Hellmich, Frank, Fabian Karl Hoya, Jan Roland Schulze, and Eva Blumberg. “Team-Teaching Und Kompetenzen von Kindern Im Inklusiven Naturwissenschaftlichen Sachunterricht. Vortrag Auf Der Tagung Der Österreichischen Gesellschaft Für Forschung Und Entwicklung Im Bildungswesen (ÖFEB). Thema: eDiversität Diskursiv. Bildungswissenschaftliche Zugänge Und Pädagogische Perspektiven".” Wien, Österreich: Pädagogische Hochschule Wien, 2024.
LibreCat: /record/53578

Schulze, Jan Roland, Eva Blumberg, and Frank Hellmich. “Effekte Eines Universitären Kooperationstrainings Auf Inklusionsbezogene Selbstkonzepte von Lehramtsstudierenden. Vortrag Auf Der Tagung Der Österreichischen Gesellschaft Für Forschung Und Entwicklung Im Bildungswesen (ÖFEB). Thema: eDiversität Diskursiv. Bildungswissenschaftliche Zugänge Und Pädagogische Perspektiven".” Wien: Pädagogische Hochschule Wien, 2024.
LibreCat: /record/53550

Schulze, Jan Roland, Eva Blumberg, and Frank Hellmich. “Effekte Eines Universitären Lehrerkooperationstrainings Auf Die Inklusionsbezogenen Selbstkonzepte Angehender Lehrkräfte. Vortrag Auf Der 11. Tagung Der Gesellschaft Für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: eBildung Verstehen 3 Partizipation Erreichen 3 Transfer Gestalten“. .” Potsdam: Universität Potsdam, 2024.
LibreCat: /record/53549

Schulze, Jan Roland, Eva Blumberg, and Frank Hellmich. “Effects of a Collaborative Teacher Education on Pre-Service Teachers’ Inclusion-Related Self-Concept. Oral Paper Presentation. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2024 ‘Special Educational Needs’. ‘Neurodiversity in Education: Research and Practice’.” València, Spain: Universitat de València, 2024.
LibreCat: /record/53602

Schulze, Jan Roland, Eva Blumberg, and Frank Hellmich. “Effects of University Teacher Collaboration Training on the Inclusion-Related Self-Concepts of Prospective Teachers. .” Porto, Portugal: Porto International Conference on Research in Education (ICRE) 2024. Polytechnic Porto (P.Porto), Centre for Research and Innovation in Education (inEd)., 2024.
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Büker, Petra. “Kinderstärkende Pädagogik in der Schule im Kontext aktueller Herausforderungen. Kennzeichen, Anfragen und mögliche Blinde Flecke. Keynote an der Tagung: Die Kunst der Partizipation. PH Zürich.,” 2024.
LibreCat: /record/53637

Büker, Petra, Heike Deckert-Peaceman, Birgit Hüpping, and Enikö Zala-Mezö. “Ich darf auch eNein“sagen: Das Kinderrecht auf informierte Einwilligung und dessen Implikationen. Beitrag im Rahmen des Symposiums ePartizipation an, mit und über Forschung? Dilemmata und forschungsethische Reflexionen im Prozess des Forschens mit Kindern. Symposium an der Tagung: Die Kunst der Partizipation. PH Zürich. ,” 2024.
LibreCat: /record/53636

Gerick, Julia, Janine Kieseler, Daniel Herrmann, and Birgit Eickelmann. “Schulleitungen Als Promotoren. Unterstützung Digitalisierungsbezogener Schulentwicklungsprozesse Durch Schulleitungen Und Deren Wahrnehmung Durch Lehrpersonen. .”https://doi.org/10.21240/mpaed/00/2024.04.17.X__MedienPädagogik (Occasional Papers), 2024, 175–94.https://doi.org/10.21240/mpaed/00/2024.04.17.X .
LibreCat: /record/53935
DOI: https://doi.org/10.21240/mpaed/00/2024.04.17.X

Weich, Tobias, and Lasse Lennart Wolf. “Temperedness of Locally Symmetric Spaces: The Product Case.”https://doi.org/10.1007/s10711-024-00904-4__Geom Dedicata 218 (2024).https://doi.org/10.1007/s10711-024-00904-4 .
LibreCat: /record/51207
DOI: https://doi.org/10.1007/s10711-024-00904-4
arXiv: 2304.09573

