlag, author=Dohmann, Olga and Drumm, Sandra and Niederhaus, Constanze, editor=Freudenberg-Findeisen, Renate and Harsch, Claudia and Middeke, Annegret, year=2021, pages=273–294 

@inbookPeuschel_Petersen_Reble_Haberzettl_Berkel-Otto_Niederhaus_Steinmetz_Rojahn_Sondershaus_2021, place=Münster, title=Der besondere Moment - Ergebnisse aus der Evaluation der Projekte eSprachförderung PLUS“im Netzwerk eStark durch Diversität“, booktitle=Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung Ergebnisse aus dem Netzwerk eStark durch Diversität“, publisher=Waxmann Verlag, author=Peuschel, Kristina and Petersen, Inger and Reble, Raja and Haberzettl, Stefanie and Berkel-Otto, Lisa and Niederhaus, Constanze and Steinmetz, Sandra and Rojahn, Pia and Sondershaus, Eva, editor=Berkel-Otto, Lisa and Peuschel, Kristina and Steinmetz, Sandra, year=2021, pages=13336 

@articleBallweg_Erichsen_Hähnlein_Introna_Riemer_Rozum_Toumi Njeugue_Zörner_2021, title=Zum Zusammenspiel von Forschungsmethoden und ihren erkenntnistheoretischen Hintergründen. Ein Vergleich der Situationsanalyse und der Konstruktivistischen Grounded Theory am Beispiel eines narrativen Interviews, journal=Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht (ZiF) 26/2, author=Ballweg, Sandra and Erichsen, Göntje and Hähnlein, Mario and Introna, Silvia and Riemer, Claudia  and Rozum, Nastassia and Toumi Njeugue, Bertrand and Zörner, Anika, year=2021 

@inbookBallweg_Jentges_Adamczak-Krysztofowicz_2021, place=Baltmannsweiler, title=eMMA – ein digitales Portfolio zur Begleitung von Schüler*innenaustauschen, booktitle=Gemeinsam mit und voneinander lernen: Nachbarsprachenlernen und Schulaustausch, publisher=Schneider Hohengehren, author=Ballweg, Sandra and Jentges, Sabine and Adamczak-Krysztofowicz, Sylwia, editor=Jentges, Sabine, year=2021, pages=177–190 

@articleBallweg_2021, title=ewie bekommt man note mit portfolio?“3 Formative Evaluation bei der Arbeit mit einem Schreibportfolio im Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht im universitären Kontext, DOI=https://doi.org/10.33675/GM/2021/47/6, journal=Germanistische Mitteilungen 47, author=Ballweg, Sandra, year=2021, pages=15345 

@inbookCan_Müller_Niederhaus_2021, place=Tübingen, title=Digitale Zugänge zu kommunikativer Praxis schaffen: Eine explorative Interviewstudie im Projekt Sprachbegleitung Geflüchteter, DOI=10.24053/9783823394945, booktitle=Lockdown, Homeschooling und Social Distancing – der Zweitspracherwerb unter akut veränderten Bedingungen der COVID-19-Pandemie, publisher=Narr, author=Can, Magdalena and Müller, Mareike and Niederhaus, Constanze, editor=Gamper, Jana and Hövelbrinks, Britta and Schlauch, Julia, year=2021, pages=195–222 

@inbookAsmacher_Borowoski_Böttger_Islinger_Robers_2021, place=Münster, title=Zur Wirkung der universitären DaZ-Weiterbildungen an den Standorten Duisburg-Essen, Münster und Paderborn. Auswertung von schriftlichen Reflexionen teilnehmender Lehrkräfte, booktitle=Universitäre Weiterbildungen im Handlungsfeld von Deutsch als Zweitsprache, publisher=Waxmann Verlag, author=Asmacher, Judith and Borowoski, Damaris  and Böttger, Lydia and Islinger, Günter and Robers, Christin, editor=Asmacher, Judith and Serrand, Catherine and Roll, Heike, year=2021, pages=113–142 

@inbookBüttner_Roll _2021, place=Göttingen, title=eZunge: Sprache“Literarische Mehrsprachigkeit im Deutschunterricht am Beispiel der Erzählung eMutterzunge“von Emine Sevgi Özdamar, booktitle=Vermitteln - verbinden - verstehen. 46. Jahrestagung des Fachverbandes Deutsch als Fremd- und Zweitsprache an der Technischen Universität Chemnitz , publisher=Universitätsverlag Göttingen, author=Büttner, Denise and Roll , Heike, editor=Hinzmann, Friederike and Storz, Coretta  and Hülsmann, Annemarie  and Rosner, Ulrike  and Dupke, Benjamin , year=2021, pages=853103 

