@articleHäsel-Weide_Nührenbürger_2021, title=Inklusive Praktiken im Mathematikunterricht. Empirische Analysen von Unterrichtsdiskursen in Einführungsphasen., number=14, journal=Zeitschrift für Grundschulforschung (ZfG), publisher=Springer, author=Häsel-Weide, Uta and Nührenbürger, Marcus, year=2021, pages=49–65 

@articleHäsel-Weide_Schöttler_2021, title=Das Dezimalsystem verstehen – Bedeutung, Erkenntnisse, Anregungen, number=2, journal=Zeitschrift für Mathematikdidaktik in Forschung &; Praxis (ZMFP), author=Häsel-Weide, Uta and Schöttler, Christian, year=2021 

@articleBruns_Gasteiger_Strahl_2021, title=Conceptualising and measuring domain-specific content knowledge of early childhood educators: A systematic review, volume=9, DOI=10.1002/rev3.3255, number=2, journal=Review of Education, publisher=Wiley, author=Bruns, Julia and Gasteiger, Hedwig and Strahl, Carolin, year=2021, pages=500–538 

@articleBruns_Schopferer_2021, title=Eine mustergültige Wissenschaft, volume=11, journal=. TPS – Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, author=Bruns, Julia and Schopferer, T., year=2021, pages=28–32 

@inproceedingsJensen_Gasteiger_Bruns_2021, title=Place value and regrouping as seperate constructs of place value understanding, volume=3, booktitle=Proceedings of the 44th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, author=Jensen, Solveig and Gasteiger, Hedwig and Bruns, Julia, editor=Inprasitha, Maitree and Changsri, Narumon and Boonsena, Nisakorn, year=2021, pages=101–109 

@articleBruns_Gasteiger_Strahl_2021, title=Context and Implications Document for: Conceptualising and measuring domain-specific content knowledge of early childhood educators: A systematic review, volume=9, DOI=10.1002/rev3.3256, number=2, journal=Review of Education, publisher=Wiley, author=Bruns, Julia and Gasteiger, Hedwig and Strahl, Carolin, year=2021, pages=539–540 

@inproceedingsJensen_Gasteiger_Bruns_2021, title=Stellenwertverständnis: Verständnis von Stellenwertprinzip und Bündelungsprinzip als separate Konstrukte, DOI=http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-22292, booktitle=Beiträge zum Mathematikunterricht 2021, publisher=WTM-Verlag, author=Jensen, Solveig and Gasteiger, Hedwig and Bruns, Julia, editor=Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, year=2021 

@articleDröse_Prediger_Neugebauer_Danhier_Mertins_2021, title=Investigating students’ processes of noticing and interpreting syntactic language features in word problem solving through eye-tracking, DOI=doi.org/10.29333/iejme/9674n , journal=International Electronic Journal of Mathematics Education, 16(1), em0625, author=Dröse, Jennifer and Prediger, S. and Neugebauer, P. and Danhier, R. D. and Mertins, B., year=2021 

@articleDröse_Prediger_2021, title=Identifying obstacles is not enough for everybody – Differential efficacy of an intervention fostering fifth graders’ comprehension for word problems, DOI=doi.org/10.1016/j.stueduc.2020.100953, journal=Studies in Educational Evaluation, 68 (100953), author=Dröse, Jennifer and Prediger, S., year=2021, pages=1–15 

@articleHäsel-Weide_Seitz_Wallner_Wilke_Heckmann_2021, title=Mit Aufgaben im inklusiven Mathematikunterricht professionell umgehen - Erkenntnisse einer Interviewstudie mit Lehrpersonen der Sekundarstufe, volume=3, DOI=10.21248/qfi.57, number=1, journal=QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte, author=Häsel-Weide, Uta and Seitz, Simone and Wallner, Melina and Wilke, Yannik and Heckmann, Lara, year=2021 

@inproceedingsHattermann_Häsel-Weide_Wallner_2021, title=Conceptualiziation processes of 6th graders for rotational symmetry, volume=3, booktitle=Proceedings of the 44th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education , author=Hattermann, Mathias and Häsel-Weide, Uta and Wallner, Melina, editor=Inprasitha, M. and Changsri, N. and Boonsena, N., year=2021, pages=9–15 

@articleBruns_Unterhauser_Gasteiger_2021, title=Geometrisches Begriffsverständnis in der Grundschule am Beispiel der Begriffe Viereck, Rechteck und Quadrat, volume=42, DOI=10.1007/s13138-021-00185-4, number=2, journal=Journal für Mathematik-Didaktik, publisher=Springer Science and Business Media LLC, author=Bruns, Julia and Unterhauser, Elisabeth and Gasteiger, Hedwig, year=2021, pages=581–623 

@articlePrediger_Dröse_2021, title=Fehlerbearbeitung bei mathematischen Textaufgaben – Sprachliche und strategische Fehlerursachen und ihre Bearbeitung, DOI=doi.org/10.1024/2235-0977/a000330, journal=Lernen und Lernstörungen, 10(2), author=Prediger, Susanne and Dröse, Jennifer, year=2021 

@articleRezat_Fan_Pepin_2021, title=Mathematics textbooks and curriculum resources as instruments for change, volume=53, DOI=10.1007/s11858-021-01309-3, number=6, journal=ZDM – Mathematics Education, publisher=Springer Science and Business Media LLC, author=Rezat, Sebastian and Fan, Lianghuo and Pepin, Birgit, year=2021, pages=1189–1206 

