Schröer, F., &; Tenberge, C. (2022). Theorien und Konzeptionen inklusiven Sachunterrichts. In T. Dexel (Ed.), Inklusive (Fach-)Didaktik in der Primarstufe - Ein Lehrbuch (pp. 158–185). Waxmann.https://doi.org/10.36198/9783838556864 
LibreCat: /record/36228
DOI: 10.36198/9783838556864