@articleBreucker_Freesemann_Häsel-Weide_Opitz_Nührenbörger_Wittich_2019, title=Fördern im inklusiven Mathematikunterricht im Spannungsfeld zwischen gemeinsamen Lernsituationen und gezielter Förderung., number=70, journal=Zeitschrift für Heilpädagogik, author=Breucker, T. and Freesemann, O. and Häsel-Weide, Uta and Opitz, E. M. and Nührenbörger, M. and Wittich, C., year=2019, pages=316–326 
LibreCat: /record/32090

@bookHäsel-Weide_Nührenbörger_Reinold_2019, place=Stuttgart, series=Das Zahlenbuch, title=Das Zahlenbuch 4. Förderheft, publisher=Klett, author=Häsel-Weide, Uta and Nührenbörger, M. and Reinold, M., year=2019, collection=Das Zahlenbuch 
LibreCat: /record/32091

@bookHäsel-Weide_Nührenbörger_Reinold_2019, place=Leipzig, title=Das Zahlenbuch. Förderkommentar Lernen zum 4. Schuljahr, publisher=Klett, author=Häsel-Weide, Uta and Nührenbörger, M. and Reinold, M., year=2019 
LibreCat: /record/31954

@inbookHäsel-Weide_2019, place=Bad Heilbrunn, title=Lernumgebungen für den inklusiven Mathematikunterricht zwischen reichhaltiger Offenheit und fokussierter Förderung, booktitle=Zwischen Persönlichkeitsbildung und Leistungsentwicklung. Fachspezifische Zugänge zu inklusivem Unterricht, publisher=Klinkhardt, author=Häsel-Weide, Uta, editor=Baumert, B. and Willen, M., year=2019, pages=175–181 
LibreCat: /record/32092

@inproceedingsNührenbörger_Bönig_Häsel-Weide_Korff_Scherer_2018, place=Münster, title=Inklusiver Mathematikunterricht - vernetzt zwischen Mathematikdidaktik und Sonderpädagogik, booktitle=Beiträge zum Mathematikunterricht 2018. Vorträge zur Mathematikdidaktik und zur Schnittstelle Mathematik/Mathematikdidaktik auf der gemeinsamen Jahrestagung der GDM und DMV, author=Nührenbörger, M. and Bönig, D. and Häsel-Weide, Uta and Korff, N. and Scherer, P., editor=In:, Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn, year=2018, pages=103–104 
LibreCat: /record/31946

@articleMoser-Opitz_Grob_Wittich_Häsel-Weide_Nührenbörger_2018, title=Fostering the Computation Competence of Low Achievers through Cooperative Learning in Inclusive Classrooms: A Longitudinal Study, number=16, journal=Learning Disabilities: A Contemporary Journal, author=Moser-Opitz, E. and Grob, U. and Wittich, C. and Häsel-Weide, Uta and Nührenbörger, M., year=2018, pages=19–35 
LibreCat: /record/31953

@bookHäsel-Weide_Nührenbörger_Reinold_2018, place=Leipzig, title=Förderkommentar Lernen zum Zahlenbuch 3, publisher=Klett, author=Häsel-Weide, Uta and Nührenbörger, M. and Reinold, M., year=2018 
LibreCat: /record/31952

@bookHäsel-Weide_Nührenbörger_Reinold_2018, place=Stuttgart, title=Das Zahlenbuch 3. Förderheft., publisher=Klett, author=Häsel-Weide, Uta and Nührenbörger, M. and Reinold, M., year=2018 
LibreCat: /record/31951

@inproceedingsRezat_Häsel-Weide_2018, place=Copenhagen, title=Examining peer-interaction during individual work with a digital textbook in a primary mathematics classroom, booktitle=PROCEEDINGS of the fith ERME TOPIC CONFERENCE (ETC 5) on Mathematics Education in the Digital Age (MEDA), author=Rezat, Sebastian and Häsel-Weide, Uta, editor=Weigand, H.-G. and Clark-Wilson, A. and Donevska, A.  and Todorova, E. and Faggiano, E. and Grønbæk, N. and Trgalova, J. and University of Copenhagen, year=2018, pages=209–216 
LibreCat: /record/31949