@inbookRezat_Schacht_Häsel-Weide_2021, place=London, title=Challenges of making sense of tasks and automated feedback in digital mathematics textbooks, DOI=10.4324/9781003137580, booktitle=Mathematics Education in the Digital Age. Learning, Practice and Theory, publisher=Routledge, author=Rezat, Sebastian and Schacht, Florian and Häsel-Weide, Uta, editor=Clark-Wilson, A. and Donevska-Todorova, A. and Faggiano, E. and Trgalová , J. and Weigang, H.-G., year=2021, pages=168–184 

@articleRezat_2021, title=How automated feedback from a digital mathematics textbook affects primary students’ conceptual development: two case studies, volume=53, DOI=10.1007/s11858-021-01263-0, number=6, journal=ZDM Mathematics Education, publisher=Springer, author=Rezat, Sebastian, year=2021, pages=1433–1445 

@inbookHochmuth_Biehler_Blum_Achmetli_Rode_Krawitz_Schukajlow_Bender_Haase_2021, place=Berlin, Heidelberg, title=Fachwissen zur Arithmetik bei Grundschullehramtsstudierenden – Entwicklung im ersten Semester und Veränderungen durch eine Lehrinnovation, DOI=10.1007/978-3-662-62854-6_24, booktitle=Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik, publisher=Springer Spektrum, author=Hochmuth, Reinhard and Biehler, Rolf and Blum, Werner and Achmetli, Kay and Rode, Jana and Krawitz, Janina and Schukajlow, Stanislaw and Bender, Peter and Haase, Jürgen, editor=Biehler, Rolf and Eichler, Andreas and Hochmuth, Reinhard and Rach, Stefanie and Schaper, Niclas, year=2021, pages=611–644 

@inbookFleischmann_Biehler_Gold_Mai_2021, place=Berlin, Heidelberg, title=Integration digitaler Lernmaterialien in die Präsenzlehre am Beispiel des Mathematikvorkurses für Ingenieure an der Universität Paderborn, DOI=10.1007/978-3-662-62854-6_15, booktitle=Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik, publisher=Springer Spektrum, author=Fleischmann, Yael and Biehler, Rolf and Gold, Alexander and Mai, Tobias, editor=Biehler, Rolf and Eichler, Andreas and Hochmuth, Reinhard and Rach, Stefanie and Schaper, Niclas, year=2021, pages=321–363 

@inbookGold_Fleischmann_Mai_Biehler_Kempen_2021, place=Berlin, Heidelberg, title=Die Online-Lernmaterialien im Online-Mathematikvorkurs studiVEMINT: Konzeption und Ergebnisse von Nutzer- und Evaluationsstudien, DOI=10.1007/978-3-662-62854-6_16, booktitle=Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik, publisher=Springer Spektrum, author=Gold, Alexander and Fleischmann, Yael and Mai, Tobias and Biehler, Rolf and Kempen, Leander, editor=Biehler, Rolf and Eichler, Andreas and Hochmuth, Reinhard and Rach, Stefanie and Schaper, Niclas, year=2021, pages=365–397 

@inbookBiehler_Eichler_Hochmuth_Rach_Schaper_2021, place=Berlin, Heidelberg, title=Einführung: Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik – praxisrelevant – didaktisch fundiert – forschungsbasiert, DOI=10.1007/978-3-662-62854-6_1, booktitle=Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik, publisher=Springer Spektrum, author=Biehler, Rolf and Eichler, Andreas and Hochmuth, Reinhard and Rach, Stefanie and Schaper, Niclas, editor=Biehler, Rolf and Eichler, Andreas and Hochmuth, Reinhard and Rach, Stefanie and Schaper, Niclas, year=2021, pages=1–6 

@inbookBiehler_2021, place=Berlin, Heidelberg, title=Mathematikvorkurse als Brücke in das Studium–Einführung, DOI=10.1007/978-3-662-62854-6_13, booktitle=Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik, publisher=Springer Spektrum, author=Biehler, Rolf, editor=Biehler, Rolf and Eichler, Andreas and Hochmuth, Reinhard and Rach, Stefanie and Schaper, Niclas, year=2021, pages=285–290 

@articleBiehler_Fleischer_2021, title=Introducing students to machine learning with decision trees using CODAP and Jupyter Notebooks, volume=43, DOI=10.1111/test.12279, journal=Teaching Statistics, publisher=Wiley, author=Biehler, Rolf and Fleischer, Yannik, year=2021, pages=3–2 

@bookBiehler_Eichler_Hochmuth_Rach_Schaper_2021, place=Berlin, Heidelberg, title=Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik, DOI=10.1007/978-3-662-62854-6, publisher=Springer Spektrum, year=2021 

@articleBiehler_Weigand_2021, title=3D-Geometrie–virtuell und real, volume=2021, number=228, journal=mathematik lehren, publisher=Friedrich Verlag, author=Biehler, Rolf and Weigand, Hans-Georg, year=2021, pages=2–5 

@articlePepin_Biehler_Gueudet_2021, title=Mathematics in Engineering Education: a Review of the Recent Literature with a View towards Innovative Practices, volume=7, DOI=10.1007/s40753-021-00139-8, number=2, journal=International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education, publisher=Springer Science and Business Media LLC, author=Pepin, Birgit and Biehler, Rolf and Gueudet, Ghislaine, year=2021, pages=163–188 

@inbookKempen_Biehler_2021, place=Berlin, Heidelberg, title=Design-Based Research in der Hochschullehre am Beispiel der Lehrveranstaltung eEinführung in die Kultur der Mathematik“, DOI=10.1007/978-3-662-62854-6_20, booktitle=Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik, publisher=Springer Spektrum, author=Kempen, Leander and Biehler, Rolf, editor=Biehler, Rolf and Eichler, Andreas and Hochmuth, Reinhard and Rach, Stefanie and Schaper, Niclas, year=2021, pages=4773525 

