@inbookTreder, place=Mexico City [Mexico], title=Concepciones de cultura y de encuentros interculturales de futuros/as profesores/as de Alemán como Lengua Extranjera, booktitle=Memorias del III Congreso Internacional de Lenguas, Lingüística y Traducción, publisher=Department of Applied Linguistics, UNAM, author=Treder, Alexandra, editor=Cuéllar Valcárcel, María de Lourdes and Gerena Meléndez, Alicia Alexesteva and Gil Carillo, Ittay Osiris 

@articleTreder, place=online, title=Alexandra Treder (Universität Paderborn) rezensiert: Döll, Marion &; Michalak, Magdalena (2023): Deutsch als Zweitsprache und inklusive Bildung. [Deutsch als Zweitsprache – Positionen, Perspektiven, Potenziale, Bd. 3]. Münster: Waxmann, 142 Seiten. ISBN 978-3-8309-4711-0. , volume=26, journal=Forschungsportal für Spracherwerb und Migration (daz-portal), author=Treder, Alexandra 

@inbookGövert_Niederhaus_Blumberg_2024, place=Stuttgart, title=Professionalisierung für Sprachbildung aus Sicht von Sachunterrichtsstudierenden – Langzeitwirkungen eines Vertiefungsseminars in der ersten Phase der sachunterrichtsdidaktischen Lehrer* innenbildung., booktitle=Mehrsprachigkeit in der Schule – Sprachbildung im und durch Sachunterricht, publisher=Kohlhammer, author=Gövert, Andre and Niederhaus, Constanze and Blumberg, Eva, year=2024, pages=295–309 

@inbookVasylyeva_Ehmke_Gövert_Kassem_Niederhaus_2024, place=Stuttgart, title=DaZ-Kompetenzen angehender Lehrkräfte des Faches Sachunterricht sowie der aus dem Sachunterricht hervorgehenden Fächer, booktitle=Mehrsprachigkeit in der Schule – Sprachbildung im und durch Sachunterricht, publisher=Kohlhammer, author=Vasylyeva, Tetyana and Ehmke, Timo and Gövert, Andre and Kassem, Amani and Niederhaus, Constanze, year=2024, pages=310–330 

@bookLammers_Büttner_Krechter_2024, series=ProDaZ - Deutsch als Zweitsprache in allen Fächern: Ein Modellprojekt in der Lehrkräftebildung an der UDE, title=ProDaZ Online-Tool Deutsch, author=Lammers, Ina and Büttner, Denise and Krechter, Romina, year=2024, collection=ProDaZ - Deutsch als Zweitsprache in allen Fächern: Ein Modellprojekt in der Lehrkräftebildung an der UDE 

@articleTreder_2024, title=Métodos de la mediación de cultura en el entrenamiento práctico de futuros/as profesores/as de Alemán como Lengua Extranjera, volume=5, DOI=https://doi.org/10.29057/lc.v5i10.12379, number=10, journal=Revista Lengua y Cultura, publisher=Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, Mexico, author=Treder, Alexandra, year=2024, pages=56–68 

@articleMüller_2023, title=Near-Term Effects of Short-Term Study Abroad: A Longitudinal Examination of Learner Perceptions, volume=35, DOI=10.36366/frontiers.v35i1.684, number=1, journal=Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad, publisher=The Forum on Education Abroad, author=Müller, Mareike, year=2023, pages=275–304 

@articleBüttner_2023, title=Rezension zu D. Pokitsch: Wer spricht? Sprachbezogene Subjektivierungsprozesse in der Schule der Migrationsgesellschaft , volume=39, journal=Zeitschrift für Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit (ZDKM), publisher=Österreichischen Verband für Deutsch als Fremd*Zweitsprache (ÖDaF), author=Büttner, Denise, year=2023 

@bookBüttner_Jost_2023, series=ProDaZ - Deutsch  als Zweitsprache in allen Fächern: Ein Modellprojekt in der Lehrkräftebildung an der UDE, title=ProDaZ Online-Tool Philosophie, author=Büttner, Denise and Jost, Leif Marvin, year=2023, collection=ProDaZ - Deutsch  als Zweitsprache in allen Fächern: Ein Modellprojekt in der Lehrkräftebildung an der UDE 