@articleMüller_Settinieri_2020, title=“Solange dieser Mann gut Deutsch sprechen kann, ist auch kein Problem...”: Evaluative Reaktionen auf einen L2-Akzent aus Sicht von Sprecher*innen, volume=49, DOI=10.2357/FLuL-2020-0018, number=2, journal=Fremdsprachen Lehren und Lernen, author=Müller, Mareike and Settinieri, Julia, year=2020, pages=46–63 

@inbookBöttger_Groh_Otto_Fischer_Hammer_Jung_Niederhaus_2020, title=Kompetenzzuwachs und veränderte Unterrichtspraxis. Erste Ergebnisse aus  der Evaluation eines DaZ-Weiterbildungsstudiums für Lehrkräfte an beruflichen Schulen, booktitle=Berufliche Integration durch Sprache. Reihe: Berichte zur beruflichen Bildung, publisher=Budrich Verlag, author=Böttger, Lydia and Groh, Olga and Otto, Lisa and Fischer, Nele and Hammer, Svenja and Jung, Ulla and Niederhaus, Constanze, editor=Roche, Jörg and Hochleitner, Thomas, year=2020 

@inbookDohmann_Drumm_Niederhaus_2020, place=Bonn, title=Integriertes Fach- und Sprachlernen in der beruflichen Bildung mittels Schreibwerkstatt für neu zugewanderte Lernende, booktitle=Berufliche Integration durch Sprache, publisher=Bundesinstitut für Berufsbildung, author=Dohmann, Olga and Drumm, Sandra and Niederhaus, Constanze, editor=Hochleitner, Thomas and Roche, Jörg, year=2020, pages=41–57 

@articleBerkel-Otto_Böttger_Fischer_Vasylyeva_Hammer_Niederhaus_2020, title=Weiterbildendes Studium eDeutsch als Zweitsprache und Mehrsprachigkeit“an der Universität Paderborn. Ausgestaltung und Evaluation einer Professionalisierungsmaßnahme im Bereich Inklusion, journal=Journal für Psychologie, 27(2), author=Berkel-Otto, Lisa and Böttger, Lydia and Fischer, Nele and Vasylyeva, Tetyana and Hammer, Svenja and Niederhaus, Constanze, year=2020, pages=2373262 

@bookGünther_2020, place=Berlin, title=Historisches Vergleichen: Vergleichsaufgaben in Lehrwerken des Gesellschaftslehre- und Geschichtsunterrichts der Sekundarstufe II. Eine Untersuchung von (Schüler*innen-)Lösungen zu einer Vergleichsaufgabe am Beispiel eines Darstellungstextes zur Industriellen Revolution, Bd. 7: Geschichtsdidaktische Studien, publisher=Logos Verlag, author=Günther, Katrin, year=2020 

@bookGünther_Knauff_Niederhaus_Runskat_2020, title=Was leisten neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler im Fachunterricht? Online verfügbar , author=Günther, Katrin and Knauff, Michaele and Niederhaus, Constanze and Runskat, Tanja, year=2020 

@articleGünther_2020, title=Drüding, Markus; Schlutow, Martin (2019): Vergleich(en) im Geschichtsunterricht (Kleine Reihe – Geschichte). Frankfurt a. M.: Wochenschau Verlag, journal=Zeitschrift für Geschichtsdidaktik (19) , author=Günther, Katrin, year=2020, pages=129–131 

@inbookBallweg_2020, place=Baltmannsweiler, title=Die nächste Generation der Grounded Theory: Situational Analysis nach Clarke und ihr Potenzial für die Fremdsprachenforschung, booktitle=Sprachen, Kulturen, Identitäten: Umbrüche durch Digitalisierung? Dokumentation zum 28. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF) Würzburg, September 2019, publisher=Schneider Hohengehren, author=Ballweg, Sandra, editor=Eisenmann, Maria and Steinbock, Jeanine, year=2020, pages=257–269 

@inbookBallweg_2020, place=Seelze, title=Portfolioarbeit, booktitle=Handbuch Methoden im Fremdsprachenunterricht, publisher=Kallmeyer, author=Ballweg, Sandra, editor=Hallet, Wolfgang and Königs, Frank G. and Martinez, Hélène, year=2020, pages=263–269 

@articleBallweg_2020, title=Mehrsprachigkeit in der Familie: Einführung in den Themenschwerpunkt, journal=Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, author=Ballweg, Sandra, year=2020 

@inbookDohmann_Jung_Decker_Niederhaus_Zierau_2020, place=Münster, title=eFür meinen späteren Beruf als Lehrerin hat mir das einiges gebracht!“3 Professionalisierung Lehramtsstudierender für das Unterrichten neu zugewanderter Schüler*innen, booktitle=Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung. Ergebnisse aus dem Netzwerk eStark durch Diversität“, publisher=Waxmann, author=Dohmann, Olga and Jung, Ulla and Decker, Claudia and Niederhaus, Constanze and Zierau, Cornelia, editor=Berkel-Otto, Lisa and Peuschel, Kristina and Steinmetz, Sandra, year=2020, pages=55380 

