Biehler, Rolf, and Max Hoffmann. “Fachwissen als Grundlage fachdidaktischer Urteilskompetenz – Beispiele für die Herstellung konzeptueller Bezüge zwischen fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Lehre im gymnasialen Lehramtsstudium.”https://doi.org/10.1007/978-3-662-63948-1_4__In https://doi.org/10.1007/978-3-662-63948-1_4__Professionsorientierte Fachwissenschaft. Kohärenzstiftende Lerngelegenheiten für das Lehramtsstudium Mathematik, edited by Viktor Isaev, Andreas Eichler, and Frank Loose, 49–72. Berlin, Heidelberg: Springer, 2022.https://doi.org/10.1007/978-3-662-63948-1_4 .
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DOI: 10.1007/978-3-662-63948-1_4

Lankeit, Elisa, and Rolf Biehler. “Mathematik-Vorkurse zur Vorbereitung auf das Studium – Zielsetzungen und didaktische Konzepte.”https://doi.org/10.1007/978-3-662-64833-9_4__In Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen - Konzepte, Praxisbeispiele und Untersuchungsergebnisse, edited by Reinhard Hochmuth, Rolf Biehler, Michael Liebendörfer, and Niclas Schaper, 117–41. Berlin, Heidelberg: Springer, 2022.https://doi.org/10.1007/978-3-662-64833-9_4 .
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DOI: 10.1007/978-3-662-64833-9_4

Hochmuth, Reinhard, Rolf Biehler, Michael Liebendörfer, and Niclas Schaper, eds. Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen - Konzepte, Praxisbeispiele und Untersuchungsergebnisse. Berlin, Heidelberg: Springer, 2022.https://doi.org/10.1007/978-3-662-64833-9 .
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DOI: 10.1007/978-3-662-64833-9

Bauer, Thomas, Rolf Biehler, and Elisa Lankeit. “Mini-Aufgaben in mathematischen Übungsgruppen zur Analysis: Charakteristika von Aufgaben und Abstimmungsverhalten von Studierenden.”https://doi.org/10.1007/978-3-662-64833-9_19__In Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen - Konzepte, Praxisbeispiele und Untersuchungsergebnisse, edited by Reinhard Hochmuth, Rolf Biehler, Michael Liebendörfer, and Niclas Schaper, 515–43. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2022.https://doi.org/10.1007/978-3-662-64833-9_19 .
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DOI: 10.1007/978-3-662-64833-9_19

Lankeit, Elisa, and Rolf Biehler. “Vorkurse und ihre Wirkungen im Übergang Schule – Hochschule.”https://doi.org/10.1007/978-3-662-64833-9_12__In Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen - Konzepte, Praxisbeispiele und Untersuchungsergebnisse, edited by Reinhard Hochmuth, Rolf Biehler, Michael Liebendörfer, and Niclas Schaper, 293–363. Berlin, Heidelberg: Springer, 2022.https://doi.org/10.1007/978-3-662-64833-9_12 .
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DOI: 10.1007/978-3-662-64833-9_12

Hochmuth, Reinhard, Rolf Biehler, Niclas Schaper, Michael Liebendörfer, Christiane Büdenbender-Kuklinski, Elisa Lankeit, Johanna Ruge, and Mirko Schürmann. “Einführung in das WiGeMath-Projekt: Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen für mathematikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase.”https://doi.org/10.1007/978-3-662-64833-9_1__In Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen - Konzepte, Praxisbeispiele und Untersuchungsergebnisse, edited by Hochmuth Reinhard, Rolf Biehler, Michael Liebendörfer, and Niclas Schaper, 3–31. Berlin, Heidelberg: Springer, 2022.https://doi.org/10.1007/978-3-662-64833-9_1 .
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DOI: 10.1007/978-3-662-64833-9_1

Liebendörfer, Michael, Reinhard Hochmuth, Rolf Biehler, Niclas Schaper, Christiane Büdenbender-Kuklinski, Elisa Lankeit, Johanna Ruge, and Mirko Schürmann. “Ein Rahmenmodell für hochschuldidaktische Maßnahmen in der Mathematik.”https://doi.org/10.1007/978-3-662-64833-9_2__In Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen - Konzepte, Praxisbeispiele und Untersuchungsergebnisse, edited by Reinhard Hochmuth, Rolf Biehler, Michael Liebendörfer, and Niclas Schaper, 33–65. Berlin, Heidelberg: Springer, 2022.https://doi.org/10.1007/978-3-662-64833-9_2 .
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DOI: 10.1007/978-3-662-64833-9_2