@inbookWinsløw_Biehler_Jaworski_Rønning_Wawro_2021, title=Education and professional development of university mathematics teachers, DOI=10.4324/9780429346859-6, booktitle=Research and Development in University Mathematics Education, publisher=Routledge, author=Winsløw, Carl and Biehler, Rolf and Jaworski, Barbara and Rønning, Frode and Wawro, Megan, editor=Durand-Guerrier, V. and Hochmuth, R. and Nardi, E. and Winsløw, C., year=2021, pages=59–79 

@articleHöper_Malin_Biehler_2021, title=Schatten von 3D-Objekten: Modellierung mit GeoGebra 3D und Anwendungen in der Computergrafik, volume=2021, number=228, journal=mathematik lehren, publisher=Friedrich Verlag, author=Höper, Lukas and Malin, Leah and Biehler, Rolf, year=2021, pages=19–22 

@articleHüsing_Weiser_Biehler_2021, title=Faszination 3D-Film: Entwicklung einer 3D-Konstruktion, volume=2021, number=228, journal=mathematik lehren, publisher=Friedrich Verlag, author=Hüsing, Sven and Weiser, Niklas and Biehler, Rolf, year=2021, pages=23–27 

@articleSchürmann_Panse_Shaikh_Biehler_Schaper_Liebendörfer_Hilgert_2021, title=Consultation Phases in Mathematics Learning and Support Centres, volume=8, DOI=10.1007/s40753-021-00154-9, number=1, journal=International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education, publisher=Springer Science and Business Media LLC, author=Schürmann, Mirko and Panse, Anja and Shaikh, Zain and Biehler, Rolf and Schaper, Niclas and Liebendörfer, Michael and Hilgert, Joachim, year=2021, pages=94–120 

@articlePodworny_Biehler_2021, title=The process of actively building a model for a randomization test – insights into learners’ modeling activities based on a case study, volume=24, DOI=10.1080/10986065.2021.1922837, number=4, journal=Mathematical Thinking and Learning, publisher=Informa UK Limited, author=Podworny, Susanne and Biehler, Rolf, year=2021, pages=291–311 

@articleFrischemeier_Biehler_Podworny_Budde_2021, title=A first introduction to data science education in secondary schools: Teaching and learning about data exploration with&;scp&;CODAP&;/scp&;using survey data, volume=43, DOI=10.1111/test.12283, number=, journal=Teaching Statistics, publisher=Wiley, author=Frischemeier, Daniel and Biehler, Rolf and Podworny, Susanne and Budde, Lea, year=2021, pages=82–89 

@articleSchürmann_Liebendörfer_Gildehaus_Schaper_Hochmuth_Biehler_Lankeit_Kuklinski_Ruge_2021, title=Opportunities and Possibilities of a Network of Mathematical Learning and Support Centres in Germany, volume=22, journal=Sigma newsletter, author=Schürmann, Mirko and Liebendörfer, Michael and Gildehaus, Lara and Schaper, Niclas and Hochmuth, Reinhard and Biehler, Rolf and Lankeit, Elisa and Kuklinski, Christiane and Ruge, Johanna, year=2021, pages=5–6 

@articleSchönherr_Schukajlow_Blomberg_2021, title=Was ist eine gute Skizze? Strategiewissen beim mathematischen Modellieren im Bereich der Geometrie fördern, volume=224, journal=mathematik lehren, author=Schönherr, Johanna and Schukajlow, S. and Blomberg, J., year=2021, pages=22–27 

@articleSchönherr_Schukajlow_Blomberg_Leopold_2021, title=Does strategic knowledge matter? Effects of strategic knowledge about drawing on students’ modeling competencies in the domain of geometry, DOI=10.1080/10986065.2021.2012741, journal=Mathematical Thinking and Learning, author=Schönherr, Johanna and Schukajlow, S. and Blomberg, J. and Leopold, C., year=2021 

@articleSchönherr_Blomberg_Schukajlow_Leopold_2021, title=Do emotions and prior performance facilitate the use of the learner-generated drawing strategy? Effects of enjoyment, anxiety, and intramathematical performance on the use of the drawing strategy and modelling performance, volume=65, DOI=10.1016/j.cedpsych.2021.101967, journal=Contemporary Educational Psychology, author=Schönherr, Johanna and Blomberg, J. and Schukajlow, S. and Leopold, C., year=2021 

@inbookSchumacher_Rezat_2020, title=Rekonstruktion diagrammatischen Schließens beim Erlernen der Subtraktion negativer Zahlen. Vergleich zweier methodischer Zugänge, DOI=10.1007/978-3-662-61194-4_5, booktitle=Zeichen und Sprache im Mathematikunterricht, publisher=Springer, author=Schumacher, Jan and Rezat, Sebastian, editor=Kadunz, GertEditor, year=2020 

@inproceedingsSchumacher_2020, title=Deduktion und Abduktion beim diagrammatischen Schließen – das didaktische Potential der Peirceschen Semiotik, DOI=10.17877/DE290R-21555, publisher=LibreCat University, author=Schumacher, Jan, year=2020 

@inbookHäsel-Weide_Nührenbörger_2020, place=Frankfurt a. M., edition=1, series=Kinder lernen Zukunft, title=Tragfähige Grundlagen, volume=Band 150, booktitle=Kinder lernen Zukunft – Anforderungen und tragfähige Grundlagen, publisher=Grundschulverband, author=Häsel-Weide, Uta and Nührenbörger, Marcus, editor=Hecker, Ulrich and Lassek, Maresi and Ramseger, Jörg, year=2020, pages=108–118, collection=Kinder lernen Zukunft 