@bookTreder_2020, place=Jena [online], series=DIES LEGENDI 2020, title=Diskriminierung begegnen – Vielfalt gestaltenf: Veranstaltungsreihe von und für Studierende und Interessierte, publisher=Friedrich-Schiller-Universität, author=Treder, Alexandra, year=2020, collection=DIES LEGENDI 2020 

@bookMeyberg_Treder_2020, place=Jena [online], series=DIES LEGENDI 2020, title=Mit Methoden der Drama- und Erzählpädagogik Fremdsprachen lernen, publisher=Friedrich-Schiller-Universität, author=Meyberg, Sora and Treder, Alexandra, year=2020, collection=DIES LEGENDI 2020 

@inbookBüttner_Gürsoy_2020, place=Detmold, title=eSprachliche Barrieren als Herausforderung bei der Integration von Seiteneinsteiger_innen in das Berufskolleg“3 Lehrer_innenbildung im Spiegel des Integrations- und Inklusionsdiskurses, booktitle=Inklusion  in der Lehrerbildung für das berufliche Schulwesen. Beiträge zur Professionalisierung in der ersten Phase der Lehramtsausbildung, publisher=Eusl, author=Büttner, Denise and Gürsoy, Erkan, editor=Münk , Dieter  and Scheiermann , Gero, year=2020, pages=1793197 

@articleBüttner_Roll_2020, title=Migration und Mehrsprachigkeit zum Unterrichtsthema machen – Migrationsliteratur als Zugang im Deutschunterricht? , number=4, journal=ProDaz-Journal, author=Büttner, Denise and Roll, Heike, year=2020 

@inbookBallweg_2019, place=Göttingen, title=Portfolioarbeit als Professionalisierungsgelegenheit, booktitle=Portfolioarbeit im Kontext von Sprachenunterricht. Neue internationale Entwicklungen, publisher=Universitätsdrucke Göttingen, author=Ballweg, Sandra, editor=Ballweg, Sandra and Kühn, Bärbel, year=2019, pages=191–210 

@inbookBallweg_Riemer_2019, title=Das Verhältnis zwischen Fremdsprachenerwerbsforschung und  Fremdsprachenunterricht - Einführung in das Themenfeld, DOI=10.31816/Dhoch3.2019.87, booktitle=Dhoc-Studienmodule Deutsch als Fremdsprache, author=Ballweg, Sandra and Riemer, Claudia, editor=DAAD, year=2019 

@inbookBallweg_Introna_Riemer_2019, title=Theorien und Hypothesen für den L2-Erwerb - Einführung in das Themenfeld, DOI=10.31816/Dhoch3.2018.81, booktitle=Dhoc-Studienmodule Deutsch als Fremdsprache, author=Ballweg, Sandra and Introna, Silvia and Riemer, Claudia, editor=DAAD, year=2019 

@bookBallweg_Kühn_2019, place=Göttingen, title=Portfolioarbeit im Kontext von Sprachenunterricht. Neue internationale Entwicklungen, publisher=Göttingen: Universitätsdrucke, year=2019 

@inbookBallweg_2019, place=Bern, title=Schreibprozesse unterstützen: Der Einsatz von Portfolios und Schreibberatung im DaF- und DaZ-Unterricht, booktitle=Produktion und Partizipation in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Sprechen - Schreiben - Mitreden. Dokumentation der siebten Gesamtschweizerischen Tagung für Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer, publisher=Universität Bern, author=Ballweg, Sandra, editor=Shafer, Naomi, year=2019, pages=69–76 

@inbookBallweg_2019, place=Tübingen, title=Portfolio im Kontext von Mehrsprachigkeit, booktitle=Handbuch Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik, publisher=Narr Francke Attempto, author=Ballweg, Sandra, editor=Meißner, Franz-Josef and Fäcke, Christiane, year=2019, pages=130–133 

@inbookBallweg_2019, place=Tübingen, title=Erst-, Zweit- und Mehrsprachenerwerb, booktitle=Handbuch Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik, publisher=Narr Francke Attempto, author=Ballweg, Sandra, editor=Meißner, Franz-Josef and Fäcke, Christiane, year=2019, pages=265–270 

@inbookBlumberg_Niederhaus_Albers_Havkic_2019, place=Bad Heilbrunn, title=Durchgängige Sprachbildung und Inklusion in der sachunterrichtsdidaktischen Lehrer*innenbildung. Eine interdisziplinäre Evaluationsstudie mit Sachunterrichtsstudierenden, booktitle=Inklusion im Sachunterricht, publisher=Klinkhardt, author=Blumberg, Eva and Niederhaus, Constanze and Albers, Timm and Havkic, Amra, editor=Pech, Detlef and Schomaker, Claudia and Simon, Toni, year=2019, pages=169–181 