@articleBallweg_2022, title=Anticipating Expectations. Family Language Policy and its Orientation to the School System, DOI=https://doi.org/10.1080/14790718.2022.2033756, journal=International Journal of Multilingualims, author=Ballweg, Sandra, year=2022 

@inbookGövert_Havki_Settinieri_2022, place=Berlin/Boston, series=Handbücher Sprachwissen (HSW), title=Mehrsprachigkeit: Aspekte von Forschung und Messung, volume=22, DOI=10.1515/9783110623444-002, booktitle=Handbuch Mehrsprachigkeit, publisher=De Gruyter, author=Gövert, Andre and Havki, Amra and Settinieri, Julia, editor=Földes, Csaba and Roelcke, Thorsten, year=2022, pages=29–55, collection=Handbücher Sprachwissen (HSW) 

@articleDehn_Meyer_Niederhaus_Schlegel-Matthies_2022, title=Professionalisierung von Lehramtsstudierenden für sprachbildenden Fachunterricht im Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft, volume=11, DOI=10.3224/hibifo.v11i3.01, number=3, journal=HiBiFo – Haushalt in Bildung &; Forschung, publisher=Verlag Barbara Budrich GmbH, author=Dehn, Freya and Meyer, Anja and Niederhaus, Constanze and Schlegel-Matthies, Kirsten, year=2022, pages=3–17 

@inbookBüttner_Teichwart_2022, place=Münster, title=Reflektierendes Schreiben im Praxissemester. Eine Untersuchung studentischer Schreibprodukte im Kontext der Forschungswerkstätten eSprachsensible Schulentwicklung“im Masterstudiengang Bildungswissenschaften an der Universität Duisburg-Essen, booktitle=Fachorientierte Sprachbildung und sprachliche Vielfalt in der Lehrkräftebildung. Hochschuldidaktische Formate an der Universität Duisburg-Essen, publisher=Waxmann, author=Büttner, Denise and Teichwart, Tatienne, editor=Cantone, Katja F. and Gürsoy, Erkan and Lammers, Ina and Roll, Heike, year=2022, pages=2593278 

@inbookBüttner_Frank_Geier_2022, place=Wiesbaden, title=eBehinderung“als Thema von Unterricht. Eine rekonstruktive  Fallstudie zur (De-)Konstruktion von Dis*ability, booktitle=Lehren und Lernen in Differenzverhältnissen, publisher=Springer, author=Büttner, Denise and Frank, Magnus and Geier, Thomas, editor=Akbaba, Yaliz and Buchner, Tobias and Heinemann, Alisha M.B. and Pokitsch, Doris and Nadja, Thomas, year=2022, pages=1113134 

@articleFrank_Büttner_2022, title=“Bei dir läuft” - Zur Rekonstruktion neuer Sprache in Diskursen migrationsmarkierten Sprachwandels, volume=1, number=22, journal=MPZD, author=Frank, Magnus and Büttner, Denise, year=2022, pages=68–84 

@articleDrumm_Müller_Stenzel_2021, title=Digitale Räume geben und nehmen: Unterrichtsinteraktion in DSH-Kursen während der COVID-19-Pandemie, volume=48, DOI=10.1515/infodaf-2021-0069, number=5, journal=Informationen Deutsch als Fremdsprache, author=Drumm, Sandra and Müller, Mareike and Stenzel, Nadja, year=2021, pages=496–515 

@bookAltun_Handt_Hinrichs_Hoffacker_Niederhaus_Weis_2021, place=München, series=Deutsch Lehren und Lernen 17, title=Sprachbildung in der Grundschule, publisher=Klett; Deutsch Lehren und Lernen 17, author=Altun, Tülay and Handt, Claudia and Hinrichs, Beatrix and Hoffacker, Anna and Niederhaus, Constanze and Weis, Ingrid, year=2021, collection=Deutsch Lehren und Lernen 17 