@inbookHeckmann_Häsel-Weide_2020, place=Münster, title=Aufgaben für den inklusiven Mathematikunterricht - aus der Sicht von Lehrkräften., booktitle=Beiträge zum Mathematikunterricht 2020, publisher=WTM Verlag, author=Heckmann, Lara and Häsel-Weide, Uta, editor=Siller, Hans-Stefan and Weigel, Wolfgang and Wörler, Jan Franz, year=2020, pages=393–396 

@inbookHäsel-Weide_2020, edition=4, title=Sachrechnen, booktitle=Didaktik des Unterrichts bei Lernschwierigkeiten: Ein Handbuch für Studium und Praxis, publisher=W. Kohlhammer GmbH, author=Häsel-Weide, Uta, editor=Heimlich, Ulrich and Wember, Franz B., year=2020, pages=308–318 

@inbookHäsel-Weide_2020, place=Bad Heilbrunn, edition=1, title=Mathematik (Primarstufe) in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Qualifizierung für das Lehren von Mathematik in der Grundschule., booktitle=Handbuch Lehrerinnen- und Lehrerbildung, publisher=Julius Klinkhardt, author=Häsel-Weide, Uta, editor=Cramer, Colin and König, Johannes and Rothland, Martin and Blömeke, Sigrid, year=2020, pages=462–469 

@inbookDröse_Prediger_2020, place=Berlin, title=Lesen lernen von Aufgabentexten, booktitle=Sprachbildender Mathematikunterricht in der Sekundarstufe - ein forschungsbasiertes Praxisbuch , publisher=Cornelsen, author=Dröse, Jennifer and Prediger, Susanne, editor=Prediger, Susanne, year=2020, pages=86–94 

@inbookBruns_Vogtländer_2020, place=Hannover, title=Frühe alltagsintegrierte mathematische Bildung. Eine Einleitung, booktitle=Frühe alltagsintegrierte mathematische Bildung. Handreichung für Lehrende, publisher=Kallmeyer, author=Bruns, Julia and Vogtländer, A., editor=Born-Rauchecker, E. and Vogtländer, A. and Weber, K., year=2020, pages=37–46 

@articleBruns_Strahl_Gasteiger_2020, title=Situative Beobachtung und Wahrnehmung angehender frühpädagogischer Fachpersonen im Bereich Mathematik – Entwicklung und Validierung eines Testinstruments, volume=49, DOI=10.1007/s42010-020-00091-7, number=3, journal=Unterrichtswissenschaft, publisher=Springer Science and Business Media LLC, author=Bruns, Julia and Strahl, Carolin and Gasteiger, Hedwig, year=2020, pages=345–371 

@inproceedingsMeyer_Tabeling_Gasteiger_Bruns_2020, place=Münster, title=Interaktionen in mathematischen Spielsituationen in Kindertagesstätte und Familie, booktitle=Beiträge zum Mathematikunterricht 2020, publisher=WTM-Verlag, author=Meyer, Lena and Tabeling, Laura and Gasteiger, Hedwig and Bruns, Julia, editor=Siller, Hans-Stefan and Weigel, Wolfgang and Wörler, Jan, year=2020, pages=1253–1256 

@articleBruns_Schopferer_Gasteiger_2020, title=Adaptionshandlungen von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren zur frühen mathematischen Bildung – Beschreibung und Bewertung aus fachbezogener Perspektive, volume=42, DOI=10.1007/s13138-020-00175-y, number=1, journal=Journal für Mathematik-Didaktik, author=Bruns, Julia and Schopferer, Theresa and Gasteiger, Hedwig, year=2020, pages=243–271 

@inbookBruns_Carlsen_Eichen_Erfjord_Hundeland_2020, place=Cham, title=Situational Perception in Mathematics (SPiM)—Results of a Cross-Country Study in Austria and Norway, DOI=10.1007/978-3-030-34776-5_19, booktitle=Mathematics Education in the Early Years, publisher=Springer, author=Bruns, Julia and Carlsen, Martin and Eichen, Lars and Erfjord, Ingvald and Hundeland, Per Sigurd, year=2020, pages=317–332 

@inproceedingsBruns_2020, place=Münster, title=Mathematisches Fachwissen von frühpädagogischen Fachpersonen im Spannungsfeld zwischen Disziplin- und Praxis, DOI=10.37626/GA9783959871402.0, booktitle=Beiträge zum Mathematikunterricht 2020, publisher=WTM-Verlag, author=Bruns, Julia, editor=Siller, Hans-Stefan and Weigel, Wolfgang and Wörler, Jan, year=2020, pages=1245–1248 

@articleDröse_Prediger_2020, title=Enhancing Fifth Graders’ Awareness of Syntactic Features in Mathematical Word Problems: A Design Research Study on the Variation Principle, DOI=doi.org/10.1007/s13138-019-00153-z, journal=Journal für Mathematik-Didaktik, 41(2), author=Dröse, Jennifer and Prediger, Susanne, year=2020, pages=399–422 

@articleSeitz_Häsel-Weide_Wilke_Wallner_2020, title=Expertise von Lehrpersonen für inklusiven Mathematikunterricht der Sekundarstufe - Ausgangspunkte zur Professionalisierungsforschung., DOI=10.18716/ojs/kON/2020.2.03, number=2, journal=K:ON Kölner Online-Journal für Lehrer*innenbildung, author=Seitz, Susanne and Häsel-Weide, Uta and Wilke, Yannik and Wallner, Melina, year=2020 