@inbookBallweg_2018, place=Berlin u. a., title=Alltagsstrategien zur Rezeption einer Linguistic Landscape und erste Überlegungen zur Förderung im Unterricht, booktitle=Linguistic Landscape und Fremdsprachendidaktik. Perspektiven für die Sprach-, Kultur- und Literaturdidaktik, publisher=Lang, author=Ballweg, Sandra, editor=Badstübner-Kizik, Camilla and Janiková, Vèra, year=2018, pages=297–324 

@inbookBallweg_2018, place=Baltmannsweiler, title=Forschungsmethodische Überlegungen zur Nexusanalyse in einem Projekt zu family language policies in mehrsprachigen Familien, booktitle=Darmstädter Vielfalt. 10 Jahre Fachgebiet Sprachwissenschaft - Mehrsprachigkeit, publisher=Schneider Hohengehren, author=Ballweg, Sandra, editor=Merkelbach, Chris and Sablotny, Manfred, year=2018, pages=239–256 

@inbookBallweg_2018, place=Tübingen, title=Planung einer Unterrichtseinheit, booktitle=Unterrichtsmanagement (= Kompendium DaF/DaZ 6), publisher=Narr, author=Ballweg, Sandra, editor=Roche, Jörg and Einhorn, Ágnes and Suner, Ferran, year=2018, pages=43–84 

@inbookHavkic_Dohmann_Domenech_Niederhaus_2018, place=Weinheim, title=Fachunterricht in der sogenannten Regelklasse berufsbildender Schulen aus der Perspektive neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler: Anforderungen und Ressourcen, booktitle=Neuzuwanderung und Bildung. Eine interdisziplinäre Perspektive auf Übergänge in das deutsche Bildungssystem, publisher=Belz Juventa, author=Havkic, Amra and Dohmann, Olga and Domenech, Madeleine and Niederhaus, Constanze, editor=Dewitz, Nora von and Terhart, Henrike and Massumi, Mona, year=2018, pages=174–194 

@inbookFreitag_Havkic_Niederhaus_Westphal_2018, place=Bad Heilbrunn, title=Sprache(n) gemeinsam bewusstmachen. Language Awareness und Peer Learning, booktitle=Peer Learning als Element einer diversitysensiblen, inklusiven Bildung an Hochschulen, publisher=Klinkhardt, author=Freitag, Dagmar and Havkic, Amra and Niederhaus, Constanze and Westphal, Petra, editor=Stroot, Thea and Westphal, Petra, year=2018, pages=262–274 

@inbookNiederhaus_2018, place=Tübingen, title=Ansätze des Integrierten Fach- und Sprachlernens in der beruflichen Bildung, booktitle=Sprache und Kommunikation in der beruflichen Aus- und Weiterbildung. Ein interdisziplinäres Handbuch, publisher=Narr, author=Niederhaus, Constanze, editor=Efing, Christian and Kiefer, Karl-Hubert, year=2018, pages=481–492 

@inbookNiederhaus_Havkic_2018, place=Berlin, title=Die Sprachen der Schülerinnen und Schüler wertschätzen und einbeziehen, booktitle=DaZ/DaF-Didaktik. Praxishandbuch Sekundarstufe I und II, publisher=Cornelsen, author=Niederhaus, Constanze and Havkic, Amra, editor=Kalkavan-Aydin, Zeynep, year=2018, pages=74–91 

@inbookNiederhaus_2018, place=Berlin, title=Schreiben in der beruflichen Bildung in der Zweitsprache Deutsch, booktitle=Schreiben in der Zweitsprache Deutsch, publisher=de Gruyter, author=Niederhaus, Constanze, editor=Grießhaber, Wilhelm and Roll, Heike  and Schmölzer-Eibinger, Sabine and Schramm, Karen, year=2018, pages=150–164 

@articleDohmann_Niederhaus_2018, title=eDie größeren Probleme sind dann Dinge zu Papier zu bringen []“3 Schreiben in der beruflichen Qualifizierung: Ein Konzept zur Fortbildung von Lehrkräften, die angehende Erzieherinnen und Erzieher unterrichten, journal=Fremdsprache Deutsch (59), author=Dohmann, Olga and Niederhaus, Constanze, year=2018, pages=29335 

@bookDohmann_Niederhaus_2018, title=Abschlussbericht zum Projekt eIntegriertes Fach- und Sprachlernen in beruflicher (Anpassungs-) Qualifizierung (IFSL)“, author=Dohmann, Olga and Niederhaus, Constanze, year=2018 

@bookDohmann_Niederhaus_2018, title=Praxishilfen zum integrierten Fach- und Sprachlernen. Am Beispiel von Qualifizierung in Erziehungsberufen. Handreichung für Fachlehrkräfte. Für die Praxis. Materialien für berufsbezogene Sprachbildung, 7, author=Dohmann, Olga and Niederhaus, Constanze, year=2018 

