@articleSharma10.1080/08856257.2023.2195075Loreman10.1080/08856257.2023.2195075May10.1080/08856257.2023.2195075Romano10.1080/08856257.2023.2195075Lozano10.1080/08856257.2023.2195075Avramidis10.1080/08856257.2023.2195075Woodcock10.1080/08856257.2023.2195075Subban10.1080/08856257.2023.2195075Kullmann_2024, title=Measuring collective efficacy for inclusion in a global context, volume=39, DOI=10.1080/08856257.2023.2195075, number=2, journal=European Journal of Special Needs Education, author=Sharma ,10.1080/08856257.2023.2195075__Umesh10.1080/08856257.2023.2195075__and Loreman ,10.1080/08856257.2023.2195075__Tim10.1080/08856257.2023.2195075__and May ,10.1080/08856257.2023.2195075__Fiona10.1080/08856257.2023.2195075__and Romano ,10.1080/08856257.2023.2195075__Alessandra10.1080/08856257.2023.2195075__and Lozano , Caroline Sahli and Avramidis ,10.1080/08856257.2023.2195075__Elias10.1080/08856257.2023.2195075__and Woodcock ,10.1080/08856257.2023.2195075__Stuart10.1080/08856257.2023.2195075__and Subban ,10.1080/08856257.2023.2195075__Pearl10.1080/08856257.2023.2195075__and Kullmann, Harry, year=2024, pages=167–184 

@articleSubban_Bradford_Sharma_Loreman_Avramidis_Kullmann_Sahli Lozano_Romano_Woodcock_2022, title=Does it really take a village to raise a child? Reflections on the need for collective responsibility in inclusive education, volume=37, DOI=10.1080/08856257.2022.2059632, journal=European Journal of Special Needs Education, author=Subban, Pearl K. and Bradford, Brent and Sharma, Umesh and Loreman, Tim and Avramidis, Elias and Kullmann, Harry and Sahli Lozano, Caroline and Romano, Alessandra and Woodcock, Stuart, year=2022, pages=1–12 

@articleKnickenberg_Zurbriggen_Schwab_2022, title=Validation of the student version of the Perceptions of Inclusion Questionnaire in primary and secondary education settings, volume=12, DOI=10.1177/21582440221079896, number=1215824402210798, journal=SAGE Open, publisher=SAGE Publications, author=Knickenberg, Margarita and Zurbriggen, Carmen L. A. and Schwab, Susanne, year=2022 

@inbookKullmann_Globisch_Heister_2022, place=Bad Heilbrunn, title=Hier wie dort? Ein Vergleich der Tätigkeits- und Kooperationsprofile von Schulbegleitungen an inklusiven Gesamtschulen und Förderschulen in Nordrhein-Westfalen, booktitle=Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung, publisher=Julius Klinkhardt 2022, author=Kullmann, Harry and Globisch, Eva-Luisa and Heister, Nicolas, editor=Serke, Björn and Streese, Bettina, year=2022, pages=130–146 

@inbookKullmann_Stieling_2022, place=Wiesbaden, title=Inklusionsbezogenes Potenzial der kulturellen Bildung am Beispiel des Darstellendes Spiels/Theaters in der Schule, booktitle=Kulturelle Bildung , publisher=Springer, author=Kullmann, Harry and Stieling, Helena, editor=Scheunpflug, Annette and Wulf, Christoph and Züchner, Ivo, year=2022, pages=160–187 

@articleGoldan_Kullmann_Zentarra_Geist_Lütje-Klose_2021, title=Schulisches Wohlbefinden von Schülerinnen und Schülern mit und ohne sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf während der COVID-19-Pandemie. Erste Befunde aus dem Projekt WILS-Co an der Laborschule Bielefeld, volume=72, number=12, journal=Zeitschrift für Heilpädagogik, author=Goldan, Janka and Kullmann, Harry and Zentarra, Dominik and Geist, Sabine and Lütje-Klose, Birgit, year=2021, pages=640–651 

@inproceedingsKnickenberg_Zurbriggen_2021, title=Qualität sozialer Interaktionen von Jugendlichen mit emotionalen Problemen oder Problemen im Umgang mit Peers im Unterricht – Eine Pilotstudie mit der Experience Sampling Method, author=Knickenberg, Margarita and Zurbriggen, C., year=2021 

@inproceedingsDeVries_Knickenberg_Trygger_2021, place=Genf, Schweiz, title=Gender, special education needs, and inclusion: Evidence from the Perceptopions of Inclusion Questionnaire in Sweden, author=DeVries, J. M. and Knickenberg, Margarita and Trygger, M., year=2021 

@articleDeVries_Knickenberg_Trygger_2021, title=Academic self-concept, perceptions of inclusion, special needs and gender: Evidence from inclusive classes in Sweden, volume=37, DOI=10.1080/08856257.2021.1911523, number=3, journal=European Journal of Special Needs Education, publisher=Informa UK Limited, author=DeVries, Jeffrey M. and Knickenberg, Margarita and Trygger, Maria, year=2021, pages=511–525 

@bookDorniak_Geist_Külker_Kullmann_Lütje-Klose_Rüther_2020, place=Bielefeld, title=Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule (WILS) – eine Selbstreflexion. Abschlussbericht, publisher=Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld, author=Dorniak, Marlena and Geist, Sabine and Külker, Anna and Kullmann, Harry and Lütje-Klose, Birgit and Rüther, Julia, year=2020 