@inproceedingsDröse_2020, place=Münster, title=Verstehensgrundlagen diagnostizieren - Welche Wissenselemente fokussieren Lehrkräfte?, booktitle=Beiträge zum Mathematikunterricht 2020 , publisher=WTM, author=Dröse, Jennifer, editor=Siller, H.-S. and Weigel, W. and Wöler, J. F., year=2020, pages=233–236 

@inbookDröse_Eisen_Prediger_Altieri_Schellenbach_Menning_2020, title=Textaufgaben lesen lernen – eine digital gestützte Einheit mit App , booktitle=Mathematik lehren 223, author=Dröse, Jennifer and Eisen, V. and Prediger, Susanne and Altieri, M. and Schellenbach, M. and Menning, R., year=2020, pages=38–40 

@articleRezat_Rezat_2020, title=Schulbücher. Werkzeuge zum Üben in den Fächern Deutsch und Mathematik, journal=Die Grundschulzeitschrift 320, author=Rezat, Sara and Rezat, Sebastian, year=2020, pages=10–13 

@inbookSchumacher_Rezat_2020, place=Berlin, Heidelberg, title=Rekonstruktion diagrammatischen Schließens beim Erlernen der Subtraktion negativer Zahlen, DOI=10.1007/978-3-662-61194-4_5, booktitle=Zeichen und Sprache im Mathematikunterricht: Semiotik in Theorie und Praxis, publisher=Springer, author=Schumacher, Jan and Rezat, Sebastian, editor=Kadunz, Gert, year=2020, pages=85–112 

@inbookRezat_2020, place=Wiesbaden, title=Mathematiklernen mit digitalen Schulbüchern im Spannungsfeld zwischen Individualisierung und Kooperation, DOI=10.1007/978-3-658-29039-9_10, booktitle=Mobile Medien im Schulkontext, publisher=Springer, author=Rezat, Sebastian, editor=Meister, Dorothee and Ilka, Mindt, year=2020 

@articleLeuders_Wessel_2020, title=Differenziertes Üben gestalten. Zwischen Umsetzung in der Praxis und Fundierung in der Forschung., number=2, journal=Pädagogik 2/2020, publisher=Beltz Verlagsgruppe, author=Leuders, Timo and Wessel, Lena, year=2020, pages=26–30 

@articleWessel_Kuzu_Prediger_2020, title=Sprachbildender Vorstellungsaufbau für verschiedene mathematische Konzepte: Brüche in Klasse 6, journal=Sprachbildender Mathematikunterricht in der Sekundarstufe - ein forschungsbasiertes Praxisbuch, author=Wessel, Lena and Kuzu, T. and Prediger, Susanne, year=2020, pages=148–151 

@inbookSprütten_Wessel_Zentgraf_Prediger_2020, place=Berlin, title=Fach- und sprachintegrierte Ansätze für Neuzugewanderte, booktitle=Sprachbildender Mathematikunterricht in der Sekundarstufe. Ein forschungsbasiertes Praxisbuch, publisher=Cornelsen Skriptor, author=Sprütten, F. and Wessel, Lena and Zentgraf, K. and Prediger, S., editor=Prediger, S., year=2020, pages=115–130 

@bookWessel_Prediger_Stein_Wijers_Jonker_2020, place=Dortmund/Arnsberg, title=Language for Mathematics in Vocational Contexts. Handbook for teachers and facilitators, publisher=DZLM, author=Wessel, Lena and Prediger, S. and Stein, A. and Wijers, M. and Jonker, V., year=2020 

@inbookBiehler_Durand-Guerrier_2020, place=Bizerte, Tunisia, title=University Mathematics Didactic Research on Number Theory, Algebra, Discrete Mathematics, Logic, booktitle=Proceedings of the Third Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 2020, 12-19 September 2020), publisher=University of Carthage and INDRUM, author=Biehler, Rolf and Durand-Guerrier, Viviane, editor=Hausberger, T. and Bosch, M. and Chelloughi, F., year=2020 

@articleLünne_Schnell_Biehler_2020, title=Motivation of out-of-field teachers for participating in professional development courses in mathematics, volume=44, DOI=10.1080/02619768.2020.1793950, number=5, journal=European Journal of Teacher Education, publisher=Informa UK Limited, author=Lünne, Steffen and Schnell, Susanne and Biehler, Rolf, year=2020, pages=688–705 

@inbookBarzel_Biehler_2020, place=London, title=Theory-Based Design of Professional Development for Upper Secondary Teachers–Focusing on the Content-Specific Use of Digital Tools, booktitle=Professional development and knowledge of mathematics teachers, publisher=Routledge, author=Barzel, Bärbel and Biehler, Rolf, editor=Zehetmeier, Stefan and Potari, Despina and Ribeiro, Miguel, year=2020, pages=163–192 

@articleFeudel_Biehler_2020, title=Students’ Understanding of the Derivative Concept in the Context of Mathematics for Economics, volume=42, DOI=10.1007/s13138-020-00174-z, number=1, journal=Journal für Mathematik-Didaktik, publisher=Springer Science and Business Media LLC, author=Feudel, Frank and Biehler, Rolf, year=2020, pages=273–305 

@articleKempen_Biehler_2020, title=Using Figurate Numbers in Elementary Number Theory – Discussing a ‘Useful’ Heuristic From the Perspectives of Semiotics and Cognitive Psychology, volume=11, DOI=10.3389/fpsyg.2020.01180, journal=Frontiers in Psychology, publisher=Frontiers Media SA, author=Kempen, Leander and Biehler, Rolf, year=2020, pages=1180 

