Switchable Plasmonic Metasurface Utilizing the Electro-Optic Kerr Effect of a Blue Phase Liquid Crystal
B. Atorf, S. Friesen, R. Rennerich, H. Mühlenbernd, T. Zentgraf, H.-S. Kitzerow, Polymer Science, Series C (2018) 55–62.

Liquid crystalline dithienothiophene derivatives for organic electronics
J. Vollbrecht, P. Oechsle, A. Stepen, F. Hoffmann, J. Paradies, T. Meyers, U. Hilleringmann, J. Schmidtke, H.-S. Kitzerow, Organic Electronics (2018) 266–275.

Digitalisierung in der Lehrerbildung - Einstellungen und motivationale Orientierungen von angehenden Biologielehrkräften zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht
C. Thyssen, A. Finger, D. Laumann, C. Vogelsang, in: M. Hammann, M. Lindner (Eds.), Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik, Studienverlag, Innsbruck, 2018, pp. 337–352.

Untersuchungen zur induktiven Erwärmung im Warmformprozess 
J. Niewel, Untersuchungen zur induktiven Erwärmung im Warmformprozess , Shaker Verlag, 2018.

Entwicklung und Analyse neuartiger Verfahrensvarianten zum quasisimultanen Laser-durchstrahlschweißen unter Berücksichtigung der Temperaturentwicklung
P. Lakemeyer, Entwicklung Und Analyse Neuartiger Verfahrensvarianten Zum Quasisimultanen Laser-Durchstrahlschweißen Unter Berücksichtigung Der Temperaturentwicklung, 2018.

Erweiterung der Modellierung zur Durchsatz- und Leistungsberechnung von Feststoffförderprozessen in der Einschneckenextrusion
J.K. Trippe, Erweiterung Der Modellierung Zur Durchsatz- Und Leistungsberechnung von Feststoffförderprozessen in Der Einschneckenextrusion, 2018.

Verfahrensentwicklung zur Einarbeitung nanoskaliger Suspensionen in Polyethylenterephthalat
M. Wilhelm, Verfahrensentwicklung Zur Einarbeitung Nanoskaliger Suspensionen in Polyethylenterephthalat, 2018.

A least squares approach for effective shear properties in an                                                                   $$\'76arvecn$$                                                                            n                                                                    -layered sphere model
R. Mahnken, P. Lenz, C. Dammann, Archive of Applied Mechanics (2018) 2081–2099.

Derivation of an n-layered composite sphere model for thermo-chemo-mechanical effective properties
C. Dammann, R. Mahnken, P. Lenz, PAMM (2018) 581–582.

Unschärfe in der Simulation im Kontext von Sicherheitsdiskursen
A. Dridger, R. Mahnken, in: Wissenschaft Im Angesichtf»großer Gesellschaftlicher Herausforderungen«, 2018.

Transformation strains for bainitic variant evolution in steel
U. Ehlenbröker, M. Petersmann, T. Antretter, R. Mahnken, PAMM (2018) 587–588.

The effective shear modulus for ann-layered composite sphere
P. Lenz, C. Dammann, R. Mahnken, PAMM (2018) 609–610.

Blends of Two Perylene Derivatives: Mesogenic Properties and Application As Emitter Materials in OLEDs
J. Vollbrecht, A. Stepen, K. Nolkemper, S. Keuker-Baumann, H.-S. Kitzerow, Polymer Science, Series C 60 (2018) 48–54.

Ultrafast electric phase control of a single exciton qubit
A. Widhalm, A. Mukherjee, S. Krehs, N. Sharma, P. Kölling, A. Thiede, D. Reuter, J. Förstner, A. Zrenner, Applied Physics Letters 112 (2018) 111105.

A multi-mechanism model for cutting simulation: A Ginzburg-Landau type phase gradient and numerical implementations
C. Cheng, R. Mahnken, International Journal of Solids and Structures (2018) 1–17.

Possibilistic and stochastic analysis using for rubberlike materials
E. Penner, I. Caylak, A. Dridger, R. Mahnken, PAMM (2018).

A multivariate stochastic material model with correlated material parameters
E. Penner, I. Caylak, R. Mahnken, PAMM (2018) 67–68.

The quasi-experimental attitude of teachers: The development of a questionnaire.
W. Plöger, D. Scholl, A. Seifert, Journal of Education for Teaching 44 (2018) 415–430.

Pädagogisches Wissen von Lehramtsstudierenden im Praxissemester: Ziel schulpraktischen Lernens?
J. König, K. Darge, S. Klemenz, A. Seifert, in: J. König, M. Rothland, N. Schaper (Eds.), Learning to Practice, Learning to Reflect? Ergebnisse aus der Längsschnittstudie LtP zur Nutzung und Wirkung des Praxissemesters in der Lehrerbildung., Springer VS, Wiesbaden, 2018.

Pedagogical content knowledge of experts and novices – what knowledge do they activate when analyzing science lessons?
M. Krepf, D. Scholl, W. Plöger, A. Seifert, Journal of Research in Science Teaching 55 (2018) 44–67.