Liebestragödie. Genealogien einer französischen Gattung des 17. Jahrhunderts
H. Schlieper, Liebestragödie. Genealogien Einer Französischen Gattung Des 17. Jahrhunderts, Brill / Fink , Paderborn, n.d.

Vexierbilder als gegenhegemoniales Moment. Strategien postmigrantischen Erzählens bei Andrea Karimé
M. Kißling, N. Seidel, in: N. Hodaie, M. Hofmann (Eds.), Literatur der Postmigration: Grundzüge, Formen und Vertreter_innen, Metzler Verlag, Heidelberg, n.d., p. i.Dr.

"Die Geschichte als Dichterin". Analogien in kleinen historischen Porträts von Stefan Zweig. 
C. Öhlschläger, in: M. Bauer, I. Patrut (Eds.), Lektüren der Ähnlichkeit um 1900. , Bielefeld, 2024, pp. 145–164.

Handbuch Poetikvorlesungen. Geschichte – Praktiken – Poetiken, hg. v. Gundela Hachmann, Julia Schöll u. Johanna Bohley, Berlin/Boston 2022
S. Elit, ZfdPh 143 (n.d.).

Mehrsprachigkeit in der Schule. Sprachbildung im und durch Sachunterricht.
E. Blumberg, C. Niederhaus, A. Mischendahl, eds., Mehrsprachigkeit in Der Schule. Sprachbildung Im Und Durch Sachunterricht., Kohlhammer, Stuttgart, n.d.

e4 THe BoYZc 3 Widmungen im Szene-Graffiti aus konstruktionsgrammatischer Perspektive. Die multimodale Relator-Konstruktion als grammatische Musterbildung im Horizont des Textes
D. Tophinke, A. Dübbert, in: S. Stumpf, S. Stein (Eds.), Konstruktionsgrammatik X. Textsorten und Textmuster als Konstruktionen?, Stauffenburg, Tübingen, 2024, pp. 89–112.

Professionalisierung für Sprachbildung aus Sicht von Sachunterrichtsstudierenden – Langzeitwirkungen eines Vertiefungsseminars in der ersten Phase der sachunterrichtsdidaktischen Lehrer* innenbildung.
A. Gövert, C. Niederhaus, E. Blumberg, in: Mehrsprachigkeit in Der Schule – Sprachbildung Im Und Durch Sachunterricht, Kohlhammer, Stuttgart, 2024, pp. 295–309.

DaZ-Kompetenzen angehender Lehrkräfte des Faches Sachunterricht sowie der aus dem Sachunterricht hervorgehenden Fächer
T. Vasylyeva, T. Ehmke, A. Gövert, A. Kassem, C. Niederhaus, in: Mehrsprachigkeit in Der Schule – Sprachbildung Im Und Durch Sachunterricht, Kohlhammer, Stuttgart, 2024, pp. 310–330.

ProDaZ Online-Tool Deutsch
I. Lammers, D. Büttner, R. Krechter, ProDaZ Online-Tool Deutsch, 2024.

Preschoolers' Interactions with Social Robots: Investigating the Potential for Eliciting Metatalk and Critical Technological Thinking
N.F. Tolksdorf, E. Wildt, K. Rohlfing, in: Companion of the 2024 ACM/IEEE International Conference on Human-Robot Interaction, ACM, 2024, pp. 1053–1057.

aSchelmische8 Post-DDR-Romane: Ingo Schulzes ePeter Holtzc und Lea Streisands eHufeland, Ecke Bötzowc
S. Elit, in: S. Elit, N.O. Eke (Eds.), aTopographische Schreiben: Lea Streisand, Paderborn, Wintersemester 2022/2023, Aisthesis, Bielefeld, 2024, pp. 1373154.

'Topographisches‘ Schreiben: Lea Streisand. Paderborn Wintersemester 2022/23
N. Eke, S. Elit, eds., ’Topographisches‘ Schreiben: Lea Streisand. Paderborn Wintersemester 2022/23, Aisthesis, Bielefeld, 2024.

Klopstocks lyrisches Spätwerk. Perspektivwechsel und Blickerweiterungen 
S. Elit, in: L. Hagestedt, A. Neblig (Eds.), eWer wird nicht einen Klopstock loben?“Friedrich Gottlieb Klopstocks poetische Innovationen und ihre produktive Rezeption, Metzler, Berlin/Heidelberg, n.d.

Métodos de la mediación de cultura en el entrenamiento práctico de futuros/as profesores/as de Alemán como Lengua Extranjera
A. Treder, Revista Lengua y Cultura 5 (2024) 56–68.

cIs like I got a new pair of glassesd: Reflections on sense of self, home, and belonging among transnational students in short-term study abroad programs
M. Müller, Study Abroad Research in Second Language Acquisition and International Education (2024).