Markewitz, Friedrich. ““Der Draht ist gut, hält uns ab vom dummen Leben“. Ironisierung als kommunikativer Versuch des Umgangs mit Entwertungs- und Gewalterfahrungen durch jüdische Textproduzenten im Getto Litzmannstadt.” In Invective Discourse, edited by Simon Meier-Vieracker, Heidrun Kämper, and Ingo H. Warnke, 34:129–47. Diskursmuster. Berlin/Boston: Walter de Gruyter, 2024.
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Markewitz, Friedrich. “Haus oder Schule? oder Haus und Schule? Zur kulturell-gesellschaftlichen Bedeutung der historischen Textsorte ‘Schulprogramm’ hinsichtlich der Konstitution, Festigung wie Abgrenzung des Erziehungssystems im 19. Jahrhundert.” In Textsorten in Sprach-, Kultur- und Sozialgeschichte, edited by Vedad  Smailgic, 15–41. Tübingen: Stauffenburg, 2024.
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Markewitz, Friedrich. Ironie. Vol. 31. Kurze Einführungen in die Germanistische Linguistik. Heidelberg: Winter, 2024.
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Heise, Tillmann. “‘Der Zeitgeist’ (1922/23). Expressionismus in Österreich zwischen Kunst- und Weltanschauung.” Expressionismus 19 (2024): 15–27.
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Grüter, Sandra, Julia Gorges, Birgit Lütje-Klose, Phillip Neumann, and Elke Wild. “Jahrgangsteams zur Kooperation mit Eltern anregen – eine Aufgabe für Fortbildungen? Evaluationsergebnisse zum Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation in inklusiven Schulen (BiFoKi).”https://doi.org/10.21248/qfi.131__QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte 5, no. 3 (2024).https://doi.org/10.21248/qfi.131 .
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DOI: 10.21248/qfi.131

Bartlitz, David, Eugen Klunzinger, and Jochen Hoffmann, eds. Einführung in das Bürgerliche Recht. 18th ed. München: Franz Vahlen, n.d.
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Finke, Nils, and Frank Hellmich. “Mathematikleistungen von Grundschulkindern Im Zusammenhang Mit Dem von Ihnen Wahrgenommenen Feedback Und Ihrer Motivation Im Mathematikunterricht. Vortrag Auf Der 11. Tagung Der Gesellschaft Für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: eBildung Verstehen 3 Partizipation Erreichen 3 Transfer Gestalten“.” Potsdam: Universität Potsdam, 2024.
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Görel, Gamze, Pauline Finke, and Frank Hellmich. “An Eye-Tracking Study on Pre-Service Teachers’ Professional Vision in Class. Poster Presentation. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2024 ‘Special Educational Needs’. ‘Neurodiversity in Education: Research and Practice’. .” València, Spain: Universitat de València, 2024.
LibreCat: /record/53601

Kühn, Tilman, Nicole Kalotai, Anna M. Amini, Julia Haardt, Andreas Lehmann, Annemarie Schmidt, Anette Buyken, et al. “Protein Intake and Cancer: An Umbrella Review of Systematic Reviews for the Evidence-Based Guideline of the German Nutrition Society.”https://doi.org/10.1007/s00394-024-03380-4__European Journal of Nutrition, 2024.https://doi.org/10.1007/s00394-024-03380-4 .
LibreCat: /record/54424
DOI: 10.1007/s00394-024-03380-4

Stutz, Bianca, Bettina Krueger, Janina Goletzke, Nicole Jankovic, Ute Alexy, Christian Herder, Jutta Dierkes, et al. “Glycemic Response to Meals with a High Glycemic Index Differs between Morning and Evening: A Randomized Cross-over Controlled Trial among Students with Early or Late Chronotype.”https://doi.org/10.1007/s00394-024-03372-4__European Journal of Nutrition, 2024.https://doi.org/10.1007/s00394-024-03372-4 .
LibreCat: /record/54423
DOI: 10.1007/s00394-024-03372-4