@inbookGünther_Altun_2018, title=Begründen als Arbeitsauftrag im Geschichtsunterricht, booktitle=Sprachbildung im Geschichtsunterricht, publisher=Waxmann Verlag, author=Günther, Katrin and Altun, Tülay, editor=Grannemann, Katharina and Kuchler, Christian and Oleschko, Sven, year=2018 

@articleAltun_Günther_2018, title=Die Debatte um die Hinrichtung Ludwigs XVI. im Nationalkonvent. Gründe erkennen und formulieren: Eine sprachliche und fachliche Herausforderung im Geschichtsunterricht, journal=Geschichte lernen, 182, Sprachsensibler Geschichtsunterricht, publisher=Seelze. Friedrich Verlag, author=Altun, Tülay and Günther, Katrin, year=2018, pages=16–22 

@bookAltun_Bollmann_Bonin_Frenzel_Günther_Haberstroh_Kautz_Kniffka_Maiberger_Mavruk_et al._2018, place=Braunschweig, title=Intro Deutsch als Zweitsprache. Arbeitsheft . Mensch und Gesundheit/Gesellschaftliches Zusammenleben, publisher=Schroedel, author=Altun, Tülay and Bollmann, Laura and Bonin, Katharina and Frenzel, Beate and Günther, Katrin and Haberstroh, Carmen and Kautz, Franziska and Kniffka, Gabriele and Maiberger, Eva-Larissa and Mavruk, Gülsah and et al., year=2018 

@bookAltun_Bollmann_Bonin_Frenzel_Günther_Haberstroh_Kautz_Kniffka_Maiberger_Mavruk_et al._2018, place=Braunschweig, title=Intro Deutsch als Zweitsprache. Arbeitsheft . Mensch und Gesundheit/Gesellschaftliches Zusammenleben, publisher=Schroedel, author=Altun, Tülay and Bollmann, Laura and Bonin, Katharina and Frenzel, Beate and Günther, Katrin and Haberstroh, Carmen and Kautz, Franziska and Kniffka, Gabriele and Maiberger, Eva-Larissa and Mavruk, Gülsah and et al., year=2018 

@bookAltun_Bollmann_Bonin_Frenzel_Günther_Haberstroh_Kautz_Kniffka_Maiberger_Mavruk_et al._2018, place=Braunschweig, title=Intro Deutsch als Zweitsprache. Arbeitsheft . Mensch und Gesundheit/Gesellschaftliches Zusammenleben, author=Altun, Tülay and Bollmann, Laura and Bonin, Katharina and Frenzel, Beate and Günther, Katrin and Haberstroh, Carmen and Kautz, Franziska and Kniffka, Gabriele and Maiberger, Eva-Larissa and Mavruk, Gülsah and et al., year=2018 

@inbookBlumberg_Niederhaus_Schnittker_Schwind_Havkic_Settinieri_2018, place=Stuttgart, title=eFachdidaktik und DaZ united“. Ein Forschungs- und Entwicklungsprojekt zur Implementation eines Lehrkonzepts für die erste und zweite Lehrer*innenausbildungsphase zu Deutsch als Zweitsprache und zur Durchgängigen Sprachbildung im naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht, booktitle=Inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung, publisher=Kohlhammer, author=Blumberg, Eva and Niederhaus, Constanze and Schnittker, Bernd and Schwind, Sophia and Havkic, Amra and Settinieri, Julia, editor=Hellmich, Frank and Görel, Gamze and Löper, Marwin Felix, year=2018, pages=1773194 

@inbookBüttner_2018, place=Münster, title=Gestaltungsspielräume nutzen. Migrationspädagogische Perspektiven für den Einsatz von Migrationsliteratur im Deutschunterricht und in der Lehrerbildung, booktitle=Sprachförderung durch kulturelles und ästhetisches Lernen. Sprachbildende Konzepte für die Lehrerausbildung, publisher=Waxmann, author=Büttner, Denise, editor=Moraitis, Anastasia and Mavruk,  Gülfah and Schäfer, Andreas and Schmidt, Eva, year=2018, pages=233–254 

@bookBüttner_2018, title=Über Mehrsprachigkeit und Migration nachdenken und sprechen. Migrationspädagogische Perspektiven auf den Einsatz sog. Migrationsliteratur im Deutschunterricht, author=Büttner, Denise, year=2018 

@inbookBüttner_Gürsoy_2018, title=Mehrsprachig-inklusive Sprachbildung: Ein (Zukunfts-)Modell? , booktitle=Sprachen und Kulturen, author=Büttner, Denise and Gürsoy, Erkan, editor=Gutzmann, Marion and Grundschulverband, year=2018 

@bookBüttner_2018, title=Dokumentation der Auftaktveranstaltung zur 2. Förderphase von ProDaZ, author=Büttner, Denise, year=2018 

