@articleGraf_Wienhues_Häsel-Weide_2023, title=Addition und Subtraktion verstehen, number=339, journal=Die Grundschulzeitschrift, publisher=Friedrich Verlag, author=Graf, Lara Marie and Wienhues, Inga and Häsel-Weide, Uta, year=2023, pages=20–23 

@inproceedingsSchwerin_Häsel-Weide_2023, title=Second grader´s understanding of doubling and halfing in various representations, booktitle=International Symposium in Elementary Mathematics Teaching. Proceedings: New Directions in Elementary Mathematics Education, publisher=Charles University, author=Schwerin, Imke and Häsel-Weide, Uta, editor=Novotna, J. and Moraova, H., year=2023, pages=297–305 

@inbookSchmidt_Tenberge_Häsel-Weide_2023, title=Lehre in Zeiten von Digitalisierung und Inklusion - Beispiele aus drei Fächern, booktitle=Aktive Teilhabe fördern – ICM und Student Engagement in der Hochschullehre, publisher=Visual Ink Publishing, author=Schmidt, Rebekka and Tenberge, Claudia and Häsel-Weide, Uta, editor=Vöing, N. and Schmidt, R. and Neiske, I., year=2023, pages=297–318 

@inproceedingsWallner_Häsel-Weide_2023, title=Conceptual understanding of third grades for axial symmetry, booktitle=International Symposium in Elementary Mathematics Teaching. Proceedings: New Directions in Elementary Mathematics Education, publisher=Charles University, author=Wallner, Melina and Häsel-Weide, Uta, editor=Novotna, J. and Moraova, H., year=2023, pages=346–354 

@articleSeitz_Häsel-Weide_Wilke_Wallner_2023, title=Expertise and professionalism for inclusive (mathematics) teaching and learning: reflections on findings from interdisciplinary professionalisation research, DOI=https://doi.org/10.1080/13540602.2023.2284876 , journal=Teachers and Teaching, author=Seitz, Simone and Häsel-Weide, Uta and Wilke, Yannik and Wallner, Melina, year=2023, pages=1–16 

@articleHäsel-Weide_Schmidt_Büker_2023, title=eFInDig“: Fach 3 Inklusion 3 Digitalisierung vernetzen. Ein Planungs- und Reflexionsmodell für die Lehrkräftebildung, volume=5, number=1, journal=Zeitschrift für Schul- Und Professionsentwicklung. (PFLB), author=Häsel-Weide, Uta and Schmidt, R. and Büker, Petra, year=2023, pages=2153229 

@inproceedingsGraf_Häsel-Weide_Höveler_Nührenbörger_2023, title=Insights into out-of-field teachers’ self-reports: Fostering the understanding of addition and subtraction as a basis for children to overcome difficulties in mathematics, booktitle=Proceedings of the Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERM), author=Graf, Lara Marie and Häsel-Weide, Uta and Höveler, K. and Nührenbörger, M., editor=Drijvers, P. and Csapodi, C. and Palmér, H. and Gosztonyi, K. and Kónya, E. and Alfréd Rényi Institute of Mathematics and ERME, year=2023, pages=3203–3210 

@articleGilbert_Schürmann_Liebendörfer_Lawson_Hodds_2023, title=Post-pandemic online mathematics and statistics support: Practitioners’ opinions in Germany and Great Britain &;amp; Ireland, DOI=10.1080/0020739x.2023.2184282, journal=International Journal of Mathematical Education in Science and Technology, publisher=Informa UK Limited, author=Gilbert, H. and Schürmann, M. and Liebendörfer, M. and Lawson, D. and Hodds, M., year=2023, pages=1–26 

@inbookBiehler_Guntermann_Liebendörfer_Krämer_Schlüter_2023, place=Münster, title=Fachdidaktisches Design von Begründungsvideos im Projekt studiVEMINTvideos, volume=1, DOI=10.37626/GA9783959872089.0, booktitle=Beiträge zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, publisher=WTM, author=Biehler, Rolf and Guntermann, Dominik and Liebendörfer, Michael and Krämer, Sandra and Schlüter, Sarah, editor=Goethe-Universität Frankfur, IDMI-Primar, year=2023, pages=407–410 

