Der historische Muhammad in der islamischen Theologie. Zur Kriterienfrage in der Leben-Muhammad-Forschung
Z. Ghaffar, Der Historische Muhammad in Der Islamischen Theologie. Zur Kriterienfrage in Der Leben-Muhammad-Forschung, Paderborn, 2021.

The multiplicity of halal standards: a case study of application to slaughterhouses
M. Abdelrahem, A. Abdallah, A. Pasqualone,  Journal of Ethnic Foods 8:7 (2021).

eAndere Religionenc in den Curricula der islamischen Religionslehrerausbildung
N. Kamcili-Yildiz, Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik 19 (2020) 215–229.

Qur’anic Intertextuality with Jewish-Rabbinic Tradition: the Case of ‘the Cow’ in Q 2:67-74
S.A. Aghaei Abrandabadi, in: The Centre for Muslim-Christian Studies (Ed.), Reading the Bible in the Context of Islam, Oxford, 2020.

The Common Link and its Relation to the Hadith Terminology
S.A. Aghaei Abrandabadi, in: C. Melchert, B. Abu-Alabbas, M. Dann (Eds.), Modern Hadith Studies: Continuing Debates and New Approaches, Edinburgh University Press, Edinburgh, 2020, pp. 97–128.

Alltagssituation in der Kita: Ramadan feiern in der Kita
N. Kamcili-Yildiz, in: R. Möller, C.P. Sajak (Eds.), Religionspädagogik für Erzieherinnen. Ein ökumenisches Arbeitsbuch, Kohlhammer Verlag, Stuttgart, 2020, pp. 177–189.

Interreligiöse Kooperation im Religionsunterricht: Perspektiven und Zwischenfazit zum Lernen in heterogenen Lerngruppen
N. Kamcili-Yildiz, J. Woppowa, C. Caruso, L. Konsek, in: J. Willems (Ed.), Religion in der Schule. Pädagogische Praxis zwischen Diskriminierung und Anerkennung, transcript Verlag, Bielefeld, 2020, pp. 367–385.

,Dann mache ich einfach mal weiter.‘ – Zur Lehrsteuerung der Studierenden in die Indifferenz
N. Kamcili-Yildiz, O. Reis, G. Mauritz, M. Hillebrand, A. Wittke, Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik 19 (2020) 267–281.

Mindsets religiöser Pluralität als Faktor in der (islamischen) Religionslehrer*innenbildung
N. Kamcili-Yildiz, G. Mauritz, O. Reis, A. Wittke, Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik 19 (2020) 230–248.

Pluralisation of Theologies at European Universities
M. Tatari, W. Weisse, J. Ipgrave, O. Leirvik, eds., Pluralisation of Theologies at European Universities, Waxmann, Münster, 2020.

Säkular und religiös: Herausforderungen für Christentum und Islam
M. Tatari, C. Ströbele, M. Gharaibeh, K. Hock, Theologisches Forum Christentum - Islam, eds., Säkular und religiös: Herausforderungen für Christentum und Islam, Friedrich Pustet, Regensburg, 2020.

Mindsets guter Lehre in Beziehung zu den Mindsets religiöser Pluralität
N. Kamcili-Yildiz, O. Reis, G. Mauritz, M. Hillebrand, A. Wittke, Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik, 19 (2020) 230–248.

The Story of Mary as a Feminine Counterpart to the Story of Joseph
M. Haghani Fazl, Religious Inquiries, 9 (2020) 269–294.

Der Koran in seinem religions- und weltgeschichtlichen Kontext. Eschatologie und Apokalyptik in den mittelmekkanischen Suren
Z. Ghaffar, Der Koran in seinem religions- und weltgeschichtlichen Kontext. Eschatologie und Apokalyptik in den mittelmekkanischen Suren, Schöningh, Paderborn, 2020.

Der Koran in seinem religions- und weltgeschichtlichen Kontext. Eschatologie und Apokalyptik in den mittelmekkanischen Suren
Z. Ghaffar, Der Koran in Seinem Religions- Und Weltgeschichtlichen Kontext. Eschatologie Und Apokalyptik in Den Mittelmekkanischen Suren, Paderborn, 2020.

Der Nichtmuslim zwischen dem Dhimma-Status und Muwâtana-Prinzip
M. Abdelrahem, in: E. Fürlinger, S. Kusur (Eds.), Islam und religiöser Pluralismus, Grundlagen einer dialogischen muslimischen Religionstheologie, Theologischer Verlag, Zürich, 2019, pp. 355–369.

Religionskooperativer Religionsunterricht- Bekenntnisse im Dialog: Unterrichtspraktische Verschränkung Komparativer Theologie und religionsdidaktischer Ansätze
N. Kamcili-Yildiz, L. Konsek, in: H. Lindner, M. Tautz (Eds.), Heterogenität und Inklusion, Reflexionen und Anwendungen für die Religionspädagogik, LIT Verlag, Berlin, 2019, pp. 229–239.

Islamic Studies in the West from Orientalism to Theology: Germany as a Model
M. Abdelrahem, in: R. Hattar, Friedrich Naumann Stiftung (Eds.), Islam in the West, Royal Institute for Inter-Faith Studies, Amman, 2019.

Ritual and Rationality in Islam: A Case Study on Nail Polish
A.R. Mustafa, Islamic Law and Society 27 (2019) 240–284.

Illumination and Numbering. Function and Implication of Verse Markers in Early Qur'anic manuscripts from the National Museum of Iran
S.A. Aghaei Abrandabadi, in: Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften (Ed.), Rechtes Maß Und Heilige Zahl, Berlin, 2019.