@articleMüller_2017, title=“As a person, I feel I’ve changed pretty immensely”: Sojourners’ aspirations and self-perceived achievements, volume=73, DOI=10.3138/cmlr.3319, number=1, journal=The Canadian Modern Language Review, author=Müller, Mareike, year=2017, pages=24–47 

@articleMüller_Schmenk_2017, title=Narrating the sound of self: The role of pronunciation in learners’ self-constructions in study-abroad contexts, volume=27, DOI=10.1111/ijal.12109, number=1, journal=International Journal of Applied Linguistics, author=Müller, Mareike and Schmenk, Barbara, year=2017, pages=132–151 

@inbookDresing_Bechauf_Möllenkamp_Ballweg_Grubert_Lewicki_2017, place=Göttingen, title=Wie nehmen neu zugewanderte Menschen in Deutschland ihre sprachliche Umgebung wahr? Zum Umgang von Deutschlernenden mit Text-Bild-Kombinationen im Alltag, booktitle=DaZu und DaFür - Neue Perspektiven für das Fach Deutsch als Zweit- und Fremdsprache zwischen Flüchtlingsintegration und weltweitem Bedarf. 43. Jahrestagung des Fachverbandes Deutsch als Fremd- und Zweitsprache an der Universität Duisburg-Essen 2016, publisher=Universitätsdrucke Göttingen, author=Dresing, Pirkko and Bechauf, Carina and Möllenkamp, Mareike and Ballweg, Sandra and Grubert, Julia and Lewicki, Anja, editor=Di Venanzio, Laura and Lammers, Ina and Roll, Heike, year=2017, pages=117–148 

@inbookBallweg_2017, place=Bochum, title=Lernendenautonomie und Portfolioarbeit? Zum selbstbestimmten Handeln von Studierenden bei der Portfolioarbeit im DaF-Unterricht, booktitle=Inhalt und Vielfalt – Neue Herausforderungen für das Sprachenlernen und -lehren an Hochschulen. Erträge des 5. Bremer Symposions, publisher=AKS, author=Ballweg, Sandra, editor=Harsch, Claudia and Krings, Hans P. and Kühn, Bärbel, year=2017, pages=109–120 

@bookEberhardt_Niederhaus_2017, place=Stuttgart, title=Das DaZ-Modul in der Lehrerausbildung. Ideen zur Gestaltung von Übungen, Seminaren und Vorlesungen, publisher=Klett Fillibach, year=2017 

@inbookDohmann_Havkic_Domenech_Niederhaus_2017, place=Stuttgart, title=Unterrichten neu zugewanderter Schüler*innen im Fachunterricht an berufsbildenden Schulen – Anforderungen und Ressourcen, booktitle=Mehrsprachigkeit: Spracherwerb, Unterrichtsprozesse, Schulentwicklung. Beiträge zum 11. Workshop Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund, publisher=Klett Fillibach, author=Dohmann, Olga and Havkic, Amra and Domenech, Madeleine and Niederhaus, Constanze, editor=Fuchs, Isabel and Jeuk, Stefan and Knapp, Wernerd, year=2017, pages=297–313 

@bookFrenzel_Günther_Knauff_Lüttgens_Runskat_2017, title=Was bringen Schülerinnen und Schüler am Übergang von der Erst- in die Anschlussförderung mit? Eine Handreichung von Lehrerinnen und Lehrern für Lehrerinnen und Lehrer, author=Frenzel, Beate and Günther, Katrin and Knauff, Michaele and Lüttgens, Philipp and Runskat, Tanja, year=2017 

@bookAltun_Bollmann_Borowski_Eberhart_Frenzel_Gretsch_Günther_Harren_Hinderer_Kniffka_et al._2017, place=Braunschweig, title=Intro Deutsch als Zweitsprache. Kursbuch zur Vorbereitung auf den Regelunterricht der Sekundarstufe. Hrsg.: Gabriele Kniffka, Birgit Neuer, publisher=Schroedel, author=Altun, Tülay and Bollmann, Laura and Borowski, Damaris and Eberhart, Sieglinde and Frenzel, Beate and Gretsch, Petra and Günther, Katrin and Harren, Inga and Hinderer, Marcel and Kniffka, Gabriele and et al., year=2017 

@bookAltun_Günther_Lipkowski_Cakir-Dikkaya_2017, place=Berlin, title=DaZ fur den Fachunterricht der Sekundarstufe I. Gesellschaftswissenschaften Klasse 5-10. Materialien, Tipps, Hilfen und Methoden., publisher=Cornelsen, year=2017 