@inbookDohmann_Drumm_Niederhaus_2021, place=Göttingen, title=Schreibberatung im Kontext beruflicher Bildung und ihre Auswirkung auf Emotionen beim Schreiben, booktitle=Zur sprachlichen und gesellschaftlichen Integration neu zugewanderter Menschen. Eine Bilanz. Materialien Deutsch als Zweit- und Fremdsprache 105, publisher=Universitätsverlag, author=Dohmann, Olga and Drumm, Sandra and Niederhaus, Constanze, editor=Freudenberg-Findeisen, Renate and Harsch, Claudia and Middeke, Annegret, year=2021, pages=273–294 

@inbookPeuschel_Petersen_Reble_Haberzettl_Berkel-Otto_Niederhaus_Steinmetz_Rojahn_Sondershaus_2021, place=Münster, title=Der besondere Moment - Ergebnisse aus der Evaluation der Projekte eSprachförderung PLUS“im Netzwerk eStark durch Diversität“, booktitle=Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung Ergebnisse aus dem Netzwerk eStark durch Diversität“, publisher=Waxmann Verlag, author=Peuschel, Kristina and Petersen, Inger and Reble, Raja and Haberzettl, Stefanie and Berkel-Otto, Lisa and Niederhaus, Constanze and Steinmetz, Sandra and Rojahn, Pia and Sondershaus, Eva, editor=Berkel-Otto, Lisa and Peuschel, Kristina and Steinmetz, Sandra, year=2021, pages=13336 

@articleBallweg_Erichsen_Hähnlein_Introna_Riemer_Rozum_Toumi Njeugue_Zörner_2021, title=Zum Zusammenspiel von Forschungsmethoden und ihren erkenntnistheoretischen Hintergründen. Ein Vergleich der Situationsanalyse und der Konstruktivistischen Grounded Theory am Beispiel eines narrativen Interviews, journal=Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht (ZiF) 26/2, author=Ballweg, Sandra and Erichsen, Göntje and Hähnlein, Mario and Introna, Silvia and Riemer, Claudia  and Rozum, Nastassia and Toumi Njeugue, Bertrand and Zörner, Anika, year=2021 

@inbookBallweg_Jentges_Adamczak-Krysztofowicz_2021, place=Baltmannsweiler, title=eMMA – ein digitales Portfolio zur Begleitung von Schüler*innenaustauschen, booktitle=Gemeinsam mit und voneinander lernen: Nachbarsprachenlernen und Schulaustausch, publisher=Schneider Hohengehren, author=Ballweg, Sandra and Jentges, Sabine and Adamczak-Krysztofowicz, Sylwia, editor=Jentges, Sabine, year=2021, pages=177–190 

@articleBallweg_2021, title=ewie bekommt man note mit portfolio?“3 Formative Evaluation bei der Arbeit mit einem Schreibportfolio im Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht im universitären Kontext, DOI=https://doi.org/10.33675/GM/2021/47/6, journal=Germanistische Mitteilungen 47, author=Ballweg, Sandra, year=2021, pages=15345 

@inbookCan_Müller_Niederhaus_2021, place=Tübingen, title=Digitale Zugänge zu kommunikativer Praxis schaffen: Eine explorative Interviewstudie im Projekt Sprachbegleitung Geflüchteter, DOI=10.24053/9783823394945, booktitle=Lockdown, Homeschooling und Social Distancing – der Zweitspracherwerb unter akut veränderten Bedingungen der COVID-19-Pandemie, publisher=Narr, author=Can, Magdalena and Müller, Mareike and Niederhaus, Constanze, editor=Gamper, Jana and Hövelbrinks, Britta and Schlauch, Julia, year=2021, pages=195–222 

