E. Yigitbas and J. Mazur, “Augmented and Virtual Reality for Diet and Nutritional Education: A Systematic Literature Review,” 2024.

L. Schmidt and E. Yigitbas, “Development and Usability Evaluation of Transitional Cross-Reality Interfaces,” Proceedings of the ACM on Human-Computer Interaction, EICS, vol. 8, no. 263, p. 31, 2024.

E. Yigitbas, M. Schmidt, A. Bucchiarone, S. Bassanelli, and G. Engels, “Gamification- and Virtual Reality-Based Learning Environment for UML Class Diagram Modeling,” 2024.

E. Yigitbas and C. Kaltschmidt, “Effects of Human Avatar Representation in Virtual Reality on Inter-Brain Connections,” 2024.

S. C. Krings, K. Biermeier, and E. Yigitbas, “Interaction Techniques for Remote Maintenance in an AR Shared Environment,” 2024.

J. Leichtweiß and E. Yigitbas, “An Exploratory Study of Fear-Inducing Factors in Virtual Reality Experiences,” 2024.

S. Krois and E. Yigitbas, “Prototyping Cross-Reality Escape Rooms,” 2024.

S. C. Krings, E. Yigitbas, and S. Sauer, “Developing a VR Factory Walkthrough for Use in Schools,” 2024.

J. Akhter, P. D. Fährmann, K. Sonntag, and S. Peitz, “Common pitfalls to avoid while using multiobjective optimization in machine learning,” arXiv. 2024.

E. Bodden, J. Pottebaum, M. Fockel, and I. Gräßler, “Evaluating Security Through Isolation and Defense in Depth,”10.1109/msec.2023.3336028__IEEE Security &; Privacy, vol. 22, no. 1, pp. 69–72, 2024, doi:10.1109/msec.2023.3336028 .

K. Karakaya and E. Bodden, “Symbol-Specific Sparsification of Interprocedural Distributive Environment Problems,”10.1145/3597503.3639092__2024, doi:10.1145/3597503.3639092 .

K. Karakaya et al., “SootUp: A Redesign of the Soot Static Analysis Framework,” in Tools and Algorithms for the Construction and Analysis of Systems, Cham: Springer Nature Switzerland, 2024.

O. Johnson, G. Piskachev, R. Krishnamurthy, and E. Bodden, “Detecting Security-Relevant Methods using Multi-label Machine Learning,”10.48550/ARXIV.2403.07501__2024, doi:10.48550/ARXIV.2403.07501 .

A. P. Shivarpatna Venkatesh, S. Sabu, J. Wang, A. M. Mir, L. Li, and E. Bodden, “TypeEvalPy: A Micro-benchmarking Framework for Python Type Inference  Tools,” 2024.

T. Neuhausen and M. Ahlers, “Modellierungen außerinstitutioneller Aneignungsprozesse digital-materieller Interfaces und (musik-)pädagogische Anschlüsse,” in Musik – Digitalisierung – Bildung, D. Neuhaus and H. J. Keden, Eds. München: kopaed, 2024, pp. 77–96.

K. Biermeier, I. Scharlau, and E. Yigitbas, “Measuring Visual Attention Capacity Across xReality,” 2024.

F. Markewitz, ““Der Draht ist gut, hält uns ab vom dummen Leben“. Ironisierung als kommunikativer Versuch des Umgangs mit Entwertungs- und Gewalterfahrungen durch jüdische Textproduzenten im Getto Litzmannstadt,” in Invective Discourse, vol. 34, S. Meier-Vieracker, H. Kämper, and I. H. Warnke, Eds. Berlin/Boston: Walter de Gruyter, 2024, pp. 129–147.

F. Markewitz, “Haus oder Schule? oder Haus und Schule? Zur kulturell-gesellschaftlichen Bedeutung der historischen Textsorte ‘Schulprogramm’ hinsichtlich der Konstitution, Festigung wie Abgrenzung des Erziehungssystems im 19. Jahrhundert,” in Textsorten in Sprach-, Kultur- und Sozialgeschichte, V. Smailgic, Ed. Tübingen: Stauffenburg, 2024, pp. 15–41.

F. Markewitz, Ironie, vol. 31. Heidelberg: Winter, 2024.

S. Grüter, J. Gorges, B. Lütje-Klose, P. Neumann, and E. Wild, “Jahrgangsteams zur Kooperation mit Eltern anregen – eine Aufgabe für Fortbildungen? Evaluationsergebnisse zum Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation in inklusiven Schulen (BiFoKi),”10.21248/qfi.131__QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte, vol. 5, no. 3, 2024, doi:10.21248/qfi.131 .