@bookKullmann_Zentarra_Geist_Lütje-Klose_Siepmann_2020, place=Bielefeld, title=Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule  eine Selbstreflexion. Fragebogen zum Forschungs- und Entwicklungsprojekt inkl. Erweiterung im Kontext der COVID-19-Pandemie, publisher=Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld, author=Kullmann, Harry and Zentarra, Dominik and Geist, Sabine and Lütje-Klose, Birgit and Siepmann, Christof, year=2020 

@inbookKullmann_Hülshoff_2019, place=Bad Heilbrunn, title=“In erster Linie Kopfsache”!?  Einstellungen zu schulischer Inklusion von Lehrkräften und Lehramtsstudierenden: Theoretische Grundlagen und jüngere empirische Befunde, booktitle=Zwischen Persönlichkeitsbildung und Leistungsentwicklung. Fachspezifische Zugänge zu inklusivem Unterricht im interdisziplinären Diskurs, publisher=Klinkhardt, author=Kullmann, Harry and Hülshoff, Andreas, editor=Baumert, Britta and Willen, Mareike, year=2019, pages=49–69 

@bookBiermann_Geist_Kullmann_Textor_2019, place=Bad Heilbrunn, title=Inklusion im schulischen Alltag – Praxiskonzepte und Forschungsergebnisse aus der Laborschule Bielefeld, publisher=Klinkhardt, year=2019 

@inbookKullmann_Friedli_Hattermann_2019, place=Bad Heilbrunn, title=Dem Verstehen auf der Spur – ausgewählte Befunde zu den Grundvorstellungen von Schülerinnen und Schülern beim Rechnen mit negativen Zahlen aus einem Unterrichtsstudien-Projekt zum inklusiven Mathematikunterricht, booktitle=Inklusion im schulischen Alltag – Praxiskonzepte und Forschungsergebnisse aus der Laborschule, publisher=Klinkhardt, author=Kullmann, Harry and Friedli, Reto and Hattermann, Mathias, editor=Biermann, Christine and Geist, Sabine and Kullmann, Harry and Textor, Annette, year=2019, pages=261–286 

@inbookGeist_Kullmann_Lütje-Klose_Siepmann_2019, place=Bad Heilbrunn, title=Subjektive Wahrnehmung von Inklusion durch Schülerinnen und Schüler, booktitle=Inklusion im schulischen Alltag – Praxiskonzepte und Forschungsergebnisse aus der Laborschule, publisher=Klinkhardt, author=Geist, Sabine and Kullmann, Harry and Lütje-Klose, Birgit and Siepmann, Christof, editor=Biermann, Christine and Geist, Sabine and Kullmann, Harry and Textor, Annette, year=2019, pages=235–259 

@articleKullmann_2018, title=Für Mutige, Fortgeschrittene und alle anderen. Kooperative Unterrichtsentwicklung durch Unterrichtsstudien, volume=36, journal=Friedrich Jahresheft, author=Kullmann, Harry, year=2018, pages=62–63 

@articleKullmann_2018, title=Kooperation gestalten. Bedingungen und Typen multiprofessioneller Zusammenarbeit, volume=21, number=81, journal=Lernende Schule, author=Kullmann, Harry, year=2018, pages=4–7 

@inbookDorniak_Geist_Kullmann_Külker_Lütje-Klose_Riebow_Siepmann_Uffmann_Zentarra_2018, place=Bielefeld, title=Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule (WILS) – eine Selbstreflexion. 3. Fortsetzungsantrag, booktitle=Laborforschung 2018. Anträge und Berichte zum Forschungs- und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 53, publisher=Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld, author=Dorniak, Marlena and Geist, Sabine and Kullmann, Harry and Külker, Anna and Lütje-Klose, Birgit and Riebow, Rebecca and Siepmann, Christof and Uffmann, Gunnar and Zentarra, Dominik, editor=Dorniak, Marlena and Gold, Johanna and Textor, Annette and Zenke, Christian Timo and Zentarra, Dominik, year=2018, pages=115–151 

@inbookKülker_Dorniak_Geist_Kullmann_Lutter_Lütje-Klose_Siepmann_2017, place=Bad Heilbrunn, title=Schulisches Wohlbefinden als Qualitätsmerkmal inklusiver Schulen  Unterrichtsentwicklung im Rahmen eines Lehrer-Forscher-Projekts an der Laborschule Bielefeld, booktitle=Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft. Band II: Unterricht, Leistungsbewertung und Schulentwicklung, publisher=Klinkhardt, author=Külker, Anna and Dorniak, Marlena and Geist, Sabine and Kullmann, Harry and Lutter, Natascha and Lütje-Klose, Birgit and Siepmann, Christof, editor=Textor, Annette and Grüter, Sandra and Schiermeyer-Reichl, Ines and Streese, Bettina, year=2017, pages=48–59 

@articleBatzdorfer_Kullmann_2016, title=Neue Vielfalt im Klassenzimmer – Multiprofessionelle Kooperation als Herausforderung inklusiver Schulen, volume=37, number=1, journal=DIAGONAL – Zeitschrift der Universität Siegen, author=Batzdorfer, Veronika and Kullmann, Harry, year=2016, pages=263–279