@inbookGöller_Gildehaus_Liebendörfer_Besser_2023, place=Münster, title=Erfassung und Vergleich (mathematischer) Eingangsvoraussetzungen angehender Studierender verschiedener mathematikhaltiger Studiengänge, booktitle=Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2021. Beiträge zum gleichnamigen Online-Symposium am 12 November 2021 aus Bochum, publisher=WTM, author=Göller, Robin and Gildehaus, Lara and Liebendörfer, Michael and Besser, Michael, editor=Härterich, Jörg and Kallweit, Michael and Rolka, Katrin and Skill, Thomas, year=2023, pages=66–80 

@inbookKempen_Liebendörfer_2023, place=Münster, title=Zu digital - zu viel - zu schwer? Qualitative Einsichten in das Erleben und Handeln von Erstsemester-Studierenden der Mathematik während der Corona-Pandemie, booktitle=Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2021. Beiträge zum gleichnamigen Online-Symposium am 12 November 2021 aus Bochum, publisher=WTM, author=Kempen, Leander and Liebendörfer, Michael, editor=Härterich, Jörg and Kallweit, Michael and Rolka, Katrin and Skill, Thomas, year=2023, pages=91–106 

@inbookSchlüter_Liebendörfer_2023, place=Münster, title=Bearbeitungsmuster von Studierenden im Umgang mit formalen Definitionen im Kontext konstanter Folgen, volume=2, DOI=10.37626/GA9783959872089.0, booktitle=Beiträge zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, publisher=WTM, author=Schlüter, Sarah and Liebendörfer, Michael, editor=Goethe-Universität Frankfur, IDMI-Primar, year=2023, pages=1177–1180 

@inbookKrämer_Liebendörfer_2023, place=Münster, title=Förderung prozeduraler Flexibilität durch Lernvideos mit interaktiven Aufgaben, volume=2, DOI=10.37626/GA9783959872089.0, booktitle=Beiträge zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, publisher=WTM, author=Krämer, Sandra and Liebendörfer, Michael, editor=Goethe-Universität Frankfur, IDMI-Primar, year=2023, pages=949–952 

@articlePreservice teachers’ mathematics-related values and expectancy in the transition from school to university_2023, DOI=10.48489/QUADRANTE.31191, year=2023 

@articleBruns_Hagena_Gasteiger_2023, title=Professional Development Enacted by Facilitators in the Context of Early Mathematics Education: Scaling up or Dilution of Effects?, volume=132, DOI=10.1016/j.tate.2023.104270, number=104270, journal=Teaching and Teacher Education, publisher=Elsevier BV, author=Bruns, Julia and Hagena, Maike and Gasteiger, Hedwig, year=2023 

@bookWerth_2023, place=Wiesbaden, title=Neue Wege im mathematischen Unterricht: Auf den Spuren Mathilde Vaertings, DOI=10.1007/978-3-658-42445-9, publisher=Springer Fachmedien Wiesbaden, author=Werth, Gerda, year=2023 

@articleWerth_2023, title=Standardkonstruktionen eigenständig entdecken. Mathilde Vaertings Idee der Selbstständigkeitsprobe, volume=241, journal=mathematik lehren, publisher=Friedrich, author=Werth, Gerda, year=2023, pages=15–19 

@inbookSchwerin_2023, title=Verdoppeln und Halbieren im Zahlenraum bis 100 - Erkenntnisse einer Interviewstudie in Klasse 2, booktitle=Mathematikdidaktik Grundschule, publisher=University of Bamberg Press, author=Schwerin, Imke, year=2023 

@inproceedingsRezat_Malik_Leifeld_2023, place=Münster, title=Mathematik – Lesen – Lernen: Ein Vorlesungskonzept zur Förderung mathematischer Lesekompetenz, DOI=10.17877/DE290R-23392, booktitle=Beiträge zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik  vom 29.08.2022 bis 02.09.2022 in Frankfurt am Main, publisher=WTM-Verlag, author=Rezat, Sebastian and Malik, Sara Naseem and Leifeld, Markus, year=2023, pages=1125–1128 

@inproceedingsLeifeld_Rezat_2023, place=Münster, title=Verstehen schriftlicher Rechenverfahren durch algorithmisches Denken am Beispiel der schriftlichen Subtraktion, DOI=10.17877/DE290R-23760, booktitle=Beiträge zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik  vom 29.08.2022 bis 02.09.2022 in Frankfurt am Main, publisher=WTM-Verlag, author=Leifeld, Markus and Rezat, Sebastian, year=2023, pages=993–996