@bookPaleczek_Seifert_2019, place=Wiesbaden, title=Inklusiver Leseunterricht, DOI=10.1007/978-3-658-24221-3, publisher=Springer Fachmedien Wiesbaden, year=2019 
LibreCat: /record/37450
DOI: 10.1007/978-3-658-24221-3

@articleSeifert_Paleczek_Gasteiger-Klicpera_2019, title=Rezeptive Wortschatzleistungen in der Grundschule. Unterschiede zwischen Kindern mit Deutsch als Erst- oder Zweitsprache, DOI=10.25656/01:18334, journal=Empirische Sonderpädagogik, author=Seifert, Susanne and Paleczek, Lisa and Gasteiger-Klicpera, Barbara, year=2019 
LibreCat: /record/37460
DOI: 10.25656/01:18334

@inbookPaleczek_Seifert_Kulmhofer-Bommer_Waldmüller_Gasteiger-Klicpera_2019, place=Wiesbaden, title=LARS – Ein Leseförderprogramm mit Wortschatzarbeit und differenzierten Materialien für den inklusiven Unterricht in der Grundschule, DOI=10.1007/978-3-658-24221-3_13, booktitle=Inklusiver Leseunterricht, publisher=Springer Fachmedien Wiesbaden, author=Paleczek, Lisa and Seifert, Susanne and Kulmhofer-Bommer, Andrea and Waldmüller, Kerstin and Gasteiger-Klicpera, Barbara, year=2019 
LibreCat: /record/37453
DOI: 10.1007/978-3-658-24221-3_13

@inbookPaleczek_Seifert_2019, place=Wiesbaden, title=Pädagogische Diagnostik und ihre Bedeutung für inklusiven Leseunterricht, DOI=10.1007/978-3-658-24221-3_6, booktitle=Inklusiver Leseunterricht, publisher=Springer Fachmedien Wiesbaden, author=Paleczek, Lisa and Seifert, Susanne, year=2019 
LibreCat: /record/37454
DOI: 10.1007/978-3-658-24221-3_6

@inbookSeifert_2019, place=Wiesbaden, title=Chancen von Digitalisierung im inklusiven Leseunterricht, DOI=10.1007/978-3-658-24221-3_12, booktitle=Inklusiver Leseunterricht, publisher=Springer Fachmedien Wiesbaden, author=Seifert, Susanne, year=2019 
LibreCat: /record/37452
DOI: 10.1007/978-3-658-24221-3_12

@inbookUlrich_Marks_2018, title= Wortschatzsammler im Unterricht. Erfolgreiches Lernen von Fachwörtern durch die Adaption der lexikalischen Strategietherapie, booktitle= Sprach- und Bildungshorizonte. Wahrnehmen - Beschreiben - Erweitern. Kongressband des 33. Bundeskongresses der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik (dgs), publisher=Idstein: Schulz Kirchner, author=Ulrich, Tanja and Marks, D, editor= Jungmann,  T and  Gierschner,  B and Meindl, M and Sallat, S, year=2018, pages=239–245 
LibreCat: /record/33214

@articleUlrich_2018, title=Ist das noch normal? Robuste empirische Daten zum Grammatikerwerb vier- bis neunjähriger Kinder, volume=7, number=1, journal=Sprachförderung und Sprachtherapie in Schule und Praxis, author=Ulrich, Tanja, year=2018, pages=7–14 
LibreCat: /record/33329

@articleUlrich_2018, title=Der neue Blick, der neue Mut, das neue Know-How: Möglichkeiten der Umsetzung von Wortlernstrategien im Unterricht, volume=7, number=3, journal= Sprachförderung und Sprachtherapie in Schule und Praxis, author=Ulrich, Tanja, year=2018, pages=112–117 
LibreCat: /record/33318

@articleThater_Ulrich_2018, title=Pluralmarkierung bei deutschsprachigen Kindern zwischen 4 und 9 Jahren, volume=6, number=1, journal=Forschung Sprache, author=Thater, S and Ulrich, Tanja, year=2018, pages=44–61 
LibreCat: /record/33319

