@articleBruns_Eichen_Gasteiger_2017, title=Mathematics-related Competence of Early Childhood Teachers Visiting a Continuous Professional Development Course: An Intervention Study, volume=19, number=3, journal=Mathematics Teacher Education and Development (MTED), author=Bruns, Julia and Eichen, Lars and Gasteiger, Hedwig, year=2017, pages=76–93 
LibreCat: /record/36481

@articleEichen_Bruns_2017, title=Interventionsstudie zur Entwicklung mathematikbezogener Einstellungen frühpädagogischer Fachpersonen, volume=6, DOI=10.1026/2191-9186/a000310, number=2, journal=Frühe Bildung, publisher=Hogrefe &; Huber Publishers, author=Eichen, Lars and Bruns, Julia, year=2017, pages=67–73 
LibreCat: /record/34826
DOI: 10.1026/2191-9186/a000310
WoS: 000405986200003

@inproceedingsBruns_Eichen_Gasteiger_2017, title=Structure of Early Childhood Educators Math-related Competence, volume=2, booktitle=Proceedings of the 41th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education , author=Bruns, Julia and Eichen, Lars and Gasteiger, Hedwig, editor=Kaur, Berinderjeet and Ho, Weng Kin and Toh, Tin Lam and Choy, Ban Heng, year=2017, pages=185–192 
LibreCat: /record/36479

@inbookBruns_Eichen_2017, place=Wiesbaden, title=Individuelle Förderung im Kontext früher mathematischer Bildung, DOI=10.1007/978-3-658-12950-7_9, booktitle=Perspektiven mathematischer Bildung im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule, publisher=Springer Fachmedien Wiesbaden, author=Bruns, Julia and Eichen, Lars, editor=Schuler, Stephanie and Streit, Christine and Wittmann, Gerald, year=2017, pages=125–138 
LibreCat: /record/36484
DOI: 10.1007/978-3-658-12950-7_9

@inproceedingsDröse_Prediger_2017, place=Münster, title=Strategieentwicklung für die Bearbeitung von Textaufgaben, booktitle=Beiträge zum Mathematikunterricht 2017 , publisher=WTM, author=Dröse, Jennifer and Prediger, Susanne, editor=Kortenkamp, U. and Kuzle, A., year=2017, pages=183–186 
LibreCat: /record/45396

@articleRezat_Rezat_2017, title=Subject specific genres and genre awareness in integrated mathematics and language teaching, journal=EURASIA Journal of Mathematics, Science &; Technology Education 13 (7b), author=Rezat, Sara and Rezat, Sebastian, year=2017, pages=4157–4188 
LibreCat: /record/33563

@articlePrediger_Wessel_2017, title=Brauchen mehrsprachige Jugendliche eine andere fach- und sprachintegrierte Förderung als einsprachige?, volume=21, DOI=10.1007/s11618-017-0785-8, number=2, journal=Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, publisher=Springer Science and Business Media LLC, author=Prediger, Susanne and Wessel, Lena, year=2017, pages=361–382 
LibreCat: /record/48322
DOI: 10.1007/s11618-017-0785-8

@articleSchüler-Meyer_Prediger_Kuzu_Wessel_Redder_2017, title=Is Formal Language Proficiency in the Home Language Required to Profit from a Bilingual Teaching Intervention in Mathematics? A Mixed Methods Study on Fostering Multilingual Students’ Conceptual Understanding, volume=17, DOI=10.1007/s10763-017-9857-8, number=2, journal=International Journal of Science and Mathematics Education, publisher=Springer Science and Business Media LLC, author=Schüler-Meyer, Alexander and Prediger, Susanne and Kuzu, Taha and Wessel, Lena and Redder, Angelika, year=2017, pages=317–339 
LibreCat: /record/48323
DOI: 10.1007/s10763-017-9857-8

@inbookWessel_Andreas_2017, place=Münster/New York, title=Der Zusammenhang von sprachlichen Kompetenzen und schulischen mathematischen Leistungen: Curriculare Herausforderungen bei der Ausbildung von Lehrkräften vor dem Hintergrund des Berliner Rahmenlehrplans Mathematik, booktitle=Sprachen – Bilden – Chancen: Sprachbildung in der Lehrkräftebildung, publisher=Waxmann, author=Wessel, Lena and Andreas, T., editor=Jostes, B., year=2017, pages=189–200 
LibreCat: /record/48330