Concepciones de cultura y de encuentros interculturales de futuros/as profesores/as de Alemán como Lengua Extranjera
A. Treder, in: M. de L. Cuéllar Valcárcel, A.A. Gerena Meléndez, I.O. Gil Carillo (Eds.), Memorias del III Congreso Internacional de Lenguas, Lingüística y Traducción, Department of Applied Linguistics, UNAM, Mexico City [Mexico], n.d.

Die Sporthalle – Ein Raum zum Sprachenlernen? Zwischen der Forderung nach Integration durch Sport und Sprache(n) als Schlüssel zur Integration
A. Treder, in: A. Kornbach, C. Lammer, L. Magdeburg (Eds.), Transdisziplinäre Räume in den Kultrwissenschaften, Herder, n.d.

Alexandra Treder (Universität Paderborn) rezensiert: Döll, Marion & Michalak, Magdalena (2023): Deutsch als Zweitsprache und inklusive Bildung. [Deutsch als Zweitsprache – Positionen, Perspektiven, Potenziale, Bd. 3]. Münster: Waxmann, 142 Seiten. ISBN 978-3-8309-4711-0. 
A. Treder, Forschungsportal für Spracherwerb und Migration (daz-portal) 26 (n.d.).

Antonia Villinger: Dramen der Schwangerschaft. Friedrich Hebbels eJudithc, eMaria Magdalenac und eGenovevac. Baden-Baden: Ergon 2021
M. Famula, Jahrbuch Forum Vormärz Forschung 2022. [in Vorbereitung] (2023).

Literaturen vom 19. bis zum 21. Jahrhundert (thematische, ästhetische, mediale Transformationen hin zu einer technologisch aufgerüsteten Weltkommunikation)
C. Öhlschläger, in: V. Borsò, S. Schahadat (Eds.), Grundthemen der Literaturwissenschaft: Weltliteratur. , De Gruyter, Berlin; Boston, n.d.

Rezension: Chiara Conterno / Astrid Dröse: Deutsch-italienischer Kulturtransfer im 18. Jahrhundert. Konstellationen, Medien, Kontexte
L. Süwolto, DAJ 46 (n.d.).

Politisch-humanistische Positionen in Reisenarrativen über Frankreich der 1920er und 1930er Jahre:eLa lumièrec 3 Joseph Roths poetischer und medienreflexiver Humanismus
C. Öhlschläger, in: C. Öhlschläger, I. Schiffermüller, L. Perrone Capano, A. Larcati (Eds.), Narrative des Humanismus in der Weimarer Republik und im Exil. Zur Aktualität einer kulturpolitischen Herausforderung für Europa., n.d.

Sprachliche Bildung
E. Topalovi, J. Settinieri, Sprachliche Bildung, Narr Francke Attempto, Tübingen, 2023.

Near-Term Effects of Short-Term Study Abroad: A Longitudinal Examination of Learner Perceptions
M. Müller, Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad 35 (2023) 275–304.

"Lesungen vor Kindern sind für mich Theater" / Salah Naouras Sicht auf Wirkliches und Mögliches in Autor*innenlesungen für Kinder in der Schule
I. Kruse, B. Maubach, J. Tönsing, in: I. Kruse, P. Josting (Eds.), Salah Naoura, kopaed, München, 2023, pp. 249–262.

Held*innenträume. Superheldinnen und Superhelden selbst erdacht / Paderborner Grundschulkinder werden auf die Begegnung mit Salah Naoura vorbereitet
I. Kruse, L.M. Schäfer, in: I. Kruse, P. Josting (Eds.), Salah Naoura, kopaed, München, 2023, pp. 235–248.

Salah Naoura
I. Kruse, P. Josting, eds., Salah Naoura, 1st ed., kopaed, München, 2023.

Biopolitik(en) in Literatur, Film und Serie: Aushandlungs- und Reflexionsräume vom 18. Jahrhundert bis heute
R. Hannebohm, A.-L.M.J.A. Harmening, eds., Biopolitik(en) in Literatur, Film und Serie: Aushandlungs- und Reflexionsräume vom 18. Jahrhundert bis heute, LibreCat University, Paderborn, 2023.

Bomb the System! Politische Pieces als Partizipationspraktik im öffentlichen Raum
S. Niemann, in: M. Papenbrock, D. Tophinke (Eds.), Kunst Und Politik. Jahrbuch Der Guernica-Gesellschaft. Schwerpunkt: Politisches Graffiti., V&;R unipress, Karlsruhe, 2023, pp. 89–102.

IngridKG: A FAIR Knowledge Graph of Graffiti
M.A. Sherif, A.A.M. da Silva, S. Pestryakova, A.F. Ahmed, S. Niemann, A.-C.N. Ngomo, Scientific Data 10 (2023).

INGRID—Archiving Graffiti in Germany 
S. Niemann, in: Document | Archive | Disseminate Graffiti-Scapes, 2023, pp. 231–238.