@articleUlrich_Motsch_2018, title= Der Gebrauch des Genitivs in der deutschen Kindersprache, journal=Forschung Sprache, author=Ulrich, Tanja and Motsch, H.J, year=2018, pages=43–55 
LibreCat: /record/33317

@bookMayer_Ulrich_2017, place=München, title=Sprachtherapie mit Kindern, publisher=E. Reinhardt, year=2017 
LibreCat: /record/33079

@bookUlrich_2017, place=Universität zu Köln, title=Grammatikerwerb und grammatische Störungen im Kindesalter. Ergebnisse des Forschungsprojekts GED 4-9 und ihre Implikationen für sprachdiagnostische und - therapeutische Methoden, author=Ulrich, Tanja, year=2017 
LibreCat: /record/33074

@inbookUlrich_2017, place=Munich, title=Lexikalische Störungen, booktitle=Sprachtherapie mit Kindern, publisher=Ernst Reinhardt, author=Ulrich, Tanja, editor=Mayer, A and Ulrich, T, year=2017, pages=85–150 
LibreCat: /record/33215

@articleUlrich_2017, title=Diagnostiklexikalischer Störungen bei spracherwerbsgestörten Kindern, volume=6, number=3, journal=Sprachförderung und Sprachtherapie in Schule und Praxis, author=Ulrich, Tanja, year=2017, pages=140–147 
LibreCat: /record/33320

@articlePaleczek_Seifert_Gasteiger-Klicpera_2017, title=INFLUENCES ON TEACHERS’ JUDGMENT ACCURACY OF READING ABILITIES ON SECOND AND THIRD GRADE STUDENTS: A MULTILEVEL ANALYSIS, volume=54, DOI=10.1002/pits.21993, number=3, journal=Psychology in the Schools, publisher=Wiley, author=Paleczek, Lisa and Seifert, Susanne and Gasteiger-Klicpera, Barbara, year=2017, pages=228–245 
LibreCat: /record/37456
DOI: 10.1002/pits.21993

@inbookUlrich_2016, title=Grammatische Fähigkeiten deutschsprachiger Kinder zwischen vier und neun Jahren mit Fokus auf dem Kasuserwerb, booktitle=Language and inclusion as an opportunity?! Expertise and innovation for day-care centers, schools and practices, publisher=Idstein: Schulz Kirchner, author=Ulrich, Tanja, editor=Stitzinger, U and Salat, S and Lüdtke, U, year=2016, pages=185–191 
LibreCat: /record/33216

@articleUlrich_Mayer_2016, title= Wo haben sich die Bauernhoftiere versteckt? Eine Unterrichtsstunde zur Förderung der Dativmarkierung im sprachheilpädagogischen Unterricht, volume=5, number=1, journal=Sprachförderung und Sprachtherapie in Schule und Praxis, author=Ulrich, Tanja and Mayer, A, year=2016, pages=34–41 
LibreCat: /record/33323

@articleUlrich_2016, title=Sprachtherapeutische Diagnostik mit dem Mottier-Test. Viele Normierungen und viele Fragezeichen, volume=30, number=2, journal=Forum Logopädie, author=Ulrich, Tanja, year=2016, pages=22–29 
LibreCat: /record/33322

@articleUlrich_Knickenberg_Penke_  Lüdtke _Motsch_2016, title=Der Dativerwerb -Forschungsergebnisse und ihre therapeutischen Konsequenzen, volume=24, number=3, journal= Logos , author=Ulrich, Tanja and Knickenberg, Margarita and Penke, M and   Lüdtke, U and  Motsch, H.J, year=2016, pages=176–190 
LibreCat: /record/33321

@articleSeifert_Kulmhofer_Paleczek_Schwab_Gasteiger-Klicpera_2016, title=Suggestions for Vocabulary Focused Reading Lessons for Mainstream Classrooms Addressing Both L1 and L2 Learners, volume=45, DOI=10.1007/s10643-015-0762-x, number=3, journal=Early Childhood Education Journal, publisher=Springer Science and Business Media LLC, author=Seifert, Susanne and Kulmhofer, Andrea and Paleczek, Lisa and Schwab, Susanne and Gasteiger-Klicpera, Barbara, year=2016, pages=333–345 
LibreCat: /record/37459
DOI: 10.1007/s10643-015-0762-x