@inbookKempen_Krämer_Biehler_2020, place=Münster, title=Was verstehen Schülerinnen und Schüler unter eBeweis“? 3 ausgewählte Ergebnisse einer Pilotstudie, DOI=10.17877/DE290R-21418, booktitle=Beiträge zum Mathematikunterricht 2020, publisher=WTM-Verlag, author=Kempen, Leander and Krämer, Sandra and Biehler, Rolf, editor=Siller, H.-S. and Weigel, W. and Wörler, J. F., year=2020, pages=4893492 

@inbookBiehler_Kempen_Paravicini_2020, place=Münster, title=Hochschuldidaktik Mathematik: Fachbezogenes Design und empirische Studien, DOI=10.17877/DE290R-21487, booktitle=Beiträge zum Mathematikunterricht 2020, publisher=WTM-Verlag, author=Biehler, Rolf and Kempen, Leander and Paravicini, Walther, editor=Siller, H.-S. and Weigel, W. and Wörler, J. F., year=2020, pages=1347–1348 

@inbookFleischer_Biehler_2020, place=Münster, title=Automatisierte Entscheidungsverfahren als Thema im allgemeinbildenden Mathematikunterricht, DOI=10.17877/DE290R-21301, booktitle=Beiträge zum Mathematikunterricht 2020, publisher=WTM-Verlag, author=Fleischer, Yannik and Biehler, Rolf, editor=Siller, H.-S. and Weigel, W. and Wörler, J. F., year=2020 

@articleGriese_Nieszporek_Biehler_2020, title=Frei verfügbare Materialien für Unterricht und Fortbildung: Stochastik verständnisorientiert unterrichten, volume=40, number=1, journal=Stochastik in der Schule, author=Griese, Birgit and Nieszporek, Ralf and Biehler, Rolf, year=2020, pages=10–17 

@inbookLünne_Schnell_Biehler_2020, place=Wiesbaden, title=Ffunt@OWL – Konzept und Gestaltungsprinzipien zur Qualifizierung fachfremd Mathematik unterrichtender Lehrkräfte der Sekundarstufe I, DOI=10.1007/978-3-658-27293-7_6, booktitle=Professionelles Handeln im fachfremd erteilten Mathematikunterricht, publisher=Springer Spektrum, author=Lünne, Steffen and Schnell, Susanne and Biehler, Rolf, editor=Porsch, R. and Rösken-Winter, B., year=2020, pages=141–167 

@inbookLankeit_Biehler_2020, place=Bizerte, Tunisia, title=“I only know the absolute value function”–About students’ concept images and example spaces concerning continuity and differentiability, booktitle=Proceedings of the Third Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 2020, 12-19 September 2020), publisher=University of Carthage and INDRUM, author=Lankeit, Elisa and Biehler, Rolf, editor=Hausberger, T. and Bosch, M. and Chelloughi, F., year=2020 

@inbookKempen_Krämer_Biehler_2020, place=Bizerte, Tunisia, title=Investigating high school graduates’ personal meaning of the notion of “mathematical proof”, booktitle=Proceedings of the Third Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 2020, 12-19 September 2020), publisher=University of Carthage and INDRUM, author=Kempen, Leander and Krämer, Sandra and Biehler, Rolf, editor=Hausberger, T. and Bosch, M. and Chelloughi, F., year=2020, pages=358–367 

@inbookLankeit_Bauer_Biehler_2020, place=Münster, title=Votingfragen in den Übungen zur Analysis – Wirkung verschiedener Einsatzszenarien, DOI=10.17877/DE290R-21396, booktitle=Beiträge zum Mathematikunterricht 2020, publisher=WTM-Verlag, author=Lankeit, Elisa and Bauer, T. and Biehler, Rolf, editor=Siller, H.-S. and Weigel, W. and Wörler, J. F., year=2020, pages=1361–1364 

@articleSchürmann_Gildehaus_Liebendörfer_Schaper_Biehler_Hochmuth_Kuklinski_Lankeit_2020, title=Mathematics learning support centres in Germany—an overview, volume=40, DOI=10.1093/teamat/hraa007, number=2, journal=Teaching Mathematics and its Applications: An International Journal of the IMA, publisher=Oxford University Press (OUP), author=Schürmann, Mirko and Gildehaus, Lara and Liebendörfer, Michael and Schaper, Niclas and Biehler, Rolf and Hochmuth, Reinhard and Kuklinski, Christiane and Lankeit, Elisa, year=2020, pages=99–113 

@inbookLiebendörfer_Göller_Gildehaus_Kortemeyer_Biehler_Hochmuth_Ostsieker_Rode_Schaper_2020, place=Bizerte, Tunisia, title=The role of learning strategies for performance in mathematics courses for engineers, booktitle=Proceedings of the Third Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 2020, 12-19 September 2020), publisher=University of Carthage and INDRUM, author=Liebendörfer, Michael and Göller, Robin and Gildehaus, Lara and Kortemeyer, Jörg and Biehler, Rolf and Hochmuth, Reinhard and Ostsieker, Laura and Rode, Jana and Schaper, Niclas, editor=Hausberger, T. and Bosch, M. and Chelloughi, F., year=2020 

@inbookBiehler_Liebendörfer_Schmitz_Fleischmann_Krämer_Ostsieker_Schlüter_2020, place=Münster, title=studiVEMINTvideos – Mathematische Lernvideos zur Studienvorbereitung und Unterstützung im ersten Studienjahr, DOI=10.17877/DE290R-21234, booktitle=Beiträge zum Mathematikunterricht 2020, publisher=WTM, author=Biehler, Rolf and Liebendörfer, Michael and Schmitz, Angela and Fleischmann, Yael and Krämer, Sandra and Ostsieker, Laura and Schlüter, Sarah, editor=Siller, H.-S. and Weigel, W. and Wörler, J. F., year=2020 