@inbookSprütten_Wessel_2017, place=Münster, title=e9 minus 8, das kommt 1.“Mathematikunterricht in internationalen Förderklassen (IFK). Ziele und exemplarische Realisierungen, booktitle=Beiträge zum Mathematikunterricht 2017, publisher=WTM-Verlag, author=Sprütten, F. and Wessel, Lena, editor=Kortenkamp, U. and Kuzle, A., year=2017, pages=9533956 
LibreCat: /record/48400

@inbookWessel_2017, place=Münster, title=eJa und dann kommt man halt immer einen höher.“Operatives Üben am Beispiel von Ableitungsregeln, booktitle=Beiträge zum Mathematikunterricht 2017, publisher=WTM-Verlag, author=Wessel, Lena, editor=Kortenkamp, U. and Kuzle, A., year=2017, pages=104931052 
LibreCat: /record/48401

@inbookWessel_Prediger_2017, place=Münster, title=Differentielle Förderbedarfe je nach Sprachhintergrund? Analysen zu Unterschieden und Gemeinsamkeiten zwischen sprachlich starken und schwachen, einsprachigen und mehrsprachigen Lernenden, booktitle=Mathematik und Sprache-Empirischer Forschungsstand und unterrichtliche Herausforderungen, publisher=Waxmann, author=Wessel, Lena and Prediger, Susanne, editor=Leiss, D. and Neumann, A. and Schwippert, K., year=2017, pages=165–187 
LibreCat: /record/48331

@inbookWessel_2017, place=Dublin, Ireland, title=How do students develop lexical means for understanding the concept of relative frequency? Empirical insights on the basis of trace analyses, booktitle=Proceedings of the Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERM, February 1 – 5, 2017), publisher=DCU Institute of Education and ERME., author=Wessel, Lena, editor=Dooley, T. and Gueudet, G., year=2017, pages=1388–1395 
LibreCat: /record/48411

@inproceedingsSchumacher_2016, place=Münster, title=Erkunden mathematischer Strukturen anstatt Interpretation in Modellen – Ein innermathematischer Zugang zu negativen Zahlen, booktitle=Beiträge zum Mathematikunterricht 2016, publisher=WTM-Verlag, author=Schumacher, Jan, editor=Institut für Mathematik und Informatik HeidelbergEditor, year=2016 
LibreCat: /record/7765

@inproceedingsHäsel-Weide_2016, place=Münster, title=»Mathematik inklusive«: Lernchancen im inklusiven Anfangsunterricht., volume=1, booktitle=Beiträge zum Mathematikunterricht. Vorträge auf der 50. Tagung für Didaktik der Mathematik, publisher=WTM, author=Häsel-Weide, Uta, editor=Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg, In, year=2016, pages=365–369 
LibreCat: /record/31799

@inproceedingsHäsel-Weide_2016, place=Bamberg, title=Mathematik gemeinsam lernen - Lernumgebungen für den inklusiven Mathematikunterricht., booktitle=Tagungsband des AK Grundschule in der GDM 2016, publisher=University of Bamberg Press, author=Häsel-Weide, Uta, editor=Steinweg, A. S., year=2016, pages=9–24 
LibreCat: /record/31798

@articleHäsel-Weide_2016, title=“Merit hat 4 von 5 Subtraktionsaufgaben durch Rückwärtszählen gelöst”. Leistungsbeurteilung im inklusiven Mathematikunterricht, volume=4, number=61, journal=Sonderpädagogische Förderung heute, author=Häsel-Weide, Uta, year=2016, pages=356–368 
LibreCat: /record/31800

@bookHäsel-Weide_2016, place=Wiesbaden, edition=1, title=Vom Zählen zum Rechnen. Struktur-fokussierende Deutungen in kooperativen Lernumgebungen., publisher=Springer Spektrum, author=Häsel-Weide, Uta, year=2016 
LibreCat: /record/31801

@articleHäsel-Weide_2016, title=Gemeinsam ordnen – gemeinsam lernen. Mathematische Strukturen sichtbar machen. , number=1, journal=Grundschulunterricht Mathematik, author=Häsel-Weide, Uta, year=2016, pages=30–33 
LibreCat: /record/31797

@inproceedingsWerth_2016, place=Münster, title=Ziehen und Beweisen mit DGS - Welche Beweiskraft haben für Studierende die Erkenntnisse, die sie im Zugmodus gewinnen?, booktitle=Beiträge zum Mathematikunterricht, publisher=WTM, author=Werth, Gerda, editor=Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg, year=2016 
LibreCat: /record/52575