@articleHellmich_Hoya_2017, title=Empirische Arbeit: Wahrgenommenes positives Feedback zu Leseprozessen in Elternhaus und Schule im Zusammenhang mit der Lesemotivation von Kindern im Grundschulalter, volume=64, DOI=10.2378/peu2017.art09d, number=4, journal=Psychologie in Erziehung und Unterricht, author=Hellmich, Frank and Hoya, Fabian Karl, year=2017, pages=290–304 
LibreCat: /record/26675
DOI: 10.2378/peu2017.art09d

@articleHilkenmeier_Wiescholek_Buhl_2017, title=Motivationsförderung am Elternsprechtag. Zum Zusammenhang zwischen eingeschätzter Leseleistung, Lehrer- und Elternverhalten, volume=64, DOI=10.2378/peu2017.art18d, number=4256–269, journal=Psychologie in Erziehung und Unterricht, publisher=Ernst Reinhardt, GmbH &; Co. KG, author=Hilkenmeier, Johanna and Wiescholek, Sabrina and Buhl, Heike M., year=2017 
LibreCat: /record/32539
DOI: 10.2378/peu2017.art18d

@articleBuhl_Hilkenmeier_2017, title=Editorial Gespräche zwischen Eltern und Lehrkräften, volume=64, DOI=10.2378/peu2017.art20d, number=4, journal=Psychologie in Erziehung und Unterricht, author=Buhl, Heike M. and Hilkenmeier, Johanna, year=2017, pages=241–242 
LibreCat: /record/32538
DOI: 10.2378/peu2017.art20d