@inbookHäsel-Weide_2017, place=Wiesbaden, edition=1, title=Inklusiven Mathematikunterricht gestalten. Anforderungen an die Lehrerausbildung., booktitle=Mit Heterogenität im Mathematikunterricht umgehen lernen – Konzepte und Perspektiven für eine zentrale Anforderung an die Lehrerbildung, publisher=Springer Spektrum, author=Häsel-Weide, Uta, editor=Leuders, J. and Leuders, T. and Ruwisch, S. and Prediger, S., year=2017, pages=17–28 
LibreCat: /record/31814

@inproceedingsHäsel-Weide_2017, place=Dublin, title=Occasions for productive interactions in inclusives mathematics classrooms that arise following mistakes. , booktitle=Proceedings of the Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, publisher=DCU Institude of Education and ERME, author=Häsel-Weide, Uta, editor=Dooley, T. and Gueudet, G., year=2017, pages=1292–1299 
LibreCat: /record/31816

@bookHäsel-Weide_Nührenbörger_2017, place=Frankfurt a. Main, title=Gemeinsam Mathematik lernen. Mit allen Kindern rechnen., publisher=Grundschulverband e. V., year=2017 
LibreCat: /record/31856

@bookHäsel-Weide_Breucker_Nührenbörger_2017, place=Leipzig, title=Förderheft zum Zahlenbuch 1, publisher=Klett, author=Häsel-Weide, Uta and Breucker, T. and Nührenbörger, Marcus, year=2017 
LibreCat: /record/31852

@bookHäsel-Weide_Nührenbörger_2017, place=Leipzig, title=Förderkommentar Lernen zum Zahlenbuch 1, publisher=Klett, author=Häsel-Weide, Uta and Nührenbörger, M., year=2017 
LibreCat: /record/31853

@bookHäsel-Weide_2017, place=Leipzig, title=Das Zahlenbuch. Förderkommentar Lernen zum 2. Schuljahr, publisher=Klett, author=Häsel-Weide, Uta, year=2017 
LibreCat: /record/31854

@bookHäsel-Weide_Nührenbörger_2017, place=Leipzig, title=Das Zahlenbuch 2. Förderheft., publisher=Klett, author=Häsel-Weide, Uta and Nührenbörger, M., year=2017 
LibreCat: /record/31855

@inbookHäsel-Weide_Nührenbörger_2017, place=Stuttgart, edition=1, title=Produktives Fördern im inklusiven Mathematikunterricht - Möglichkeiten einer mathematisch ausgerichteten Diagnose und individuellen Förderung., booktitle=Inklusiver Unterricht in der Grundschule, publisher=Kohlhammer, author=Häsel-Weide, Uta and Nührenbörger, M., editor=Helmich, F. and Blumberg, E., year=2017, pages=213–228 
LibreCat: /record/31861

@inbookHäsel-Weide_Prediger_2017, place=Seelze, edition=1, title=Förderung und Diagnose im Mathematikunterricht - Begriffe, Planungsfragen und Ansätze., booktitle=Basiswissen Lehrerbildung: Mathematik unterrichten, publisher=Klett Kallmeyer, author=Häsel-Weide, Uta and Prediger, S., editor=Abshagen, M. and Barzel, B. and Kramer, J. and Riecke-Baulecke, T. and Rösken-Winter, B. and Selter, C., year=2017, pages=167–181 
LibreCat: /record/31862

@inproceedingsHäsel-Weide_Schöttler_2017, place=Prag, title=Students constructing meaning for the decimal system in dyadic discussions: epistemological and interactionist analyses of negotiation processes in an inclusive setting., booktitle=Proceedings of the International Symposium Elementary Maths Teaching.  Equity and diversity in elementary mathematics education, author=Häsel-Weide, Uta and Schöttler, C., editor=Novotná, J. and Moraová, H. and Charles University, year=2017, pages=373–383 
LibreCat: /record/31863

@inbookHäsel-Weide_Hintz_2017, place=Frankfurt a. Main, title=Soziale Begegnungen beim (kooperativen) Lernen im Mathematikunterricht., booktitle=Gemeinsam Mathematik lernen. Mit allen Kindern rechnen., publisher=Grundschulverband e. V., author=Häsel-Weide, Uta and Hintz, A. M., editor=Häsel-Weide, Uta and Nührenbörger, M., year=2017, pages=78–87 
LibreCat: /record/31860