@inproceedingsBiehler_Fleischer_Budde_Frischemeier_Gerstenberger_Podworny_Schulte_2020, place=Voorborg, The Netherlands, title=Data science education in secondary schools: Teaching and learning decision trees with CODAP and Jupyter Notebooks as an example of integrating machine learning into statistics education, booktitle=New Skills in the Changing World of Statistics Education Proceedings of the Roundtable conference of the International Association for Statistical Education (IASE), publisher=ISI/IASE, author=Biehler, Rolf and Fleischer, Yannik and Budde, Lea and Frischemeier, Daniel and Gerstenberger, Dietrich and Podworny, Susanne and Schulte, Carsten, editor=Arnold, P., year=2020 

@inbookBudde_Frischemeier_Biehler_Fleischer_Gerstenberger_Podworny_Schulte_2020, place=Voorborg, The Netherlands, title=Data Science Education in Secondary School: How to Develop Statistical Reasoning When Exploring Data Using CODAP, booktitle=New Skills in the Changing World of Statistics Education: Proceedings of the Roundtable conference of the International Association for Statistical Education (IASE), July 2020, publisher=ISI/IASE, author=Budde, Lea and Frischemeier, Daniel and Biehler, Rolf and Fleischer, Yannik and Gerstenberger, Dietrich and Podworny, Susanne and Schulte, Carsten, editor=Arnold, P., year=2020 

@articleLiebendörfer_Göller_Biehler_Hochmuth_Kortemeyer_Ostsieker_Rode_Schaper_2020, title=LimSt – Ein Fragebogen zur Erhebung von Lernstrategien im mathematikhaltigen Studium, DOI=10.1007/s13138-020-00167-y, journal=Journal für Mathematik-Didaktik, author=Liebendörfer, Michael and Göller, Robin and Biehler, Rolf and Hochmuth, Reinhard and Kortemeyer, Jörg and Ostsieker, Laura and Rode, Jana and Schaper, Niclas, year=2020 

@articleSchürmann_Liebendörfer_Gildehaus_Schaper_Hochmuth_Biehler_Lankeit_Kuklinski_Ruge_2020, title=Chancen und Möglichkeiten eines Netzwerks von Mathematischen Lernzentren in Deutschland - Bericht zum digitalen Lernzentrumsworkshop am 22.10.2020, volume=4/2020, journal=dghd-Newsletter, author=Schürmann, Mirko and Liebendörfer, Michael and Gildehaus, Lara and Schaper, Niclas and Hochmuth, Reinhard and Biehler, Rolf and Lankeit, Elisa and Kuklinski, Christiane and Ruge, Johanna, year=2020, pages=24–26 

@articleSchürmann_Schaper_Liebendörfer_Biehler_Lankeit_Hochmuth_Ruge_Kuklinski_2020, title=Ein Kurzbericht aus dem Forschungsprojekt WiGeMath-Lernzentren als Unterstützungsmaßnahme für mathematikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase, volume=01/2020, journal=dghd-Newsletter, author=Schürmann, Mirko and Schaper, Niclas and Liebendörfer, Michael and Biehler, Rolf and Lankeit, Elisa and Hochmuth, Reinhard and Ruge, Johanna and Kuklinski, Christiane, year=2020, pages=25–29 

@inproceedingsSchumacher, title=Rekonstruktion diagrammatischen Schließens am Beispiel der Subtraktion negativer Zahlen, booktitle=Beiträge zum Mathematikunterricht 2019, author=Schumacher, Jan 

@inproceedingsSchumacher_Rezat, place=Utrecht, the Netherlands, title=A Hypothetical Learning Trajectory for the Learning of the Rules for Manipulating Integers, booktitle=Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERM, February 6 – 10, 2019), publisher=Freudenthal Group &; Freudenthal Institute, Utrecht University and ERME, author=Schumacher, Jan and Rezat, Sebastian, editor=Jankvist, Uffe Thomas and Van den Heuvel-Panhuizen, Marja and Veldhuis, MichielEditors 

@bookRezat_Fan_Hattermann_Schumacher_Wuschke_2019, place=Paderborn, title=Proceedings of the Third International Conference on Mathematics Textbook Research and Development: 16-19 September 2019 Paderborn, Germany, DOI=10.17619/UNIPB/1-768, publisher=Universitätsbibliothek Paderborn, year=2019 

@inproceedingsHäsel-Weide_Nührenbörger_2019, place=Paderborn, title=Materials für inclusive mathematics education - Design principles an practices., booktitle=Proceedings of the Third International Conference on Mathematics Textbook Research an Development, author=Häsel-Weide, Uta and Nührenbörger, M., editor=Rezat, Sebastian and Fan, L. and Hattermann, M. and Schumacher, J. and Wuschke, H. and Universitätsbibliothek Paderborn, year=2019, pages=185–190 

@articleBreucker_Freesemann_Häsel-Weide_Opitz_Nührenbörger_Wittich_2019, title=Fördern im inklusiven Mathematikunterricht im Spannungsfeld zwischen gemeinsamen Lernsituationen und gezielter Förderung., number=70, journal=Zeitschrift für Heilpädagogik, author=Breucker, T. and Freesemann, O. and Häsel-Weide, Uta and Opitz, E. M. and Nührenbörger, M. and Wittich, C., year=2019, pages=316–326 