Grammatik in deutschen und niederländischen DaF-Lehrbüchern: Synergien für den Deutschunterricht
A. Blachut, E. Topalovi, S. Uhrig, Der Deutschunterricht 3 (n.d.).

Zur Darstellung der Afrikanischen Europäerin in Geschichte und Gegenwart - Sharon Dodua Otoos Roman 'Adas Raum'
I. Müller, in: I. Böker (Ed.), Interkulturelle Konstellationen in Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik. Festschrift für Michael Hofmann, Königshausen &; Neumann, Würzburg , 2023, pp. 329–342.

Politisches Graffiti
M. Papenbrock, D. Tophinke, eds., Politisches Graffiti, V&;R unipress, 2023.

Arm und ausgegrenzt. Kinderarmut in der Literatur und im lesenden Klassenzimmer.
I. Kruse, S. Terhorst, in: I. Kruse, J. Kanning (Eds.), eSo viel Größenwahn muss sein!”, 1st ed., kopaed, München, 2023, pp. 1553176.

"So viel Größenwahn muss sein!". Zur Einführung.
I. Kruse, J. Kanning, in: I. Kruse, J. Kanning (Eds.), So viel Größenwahn muss sein! Kinderliteratur, Schule und Gesellschaft. Zum Bildungsauftrag des Literaturunterrichts in der Grundschule., kopaed, München, 2023, pp. 7–12.

"Tankrabatt" und "Freiheitsenergie". Wie der Blog "neusprech.org" politische Euphemismen entlarvt
D. Tophinke, in: H. Feilke (Ed.), Zwischen Fake und Fakt, Friedrich Verlag, Hannover, 2023, pp. 42–47.

Annotation uncertainty in the context of grammatical change
M.-L. Merten, M. Wever, D. Tophinke, M. Geierhos, E. Hüllermeier, International Journal of Corpus Linguistics (2023).

Contrastiveness in the context of action demonstration: an eye-tracking study on its effects on action perception and action recall
A. Singh, K.J. Rohlfing, in: Proceedings of the Annual Meeting of the Cognitive Science Society 45 (45), Cognitive Science Society, Sydney, Australia, 2023.

Fünf Thesen zur Untersuchung des Textsortenwandels
B.-M. Schuster, S. Haaf, in: S. Haaf, B.-M. Schuster (Eds.), Historische Textmuster im Wandel. Neue Wege zu Ihrer Erschließung, De Gruyter, n.d.

Fragen stellen in Pressetextsorten
B.-M. Schuster, F. Thielert, S. Haaf, in: S. Haaf, B.-M. Schuster (Eds.), Historische Textmuster im Wandel. Neue Wege zu ihrer Erschließung, De Gruyter, Berlin/New York, n.d.

»Das dankst du deinem Führer« – Adressierungspraktiken in der Widerstandskommunikation gegen den Nationalsozialismus
B.-M. Schuster, in: F. Markewitz, S. Scholl, K. Schubert, N.M. Wilk (Eds.), Kommunikative Praktiken im Nationalsozialismus, V&;R unipress, Göttingen, 2023, pp. 143–171.

Widerstandshandeln. Sprachliche Praktiken des Sich-Widersetzens zwischen 1933 und 1945
B.-M. Schuster, F. Markewitz, N.M. Wilk, eds., Widerstandshandeln. Sprachliche Praktiken des Sich-Widersetzens zwischen 1933 und 1945, n.d.

Vergleichskonstruktionen im Mittelniederdeutschen
N. Wallmeier, C. Wich-Reif, in: D. Hetjens, A. Lasch, K. Roth (Eds.), Historische (Morpho-)Syntax Des Deutschen, 2023, pp. 35–53.

Sarah Ihnen (2000): Relativsätze im Mittelniederdeutschen. Korpuslinguistische Untersuchungen zu  Struktur und Gebrauch.
N. Wallmeier, Linguistische Berichte 275 (2023) 395–398.

Scaffolding the human partner by contrastive guidance in an explanatory human-robot dialogue
A. Groß, A. Singh, N.C. Banh, B. Richter, I. Scharlau, K.J. Rohlfing, B. Wrede, Frontiers in Robotics and AI 10 (2023).

Verben in Szenen. Grammatikgespräche im Sprachvergleich
E. Topalovi, A. Blachut, Grundschule Deutsch 79 (2023).

Historische Textmuster im Wandel. Neue Wege zu ihrer Erschließung
S. Haaf, B.-M. Schuster, eds., Historische Textmuster im Wandel. Neue Wege zu ihrer Erschließung, De Gruyter, Berlin, Boston, 2023.

Müttertragödien. Affekt, Macht und Politik in Marie-Anne Barbiers 'Cornélie, mère des Gracques' (1703)
J. Steigerwald, Romanistische Zeitschrift Für Literaturgeschichte 47 (2023) 59–86.

 Molière, dramaturge de la société de cour.
J. Steigerwald, H. Schlieper,  Molière, Dramaturge de La Société de Cour., 2023.