Explaining Machines: Social Management of Incomprehensible Algorithms. Introduction
E. Esposito, Sociologica 16 (2023) 1–4.

Ich sehe was, was du nicht siehsta Zu den Potenzialen von Sketchnoting im Kontext Inklusiver Medienbildung 
M.-A. Kückmann, MedienPädagogik: Zeitschrift Für Theorie Und Praxis Der Medienbildung (2023) 619–647.

End-to-End Dereverberation, Beamforming, and Speech Recognition in A Cocktail Party
W. Zhang, X. Chang, C. Boeddeker, T. Nakatani, S. Watanabe, Y. Qian, IEEE/ACM Transactions on Audio, Speech, and Language Processing (2022).

Implementierung schulischer Medienkonzepte als Kooperationsanlass
J. Schulze, K. Drossel, B. Eickelmann, MedienPädagogik: Zeitschrift Für Theorie Und Praxis Der Medienbildung 49 (2022) 115–136.

Auswirkung der Theologie auf das rechtsphilosophische Denken der Mu+ftazila: Lektüre bei al-Q0db +fAbd al-6abbr
M. Abdelrahem, Zeitschrift für Recht und Islam / Journal of Law &; Islam (2022) 57–80.

Kooperation von Elternhaus und Schule zum Thema "digitale Medien". Unterschiede zwischen Elternhäusern und Zusammenhänge mit elterlichen Fähigkeiten zur Nutzung und Gestaltung des Internets sowie Medienerziehung
S. Bonanati, R. Kurock, N. Gruchel, H.M. Buhl, MedienPädagogik 46 (2022) 72–92.

CoViD-19 als Katalysator für die digitale Professionalisierung angehender Lehrpersonen?
F. Schwabl, C. Vogelsang, MedienPädagogik: Zeitschrift Für Theorie Und Praxis Der Medienbildung 40 (2021) 253–281.

The new V-Model of 2206 and its validation
I. Gräßler, J. Hentze, At-Automatisierungstechnik 68(5) (2020) 312–324.

Orientierungen in der digitalen Welt
Orientierungen in Der Digitalen Welt, 2020.

Orientierungen in der digitalen Welt
B. Herzig, T.-M. Klar, A. Martin, D. Meister, eds., Orientierungen in der digitalen Welt, 2020.

Editorial: Orientierungen in der digitalen Welt
B. Herzig, T.-M. Klar, A. Martin, D.M. Meister, Orientierungen in Der Digitalen Welt (2020) i–vii.

Review Hagengruber Le Ru Émilie Du Châtelet Philosophe 
R. Hagengruber, H-France Net 158 (2020).

Editorial: Orientierungen in der digitalen Welt
B. Herzig, T.-M. Klar, A. Martin, D.M. Meister, MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung (2020).

Schulische Medienbildung im Spannungsfeld von Medienpädagogik und Fachdidaktik
B. Herzig, A. Martin, Medienpädagogik. Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung (2020) 283–298.

Orientierungen in der digitalen Welt
B. Herzig, T.-M. Klar, A. Martin, D.M. Meister, eds., Orientierungen in der digitalen Welt, 1st ed., Hochschule Zürich, 2020.

Informationskompetenz durch E-Learning? Durch Lernvideos nach Literatur suchen
C.A. Hahn, die hochschullehre (2020).

Medienpädagogik und Hochschuldidaktik
I. Neiske, D. Bücker, in: Medienpädagogik als Schlüsseldisziplin in einer mediatisierten Welt. Perspektiven aus Theorie, Empirie und Praxis 37, 2020, pp. 299–312.

Rezension zu: Bernardo Bátiz-Lazo: Cash and Dash. How ATMs and Computers Changed Banking
M. Schmitt, Vierteljahrschrift Für Sozial- Und Wirtschaftsgeschichte 107 (2020) 541–543.

Narratives of Vicarious Experience in Oral History Interviews with Craft Artists
J. Mildorf, Journal of Pragmatics 152 (2019) 103–112.

Die Rolle der Lehrerprofessionalisierung für die Implementierung neuer Technologien in den Unterricht – Eine Latent-Class-Analyse zur Identifikation von Lehrertypen
K. Drossel, B. Eickelmann, MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 31 (2018) 166–191.