@inbookBlumberg_Niederhaus_2017, place=Göttingen, title=Naturwissenschaftlicher Sachunterricht in der internationalen Vorbereitungsklasse: Sprachliches und fachliches Lernen geflüchteter Kinder fördern – Ein Lehr-Lernprojekt zur sprachsensiblen Entwicklung und Erprobung naturwissenschaftlich-technischen Sachunterrichts in der universitären Ausbildung zukünftiger Sachunterrichtslehrkräfte, booktitle=Wie schaffen wir das? Materialien Deutsch als Zweit- und Fremdsprache 97, publisher=Universitätsverlag, author=Blumberg, Eva and Niederhaus, Constanze, editor=Middeke, Annegret and Eichstaedt, Annett and Jung, Matthias and Kniffka, Gabriele, year=2017, pages=51–71 

@articleBöttger_Jung_Niederhaus_2017, title=Weiterbildendes Studium eMehrsprachigkeit, Deutsch als Zweit- und Fremdsprache“für Lehrerinnen und Lehrer an Berufskollegs, journal=Die berufsbildende Schule (69), author=Böttger, Lydia and Jung, Ulla and Niederhaus, Constanze, year=2017, pages=3183319 

@articleMüller_2016, title=Listening to learners’ voices: Qualitative aspects of pronunciation learning during study abroad, volume=2, DOI=10.1075/jslp.2.1.05mul, number=1, journal=Journal of Second Language Pronunciation, author=Müller, Mareike, year=2016, pages=108–142 

@articleMüller_Schmenk_2016, title=Conceptualizations, images, and evaluations of culture in study abroad students, volume=19, number=2, journal=Canadian Journal of Applied Linguistics, author=Müller, Mareike and Schmenk, Barbara, year=2016, pages=128–150 

@inbookBallweg_Kuhn_Hertweck_2016, place=Frankfurt, title=Schreiberfahrung von Studierenden aus verschiedenen Fächergruppen und deren wahrgenommener Unterstützungsbedarf beim akademischen Schreiben. Ergebnisse einer Querschnittsstudie, booktitle=Schreibberatung und Schreibförderung. Impulse aus Theorie, Empirie und Praxis, publisher=Lang, author=Ballweg, Sandra and Kuhn, Carmen and Hertweck, Lisa, editor=Ballweg, Sandra, year=2016, pages=137–172 

@inbookBallweg_2016, place=Frankfurt, title=Portfolios as a means of developing and assessing writing skills, booktitle=Developing and Assessing Academic Writing Skills, publisher=Lang, author=Ballweg, Sandra, editor=Göpferich, Susanne and Neumann, Imke and Sing, Christine, year=2016, pages=143–172 

@bookBenholz_Frank_Niederhaus_2016, place=Münster, title=Neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler – eine Gruppe mit besonderen Potentialen. Beiträge aus Forschung und Schulpraxis, publisher=Waxmann Verlag, year=2016 

@articleFrenzel_Niederhaus_2016, title=Unterrichten in Internationalen Förderklassen am Berufskolleg in Nordrhein-Westfalen (NRW), journal=Die berufsbildende Schule (68), author=Frenzel, Beate and Niederhaus, Constanze, year=2016, pages=181–184 

@inbookFrenzel_Niederhaus_Peschel_Rüther_2016, place=Münster, title=eIn unserer Schule sind alle im Grunde ins kalte Wasser gesprungen und alle sind nach ´ner Weile belohnt worden durch große Erfolge.“Interviews mit Lehrerinnen und Lehrern zu den Besonderheiten des Unterrichtens neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler, booktitle=Neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler 3 eine Gruppe mit besonderen Potentialen. Beiträge aus Forschung und Schulpraxis, publisher=Waxmann Verlag, author=Frenzel, Beate and Niederhaus, Constanze and Peschel, Corinna and Rüther, Ann-Kristin, editor=Benholz, Claudia and Frank, Magnus and Niederhaus, Constanze, year=2016, pages=1713196 

@inbookNiederhaus_Pöhler_Prediger_2016, place=Tübingen, title=Relevante Sprachmittel für mathematische Textaufgaben – Korpuslinguistische Annäherung am Beispiel Prozentrechnung, booktitle=Deutsch als fremde Bildungssprache: Das Spannungsfeld von Fachwissen, sprachlicher Kompetenz, Diagnostik und Didaktik, publisher=Stauffenburg, author=Niederhaus, Constanze and Pöhler, Birte and Prediger, Susanne, editor=Tschirner, Erwin and Bärenfänger, Olaf and Möhring, Jupp, year=2016, pages=135–162 

@inbookNiederhaus_Schmidt_2016, place=Münster, title=Lehrerinnen und Lehrer für das Unterrichten neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler qualifizieren. Zur Qualifizierungsreihe für Lehrkräfte neu zugewanderter Schülerinnen Schüler des Instituts für Deutsch als Zweit- und Fremdsprache der Universität Duisburg-Essen, booktitle=Neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler – eine Gruppe mit besonderen Potentialen. Beiträge aus Forschung und Schulpraxis, publisher=Waxmann Verlag, author=Niederhaus, Constanze and Schmidt, Eva, editor=Benholz, Claudia and Frank, Magnus and Niederhaus, Constanze, year=2016, pages=261–284 