@bookHäsel-Weide_Nührenbörger_Reinold_2019, place=Stuttgart, series=Das Zahlenbuch, title=Das Zahlenbuch 4. Förderheft, publisher=Klett, author=Häsel-Weide, Uta and Nührenbörger, M. and Reinold, M., year=2019, collection=Das Zahlenbuch 

@bookHäsel-Weide_Nührenbörger_Reinold_2019, place=Leipzig, title=Das Zahlenbuch. Förderkommentar Lernen zum 4. Schuljahr, publisher=Klett, author=Häsel-Weide, Uta and Nührenbörger, M. and Reinold, M., year=2019 

@inbookHäsel-Weide_2019, place=Bad Heilbrunn, title=Lernumgebungen für den inklusiven Mathematikunterricht zwischen reichhaltiger Offenheit und fokussierter Förderung, booktitle=Zwischen Persönlichkeitsbildung und Leistungsentwicklung. Fachspezifische Zugänge zu inklusivem Unterricht, publisher=Klinkhardt, author=Häsel-Weide, Uta, editor=Baumert, B. and Willen, M., year=2019, pages=175–181 

@bookDröse_2019, place=Heidelberg, title=Textaufgaben lesen und verstehen lernen – Entwicklungsforschungsstudie zur mathematikspezifischen Leseverständnisförderung, publisher=Springer Spektrum, author=Dröse, Jennifer, year=2019 

@inbookDröse_Prediger_2019, place=Berlin, title=Scaffolding für fachbezogene textsortenspezifische Lesestrategien – Entwicklungsforschungsstudie zur Förderung des Umgangs mit Textaufgaben, booktitle=Fachunterricht, Sprachbildung und Sprachkompetenzen , publisher=de Gruyter, author=Dröse, Jennifer and Prediger, Susanne, editor=Ahrenholz, B. and Jeuk, S. and Lütke, B. and Paetsch, J. and Roll, H., year=2019, pages=107–134 

@articleBruns_Eichen_2019, title=Frühe mathematische Bildung im elementarpädagogischen Alltag, volume=7, number=5, journal=KiTa aktuell Österreich, author=Bruns, Julia and Eichen, L., year=2019, pages=85–86 

@inproceedingsBruns_Gasteiger_2019, title=VimaS_num: Measuring situational perception in mathematics of early childhood teachers, volume=2, booktitle=Proceedings of the 43rd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, author=Bruns, Julia and Gasteiger, Hedwig, editor=Graven, Mellony and Venkat, Hamsa and Essien, Anthony and Vale, Pamela, year=2019, pages=129–136 

@articleGasteiger_Bruns_Benz_Brunner_Sprenger_2019, title=Mathematical pedagogical content knowledge of early childhood teachers: a standardized situation-related measurement approach, volume=52, DOI=10.1007/s11858-019-01103-2, journal=ZDM, author=Gasteiger, Hedwig and Bruns, Julia and Benz, Christiane and Brunner, Esther and Sprenger, Priska, year=2019, pages=193–205 

@inproceedingsBruns_Gasteiger_2019, place= Münster, title=Mathematikdidaktischen Wissen von frühpädagogischen Fachkräften aus kognitiv-situationsbezogener Perspektive – Theoretisches Konstrukt und empirische Erfassung, DOI=10.17877/DE290R-20771, booktitle=Beiträge zum Mathematikunterricht 2019, publisher=WTM-Verlag, author=Bruns, Julia and Gasteiger, Hedwig, editor=Frank, Andreas and Krauss, Stefan and Binder, Karin, year=2019, pages=169–172 

@inproceedingsDröse_2019, place=Utrecht, title=Comprehending mathematical problem texts – Fostering subject-specific reading strategies for creating mental text representation, booktitle=Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, publisher=Freudenthal Group &; ERME, author=Dröse, Jennifer, editor=Jankvist, U. T. and van den Heuvel-Panhuizen, M. and Veldhuis, M., year=2019 

@inproceedingsDröse_2019, place=Paderborn, title=Mathematical and linguistic features of word problems in grade 4 and 5 German textbooks – A compara-tive corpus linguistic approach, booktitle=Proceedings of the Third International Conference on Mathematics Textbook Research and Development , author=Dröse, Jennifer, editor=Rezat, S. and Hattermann, M. and Schumacher, J. and Wuschke, H., year=2019, pages=161–166 

@inproceedingsDelucchi_Neugebauer_Dröse_Prediger_Mertins_2019, place=Münster, title=Eye-Tracking-Studie zum Erfassen von Referenzstrukturen in Textaufgaben der Klasse 5, booktitle=Beiträge zum Mathematikunterricht 2019 , publisher=WTM, author=Delucchi, R. and Neugebauer, P. and Dröse, Jennifer and Prediger, Susanne and Mertins, B., editor=Frank, A. and Krauss, S. and Binder, K., year=2019, pages=1239–1242 

@inproceedingsWerth_2019, place=Münster, title=Mathilde Vaerting. Deutschlands erste Mathematikdidaktikderin, booktitle=Beiträge zum Mathematikunterricht, publisher=WTM, author=Werth, Gerda, editor=Frank, Andreas and Krauss, Stefan  and Binder, Karin, year=2019 

@articleRezat_Rezat_2019, title=e...weil man Fermi-Aufgaben so rechnet“. Modelltexte als sprachliche Ressource für das Erklären von Lösungswegen bei Fermi-Aufgaben, journal=In: Mathematik differenziert 3/2019, author=Rezat, Sara and Rezat, Sebastian, year=2019, pages=30337