pyfds 0.3.1 - modular field simulation tool
L. Claes, M. Webersen, Pyfds 0.3.1 - Modular Field Simulation Tool, GitHub, Inc., 2024.

Zwischen Beutesuche und politischen Ambitionen. Die Normannen an Rhein und Maas zwischen 880 und 892
H. Kamp, Zeitschrift des Aachener Geschichtsvereins  123/124, 2021–2022 (2024) 137–167.

Measuring collective efficacy for inclusion in a global context
Umesh  Sharma ,  Tim  Loreman ,  Fiona  May ,  Alessandra  Romano , C.S. Lozano ,  Elias  Avramidis ,  Stuart  Woodcock ,  Pearl  Subban , H. Kullmann, European Journal of Special Needs Education 39 (2024) 167–184.

aSchelmische8 Post-DDR-Romane: Ingo Schulzes ePeter Holtzc und Lea Streisands eHufeland, Ecke Bötzowc
S. Elit, in: S. Elit, N.O. Eke (Eds.), aTopographische Schreiben: Lea Streisand, Paderborn, Wintersemester 2022/2023, Aisthesis, Bielefeld, 2024, pp. 1373154.

Characterizing Microheterogeneity in Liquid Mixtures via Local Density Fluctuations
M. Lass, T. Kenter, C. Plessl, M. Brehm, Entropy 26 (2024).

'Topographisches‘ Schreiben: Lea Streisand. Paderborn Wintersemester 2022/23
N. Eke, S. Elit, eds., ’Topographisches‘ Schreiben: Lea Streisand. Paderborn Wintersemester 2022/23, Aisthesis, Bielefeld, 2024.

Klopstocks lyrisches Spätwerk. Perspektivwechsel und Blickerweiterungen 
S. Elit, in: L. Hagestedt, A. Neblig (Eds.), eWer wird nicht einen Klopstock loben?“Friedrich Gottlieb Klopstocks poetische Innovationen und ihre produktive Rezeption, Metzler, Berlin/Heidelberg, n.d.

aTopographische Schreiben. Lea Streisand, Paderborn Wintersemester 2022/23: Die 41. Gastdozentur für Schriftstellerinnen und Schriftsteller. Zur Einführung.
N. Eke, in: N.O. Eke, E. Stefan (Eds.), aTopographische Schreiben: Lea Streisand 3 Paderborn Wintersemester 2022/23, Aisthesis, Bielefeld, 2024, pp. 7-10 (mit Stefan Elit).

Sich selbst erzählen. Lea Streisands autofiktionales Erzählen. 
N. Eke, in: N.O. Eke, S. Elit (Eds.), aTopographische Schreiben: Lea Streisand 3 Paderborn Wintersemester 2022/23, Aisthesis, Bielefeld, 2024, pp. 1053119.

Digitale Plattformen im industriellen Mittelstand
D. Beverungen, R. Dumitrescu, A. Kühn, C. Plass, eds., Digitale Plattformen Im Industriellen Mittelstand, Springer Berlin Heidelberg, Berlin, Heidelberg, 2024.

Digitale Plattformen im industriellen Mittelstand
D. Beverungen, R. Dumitrescu, A. Kühn, C. Plass, eds., Digitale Plattformen Im Industriellen Mittelstand, Springer Berlin Heidelberg, Berlin, Heidelberg, 2024.

31 Sprachbildung im berufsbezogenen Mathematikunterricht.
S. Prediger, L. Wessel, in: C. Efing, Z. Kalkavan-Aydin (Eds.), Berufs-und Fachsprache Deutsch in Wissenschaft und Praxis, DE GRUYTER, Berlin, 2024, pp. 363–372.

Implementation of Different Communication Structures for a Rocket Chip Based RISC-V Grid of Processing Cells
L. Luchterhandt, T. Nellius, R. Beck, R. Dömer, P. Kneuper, W. Müller, B. Sadiye, in: MBMV 2024 - 27. Workshop Methoden Und Beschreibungssprachen Zur Modellierung Und Verifikation von Schaltungen Und Systemen“, VDE Verlag, 2024.

A Scalable RISC-V Hardware Platform for Intelligent Sensor Processing
P. Palomero Bernardo, P. Schmid, O. Bringmann, M. Iftekhar, B. Sadiye, W. Müller, A. Koch, E. Jentsch, A. Sauer, I. Feldner, W. Ecker, in: DATE 24 - Design Automation and Test in Europe, 2024.

 Team-Teaching und Kompetenzen von Kindern im inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht. Vortrag auf der Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB). Thema: eDiversität diskursiv. Bildungswissenschaftliche Zugänge und pädagogische Perspektiven".
F. Hellmich, F.K. Hoya, J.R. Schulze, E. Blumberg, in: Pädagogische Hochschule Wien, Wien, Österreich, 2024.

Effekte eines universitären Kooperationstrainings auf inklusionsbezogene Selbstkonzepte von Lehramtsstudierenden. Vortrag auf der Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB). Thema: eDiversität diskursiv. Bildungswissenschaftliche Zugänge und pädagogische Perspektiven".
J.R. Schulze, E. Blumberg, F. Hellmich, in: Pädagogische Hochschule Wien, Wien, 2024.

Effekte eines universitären Lehrerkooperationstrainings auf die inklusionsbezogenen Selbstkonzepte angehender Lehrkräfte. Vortrag auf der 11. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: eBildung verstehen 3 Partizipation erreichen 3 Transfer gestaltenc. 
J.R. Schulze, E. Blumberg, F. Hellmich, in: Universität Potsdam, Potsdam, 2024.

Effects of a collaborative teacher education on pre-service teachers’ inclusion-related self-concept. Oral Paper Presentation. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2024 ‘Special Educational Needs’. cNeurodiversity in Education: Research and Practiced.
J.R. Schulze, E. Blumberg, F. Hellmich, in: Universitat de València, València, Spain, 2024.

Effects of University Teacher Collaboration Training on the Inclusion-Related Self-Concepts of Prospective Teachers. 
J.R. Schulze, E. Blumberg, F. Hellmich, in: Porto International Conference on Research in Education (ICRE) 2024. Polytechnic Porto (P.Porto), Centre for Research and Innovation in Education (inEd)., Porto, Portugal, 2024.

eWir wollen mitreden!c 3 Entwicklung und Validierung von Skalen zur Erfassung motivationaler Regulation bei der Teilnahme an Befragungen zur Evaluation des Studiums (SMR-Eval)
M. Koppenborg, K.B. Klingsieck, Zeitschrift für Pädagogische Psychologie (2024).