@inbookAsmacher_Borowoski_Böttger_Islinger_Robers_2021, place=Münster, title=Zur Wirkung der universitären DaZ-Weiterbildungen an den Standorten Duisburg-Essen, Münster und Paderborn. Auswertung von schriftlichen Reflexionen teilnehmender Lehrkräfte, booktitle=Universitäre Weiterbildungen im Handlungsfeld von Deutsch als Zweitsprache, publisher=Waxmann Verlag, author=Asmacher, Judith and Borowoski, Damaris  and Böttger, Lydia and Islinger, Günter and Robers, Christin, editor=Asmacher, Judith and Serrand, Catherine and Roll, Heike, year=2021, pages=113–142 

@inbookBüttner_Roll _2021, place=Göttingen, title=eZunge: Sprache“Literarische Mehrsprachigkeit im Deutschunterricht am Beispiel der Erzählung eMutterzunge“von Emine Sevgi Özdamar, booktitle=Vermitteln - verbinden - verstehen. 46. Jahrestagung des Fachverbandes Deutsch als Fremd- und Zweitsprache an der Technischen Universität Chemnitz , publisher=Universitätsverlag Göttingen, author=Büttner, Denise and Roll , Heike, editor=Hinzmann, Friederike and Storz, Coretta  and Hülsmann, Annemarie  and Rosner, Ulrike  and Dupke, Benjamin , year=2021, pages=853103 

@articleMüller_Settinieri_2020, title=“Solange dieser Mann gut Deutsch sprechen kann, ist auch kein Problem...”: Evaluative Reaktionen auf einen L2-Akzent aus Sicht von Sprecher*innen, volume=49, DOI=10.2357/FLuL-2020-0018, number=2, journal=Fremdsprachen Lehren und Lernen, author=Müller, Mareike and Settinieri, Julia, year=2020, pages=46–63 

@inbookBöttger_Groh_Otto_Fischer_Hammer_Jung_Niederhaus_2020, title=Kompetenzzuwachs und veränderte Unterrichtspraxis. Erste Ergebnisse aus  der Evaluation eines DaZ-Weiterbildungsstudiums für Lehrkräfte an beruflichen Schulen, booktitle=Berufliche Integration durch Sprache. Reihe: Berichte zur beruflichen Bildung, publisher=Budrich Verlag, author=Böttger, Lydia and Groh, Olga and Otto, Lisa and Fischer, Nele and Hammer, Svenja and Jung, Ulla and Niederhaus, Constanze, editor=Roche, Jörg and Hochleitner, Thomas, year=2020 

@inbookDohmann_Drumm_Niederhaus_2020, place=Bonn, title=Integriertes Fach- und Sprachlernen in der beruflichen Bildung mittels Schreibwerkstatt für neu zugewanderte Lernende, booktitle=Berufliche Integration durch Sprache, publisher=Bundesinstitut für Berufsbildung, author=Dohmann, Olga and Drumm, Sandra and Niederhaus, Constanze, editor=Hochleitner, Thomas and Roche, Jörg, year=2020, pages=41–57 

@articleBerkel-Otto_Böttger_Fischer_Vasylyeva_Hammer_Niederhaus_2020, title=Weiterbildendes Studium eDeutsch als Zweitsprache und Mehrsprachigkeit“an der Universität Paderborn. Ausgestaltung und Evaluation einer Professionalisierungsmaßnahme im Bereich Inklusion, journal=Journal für Psychologie, 27(2), author=Berkel-Otto, Lisa and Böttger, Lydia and Fischer, Nele and Vasylyeva, Tetyana and Hammer, Svenja and Niederhaus, Constanze, year=2020, pages=2373262 

@bookGünther_2020, place=Berlin, title=Historisches Vergleichen: Vergleichsaufgaben in Lehrwerken des Gesellschaftslehre- und Geschichtsunterrichts der Sekundarstufe II. Eine Untersuchung von (Schüler*innen-)Lösungen zu einer Vergleichsaufgabe am Beispiel eines Darstellungstextes zur Industriellen Revolution, Bd. 7: Geschichtsdidaktische Studien, publisher=Logos Verlag, author=Günther, Katrin, year=2020 

