Hartung, O. (n.d.). Historisches Lernen in einer a(Geschichts-)Kultur der Digitalität8? In O. Hartung, A. Krebs, &; J. Meyer-Hamme (Eds.), Geschichtskulturen im digitalen Wandel? (1st ed., pp. 1523155). Wochenschau Verlag.

Hartung, O., Johannes Meyer-Hamme, &; Alexandra Krebs (Eds.). (n.d.). Geschichtskulturen im digitalen Wandel? (1st ed.). Wochenschau Verlag.

Peckhaus, V. (2024). Leibniz’s Influence on 19th Century Logic. In E. N. . Zalta &; U. Nodelman (Eds.), The Stanford Encyclopedia of Philosophy, first published Sep 4, 2009, substantive revision Feb 2, 2024.

Sonntag, K., &; Peitz, S. (2024). Fast Multiobjective Gradient Methods with Nesterov Acceleration via Inertial Gradient-Like Systems. Journal of Optimization Theory and Applications.https://doi.org/10.1007/s10957-024-02389-3 

Richters, M. (2024). Herstellung und Charakterisierung von Wood-Plastic-Composites (WPC) mit einer Matrix aus thermoplastischen Polyurethanen zur Erzeugung einer Holz-WPC-Verbundstruktur .

Richter, S. (2024). Herausforderungen in der inklusiven Mädchenarbeit: Begleitforschung der eInklusiven anonymen Zuflucht“des Mädchenhaus Bielefeld e.V. In D. Kieslinger &; J. Owsianowski (Eds.), Inklusiver Kinderschutz 3 Anforderungen, Herausforderungen, Perspektiven. Lambertus.

Dahmen, S. (2024). Der Imperativ der Biographisierung und die Ambivalenzen individueller Verantwortungszuschreibung. In C. Schär, C. Heite, &; V. Magyar-Haas (Eds.), Responsibilisierung  (1st ed., pp. 101–120). Springer.https://doi.org/10.1007/978-3-658-42456-5 

Zietlow, C., &; Lindner, J. (2024). ADMM-TGV image restoration for scientific applications with unbiased parameter choice. Numerical Algorithms.https://doi.org/10.1007/s11075-024-01759-2 

Riedl, L. (2024). Soziologie des Flitzers. In Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie.https://doi.org/10.1007/s11577-023-00928-w 

Meier, J., Vogelsang, C., &; Rotärmel, T. (2024). “Das Berufsfeldpraktikum empfinde ich als nicht notwendig im Studium”https://doi.org/10.35468/6068-31__- Evaluationsergebnisse zum Berufsfeldpraktikum aus Sicht von Lehramtsstudierenden. In A. Schöning, M. Heer, M. Pahl, F. Diehr, E. Parusel, A. Tinnefeld, &; J. Walke (Eds.), Das Berufsfeldpraktikum als Professionalisierungselement. Grundlagen, Konzepte, Beispiele für das Lehramtsstudium (pp. 310–324). Klinkhardt.https://doi.org/10.35468/6068-31 

Thiele, F., Hummel, T., Lange, N. A., Dreher, F., Protte, M., Bruch, F. vom, Lengeling, S., Herrmann, H., Eigner, C., Silberhorn, C., &; Bartley, T. (2024). Pyroelectric influence on lithium niobate during the thermal transition for cryogenic integrated photonics. Materials for Quantum Technology, 4(1), Article 015402.https://doi.org/10.1088/2633-4356/ad207d 

Tophinke, D., &; Dübbert, A. (2024). e4 THe BoYZ“3 Widmungen im Szene-Graffiti aus konstruktionsgrammatischer Perspektive. Die multimodale Relator-Konstruktion als grammatische Musterbildung im Horizont des Textes. In S. Stumpf &; S. Stein (Eds.), Konstruktionsgrammatik X. Textsorten und Textmuster als Konstruktionen? (pp. 893112). Stauffenburg.

Eickelmann, B., Barbovschi, M., Holmarsdottir, H. B., Parsanoglou, D., Sisask, M., &; Labusch, A. (2024). Perspectives of children and young people on their education as preparing for their future in the digital age: In-depth qualitative study in five European countries. In H. B. Holmarsdottir, I. Seland, C. Hyggen, &; M. Roth (Eds.), Understanding the everyday digital lives of children and young people. Palgrave Macmillan.https://doi.org/10.1007/978-3-031-46929-9 

Vanita, V., Waidha, A. I., Vasala, S., Puphal, P., Schoch, R., Glatzel, P., Bauer, M., &; Clemens, O. (2024). Insights into the First Multi-Transition-Metal Containing Ruddlesden Popper-Type Cathode for all-solid-state Fluoride Ion Batteries. Journal of Materials Chemistry A.https://doi.org/10.1039/d4ta00704b 

Flachmann, F. (2024). Untersuchung des Füllverhaltens holzfaserverstärkter Kunststoffe (WPC) mit hohen Füllstoffgehalten: Vol. Band 4. Shaker Verlag.

Stadler, P., Schmidt, J., Zheng, X., Ried, D., Richts, K., Schreiter, S., &; Jakob, C. (2024). WeGA-WebApp release 4.9.0. LibreCat University.https://doi.org/10.5281/ZENODO.10666485 

Peschtrich, S., Schoch, R., Kuckling, D., &; Paradies, J. (2024). A Comparative Kinetic and Computational Investigation of the CarbonSulfur Cross Coupling of Potassium Thioacetate and 2Bromo Thiophene Using Palladium/Bisphosphine Complexes. European Journal of Organic Chemistry, 27(8).https://doi.org/10.1002/ejoc.202301207 

Köring, L., Birenheide, B., Krämer, F., Wenzel, J. O., Schoch, R., Brehm, M., Breher, F., &; Paradies, J. (2024). Synthesis of Ferrocenyl Boranes and their Application as Lewis Acids in Epoxide Rearrangements. European Journal of Inorganic Chemistry.https://doi.org/10.1002/ejic.202400057 

Frank, M. (2024). Simulationsgestützte Bestimmung und Optimierung der Mischgüte in der Einschneckenextrusion: Vol. 2024,5. Shaker Verlag.

Labusch, A., Eickelmann, B., Casamassima, G., Drossel, K., Gudmundsdottir, G. B., Kazani, A., Mifsud, L., Symeonaki, M., &; Teidla-Kunitsõn, G. (2024). Children and young people’s ICT experiences in school education: Participatory research design to engage children and young people as experts in research. In H. B. Holmarsdottir, I. Seland, C. Hyggen, &; M. Roth (Eds.), Understanding the everyday digital lives of children and young people  (pp. 321–350). Palgrave Macmillan.https://doi.org/10.1007/978-3-031-46929-9