@bookNiederhaus_Havkic_Schulze_2016, title=Integriertes Fach- und Sprachlernen in beruflicher (Anpassungs-) Qualifizierung IFSL: Erzieher*innen, Ingenieur*innen, author=Niederhaus, Constanze and Havkic, Amra and Schulze, Nina, year=2016 

@inbookAltun_Bernhardt_Günther_2016, place=Münster, title=Sprache(n) der Geschichte. Kooperation des Modellprojekts ProDaZ mit der Geschichtsdidaktik des Historischen Instituts der Universität Duisburg-Essen, volume=Bd. 2, booktitle=Deutsch als Zweitsprache in der Lehrerbildung. Bd. 2, publisher=Waxmann Verlag, author=Altun, Tülay and Bernhardt, Markus and Günther, Katrin, editor=Becker-Mrotzek, Michael and Rosenberg, Peter and Schroeder, Christoph and Witte, Annika, year=2016, pages=131–142 

@bookFrenzel_Gonas_Günther_Strobl_Trianti_2016, title=Kommentierte Liste von Lehrwerken und Unterrichtsmaterialien für neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler, author=Frenzel, Beate and Gonas, G. and Günther, Katrin and Strobl, J. and Trianti, D., year=2016 

@bookBallweg_2016, place=Frankfurt, title=Schreibberatung und Schreibförderung. Impulse aus Theorie, Empirie und Praxis, publisher=Lang, year=2016 

@inbookBüttner_Frank_2016, place=Wiesbaden, title=eBei dir läuft“- Neuer Sinn in der Zeit und die migrationsgesellschaftliche Verhandlung des Normverstoßes in der Jugendsprache, booktitle=Symbolische Ordnung und Bildungsungleichheit in der Migrationsgesellschaft. Interkulturelle Studien, publisher=Springer, author=Büttner, Denise and Frank, Magnus, editor=Arslan, Emre and Bozay , Kemal, year=2016, pages=2153237 

@inbookMüller_Schmenk_2015, place=Frankfurt/Main, title=Der Klang meines Selbst: Aussprache und Selbstkonstruktion von Fremdsprachenlernenden, booktitle=Konzepte aus der Sprachlehrforschung – Impulse für die Praxis: Festschrift für Karin Kleppin, publisher=Peter Lang, author=Müller, Mareike and Schmenk, Barbara, editor=Böcker , Jessica  and Stauch, Annette, year=2015, pages=171–188 

@inbookBallweg_2015, place=Aachen, title=Was hilft Studierenden, das wissenschaftliche Schreiben in der Fremdsprache zu lernen? – Die subjektive Wahrnehmung von Schreibfördermaßnahmen im universitären Kontext, booktitle=Mehr Sprache(n) lernen. Mehr Sprache(n) lehren, publisher=Shaker, author=Ballweg, Sandra, editor=Merkelbach, Chris, year=2015, pages=73–96 

@inbookBallweg_Karber_Cordes_2015, place=Frankfurt, title=MEHRSPRACH-ICH: Zur Stärkung multipler sprachlicher Identitäten und literaler Kompetenzen in einem Vorleseprojekt in Kindertagesstätten, booktitle=Literatur und Interkulturalität. Fremdsprachenunterricht am Anfang des 21. Jahrhunderts, publisher=Lang, author=Ballweg, Sandra and Karber, Anke and Cordes, Vanessa, editor=Kic-Drgas, Joanna, year=2015, pages=151–163 

@inbookBallweg_2015, place=Baltmannsweiler, title=Zum Umgang mit Grammatik in L2-Schreibberatungen, booktitle=eDas musst du an Ruth fragen.“Aktuelle Tendenzen der Angewandten Linguistik, publisher=Schneider Hohengehren, author=Ballweg, Sandra, editor=Cerri, Chiara and Jentges, Sabine, year=2015, pages=1933202 

@inbookNiederhaus_2015, place=Stuttgart, title=Zur Notwendigkeit von Sprachbildung und Sprachförderung an beruflichen Schulen, booktitle=Deutsch als Zweitsprache in allen Fächern - Konzepte für Lehrerbildung und Unterricht, publisher=Klett Fillibach, author=Niederhaus, Constanze, editor=Benholz, Claudia and Frank, Magnus, year=2015, pages=197–213 

@inbookNiederhaus_2015, place=Duisburg/Essen, title=Forschendes Lernen im Lehramt an beruflichen Schulen, booktitle=Neu gedacht und neu gemacht – Lehrideen aus der Universität Duisburg-Essen, publisher=ZfH der Universität Duisburg-Essen, author=Niederhaus, Constanze, editor=Zfh der Universität Duisburg-Essen , year=2015, pages=75–80