@bookGünther_Knauff_Niederhaus_Runskat_2020, title=Was leisten neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler im Fachunterricht? Online verfügbar , author=Günther, Katrin and Knauff, Michaele and Niederhaus, Constanze and Runskat, Tanja, year=2020 

@articleGünther_2020, title=Drüding, Markus; Schlutow, Martin (2019): Vergleich(en) im Geschichtsunterricht (Kleine Reihe – Geschichte). Frankfurt a. M.: Wochenschau Verlag, journal=Zeitschrift für Geschichtsdidaktik (19) , author=Günther, Katrin, year=2020, pages=129–131 

@inbookBallweg_2020, place=Baltmannsweiler, title=Die nächste Generation der Grounded Theory: Situational Analysis nach Clarke und ihr Potenzial für die Fremdsprachenforschung, booktitle=Sprachen, Kulturen, Identitäten: Umbrüche durch Digitalisierung? Dokumentation zum 28. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF) Würzburg, September 2019, publisher=Schneider Hohengehren, author=Ballweg, Sandra, editor=Eisenmann, Maria and Steinbock, Jeanine, year=2020, pages=257–269 

@inbookBallweg_2020, place=Seelze, title=Portfolioarbeit, booktitle=Handbuch Methoden im Fremdsprachenunterricht, publisher=Kallmeyer, author=Ballweg, Sandra, editor=Hallet, Wolfgang and Königs, Frank G. and Martinez, Hélène, year=2020, pages=263–269 

@articleBallweg_2020, title=Mehrsprachigkeit in der Familie: Einführung in den Themenschwerpunkt, journal=Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, author=Ballweg, Sandra, year=2020 

@inbookDohmann_Jung_Decker_Niederhaus_Zierau_2020, place=Münster, title=eFür meinen späteren Beruf als Lehrerin hat mir das einiges gebracht!“3 Professionalisierung Lehramtsstudierender für das Unterrichten neu zugewanderter Schüler*innen, booktitle=Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung. Ergebnisse aus dem Netzwerk eStark durch Diversität“, publisher=Waxmann, author=Dohmann, Olga and Jung, Ulla and Decker, Claudia and Niederhaus, Constanze and Zierau, Cornelia, editor=Berkel-Otto, Lisa and Peuschel, Kristina and Steinmetz, Sandra, year=2020, pages=55380 

@bookTreder_2020, place=Jena [online], series=DIES LEGENDI 2020, title=Diskriminierung begegnen – Vielfalt gestaltenf: Veranstaltungsreihe von und für Studierende und Interessierte, publisher=Friedrich-Schiller-Universität, author=Treder, Alexandra, year=2020, collection=DIES LEGENDI 2020 

@bookMeyberg_Treder_2020, place=Jena [online], series=DIES LEGENDI 2020, title=Mit Methoden der Drama- und Erzählpädagogik Fremdsprachen lernen, publisher=Friedrich-Schiller-Universität, author=Meyberg, Sora and Treder, Alexandra, year=2020, collection=DIES LEGENDI 2020 

@inbookBüttner_Gürsoy_2020, place=Detmold, title=eSprachliche Barrieren als Herausforderung bei der Integration von Seiteneinsteiger_innen in das Berufskolleg“3 Lehrer_innenbildung im Spiegel des Integrations- und Inklusionsdiskurses, booktitle=Inklusion  in der Lehrerbildung für das berufliche Schulwesen. Beiträge zur Professionalisierung in der ersten Phase der Lehramtsausbildung, publisher=Eusl, author=Büttner, Denise and Gürsoy, Erkan, editor=Münk , Dieter  and Scheiermann , Gero, year=2020, pages=1793197 

@articleBüttner_Roll_2020, title=Migration und Mehrsprachigkeit zum Unterrichtsthema machen – Migrationsliteratur als Zugang im Deutschunterricht? , number=4, journal=ProDaz-Journal, author=Büttner, Denise and Roll, Heike, year=2020 

@inbookBallweg_2019, place=Göttingen, title=Portfolioarbeit als Professionalisierungsgelegenheit, booktitle=Portfolioarbeit im Kontext von Sprachenunterricht. Neue internationale Entwicklungen, publisher=Universitätsdrucke Göttingen, author=Ballweg, Sandra, editor=Ballweg, Sandra and Kühn, Bärbel, year=2019, pages=191–210 

@inbookBallweg_Riemer_2019, title=Das Verhältnis zwischen Fremdsprachenerwerbsforschung und  Fremdsprachenunterricht - Einführung in das Themenfeld, DOI=10.31816/Dhoch3.2019.87, booktitle=Dhoc-Studienmodule Deutsch als Fremdsprache, author=Ballweg, Sandra and Riemer, Claudia, editor=DAAD, year=2019 

@inbookBallweg_Introna_Riemer_2019, title=Theorien und Hypothesen für den L2-Erwerb - Einführung in das Themenfeld, DOI=10.31816/Dhoch3.2018.81, booktitle=Dhoc-Studienmodule Deutsch als Fremdsprache, author=Ballweg, Sandra and Introna, Silvia and Riemer, Claudia, editor=DAAD, year=2019 

@bookBallweg_Kühn_2019, place=Göttingen, title=Portfolioarbeit im Kontext von Sprachenunterricht. Neue internationale Entwicklungen, publisher=Göttingen: Universitätsdrucke, year=2019 

@inbookBallweg_2019, place=Bern, title=Schreibprozesse unterstützen: Der Einsatz von Portfolios und Schreibberatung im DaF- und DaZ-Unterricht, booktitle=Produktion und Partizipation in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Sprechen - Schreiben - Mitreden. Dokumentation der siebten Gesamtschweizerischen Tagung für Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer, publisher=Universität Bern, author=Ballweg, Sandra, editor=Shafer, Naomi, year=2019, pages=69–76 

@inbookBallweg_2019, place=Tübingen, title=Portfolio im Kontext von Mehrsprachigkeit, booktitle=Handbuch Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik, publisher=Narr Francke Attempto, author=Ballweg, Sandra, editor=Meißner, Franz-Josef and Fäcke, Christiane, year=2019, pages=130–133 

@inbookBallweg_2019, place=Tübingen, title=Erst-, Zweit- und Mehrsprachenerwerb, booktitle=Handbuch Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik, publisher=Narr Francke Attempto, author=Ballweg, Sandra, editor=Meißner, Franz-Josef and Fäcke, Christiane, year=2019, pages=265–270 

@inbookBlumberg_Niederhaus_Albers_Havkic_2019, place=Bad Heilbrunn, title=Durchgängige Sprachbildung und Inklusion in der sachunterrichtsdidaktischen Lehrer*innenbildung. Eine interdisziplinäre Evaluationsstudie mit Sachunterrichtsstudierenden, booktitle=Inklusion im Sachunterricht, publisher=Klinkhardt, author=Blumberg, Eva and Niederhaus, Constanze and Albers, Timm and Havkic, Amra, editor=Pech, Detlef and Schomaker, Claudia and Simon, Toni, year=2019, pages=169–181 

@inbookBallweg_2018, place=Berlin u. a., title=Alltagsstrategien zur Rezeption einer Linguistic Landscape und erste Überlegungen zur Förderung im Unterricht, booktitle=Linguistic Landscape und Fremdsprachendidaktik. Perspektiven für die Sprach-, Kultur- und Literaturdidaktik, publisher=Lang, author=Ballweg, Sandra, editor=Badstübner-Kizik, Camilla and Janiková, Vèra, year=2018, pages=297–324 

@inbookBallweg_2018, place=Baltmannsweiler, title=Forschungsmethodische Überlegungen zur Nexusanalyse in einem Projekt zu family language policies in mehrsprachigen Familien, booktitle=Darmstädter Vielfalt. 10 Jahre Fachgebiet Sprachwissenschaft - Mehrsprachigkeit, publisher=Schneider Hohengehren, author=Ballweg, Sandra, editor=Merkelbach, Chris and Sablotny, Manfred, year=2018, pages=239–256