Schürmann, Mirko, Michael Liebendörfer, Christiane Büdenbender-Kuklinski, Elisa Lankeit, Johanna Ruge, Niclas Schaper, Rolf Biehler, and Reinhard Hochmuth. “Evaluation von Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen.”https://doi.org/10.1007/978-3-662-64833-9_3__In Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen - Konzepte, Praxisbeispiele und Untersuchungsergebnisse, edited by Reinhard Hochmuth, Rolf Biehler, Michael Liebendörfer, and Niclas Schaper, 67–113. Berlin, Heidelberg: Springer, 2022.https://doi.org/10.1007/978-3-662-64833-9_3 .
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DOI: 10.1007/978-3-662-64833-9_3

Hoffmann, Max. “Einsatz von Schnittstellenaufgaben in Mathematikveranstaltungen – Praxisbeispiele aus der Universität Paderborn.”https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_9__In https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_9__Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik.  praxisrelevant – didaktisch fundiert – forschungsbasiert, edited by Rolf Biehler, Andreas Eichler, Reinhard Hochmuth, Stefanie Rach, and Niclas Schaper, 179–204. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2021.https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_9 .
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DOI: 10.1007/978-3-662-62854-6_9

Frischemeier, Daniel, Susanne Podworny, and Rolf Biehler. “Integration fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Komponenten in der Lehramtsausbildung Mathematik Grundschule am Beispiel einer Veranstaltung zur Leitidee eDaten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit“.”https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_11__In Konzepte und Studien Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematikzur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik, edited by Rolf Biehler, Andreas Eichler, Reinhard Hochmuth, Stefanie Rach, and Niclas Schaper, 227349. Berlin, Heidelberg: Springer Spektrum, 2021.https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_11 .
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DOI: 10.1007/978-3-662-62854-6_11

Frischemeier, Daniel, Susanne Podworny, and Rolf Biehler. “Integration Fachwissenschaftlicher Und Fachdidaktischer Komponenten in Der Lehramtsausbildung Mathematik Grundschule Am Beispiel Einer Veranstaltung Zur Leitidee eDaten, Häufigkeit Und Wahrscheinlichkeit“.”https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_11__In Konzepte Und Studien Zur Hochschuldidaktik Und Lehrerbildung Mathematik. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2021.https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_11 .
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DOI: 10.1007/978-3-662-62854-6_11

Hochmuth, Reinhard, Rolf Biehler, Werner Blum, Kay Achmetli, Jana Rode, Janina Krawitz, Stanislaw Schukajlow, Peter Bender, and Jürgen Haase. “Fachwissen zur Arithmetik bei Grundschullehramtsstudierenden – Entwicklung im ersten Semester und Veränderungen durch eine Lehrinnovation.”https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_24__In Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik, edited by Rolf Biehler, Andreas Eichler, Reinhard Hochmuth, Stefanie Rach, and Niclas Schaper, 611–44. Berlin, Heidelberg: Springer Spektrum, 2021.https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_24 .
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DOI: 10.1007/978-3-662-62854-6_24

Fleischmann, Yael, Rolf Biehler, Alexander Gold, and Tobias Mai. “Integration digitaler Lernmaterialien in die Präsenzlehre am Beispiel des Mathematikvorkurses für Ingenieure an der Universität Paderborn.”https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_15__In Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik, edited by Rolf Biehler, Andreas Eichler, Reinhard Hochmuth, Stefanie Rach, and Niclas Schaper, 321–63. Berlin, Heidelberg: Springer Spektrum, 2021.https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_15 .
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DOI: 10.1007/978-3-662-62854-6_15

Gold, Alexander, Yael Fleischmann, Tobias Mai, Rolf Biehler, and Leander Kempen. “Die Online-Lernmaterialien im Online-Mathematikvorkurs studiVEMINT: Konzeption und Ergebnisse von Nutzer- und Evaluationsstudien.”https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_16__In Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik, edited by Rolf Biehler, Andreas Eichler, Reinhard Hochmuth, Stefanie Rach, and Niclas Schaper, 365–97. Berlin, Heidelberg: Springer Spektrum, 2021.https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_16 .
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DOI: 10.1007/978-3-662-62854-6_16

Biehler, Rolf, Andreas Eichler, Reinhard Hochmuth, Stefanie Rach, and Niclas Schaper. “Einführung: Lehrinnovationen in Der Hochschulmathematik – Praxisrelevant – Didaktisch Fundiert – Forschungsbasiert.”https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_1__In Lehrinnovationen in Der Hochschulmathematik . Konzepte Und Studien Zur Hochschuldidaktik Und Lehrerbildung Mathematik, edited by Rolf Biehler, Andreas Eichler, Reinhard Hochmuth, Stefanie Rach, and Niclas Schaper, 1–6. Berlin, Heidelberg: Springer Spektrum, 2021.https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_1 .
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DOI: 10.1007/978-3-662-62854-6_1

Biehler, Rolf, Andreas Eichler, Reinhard Hochmuth, Stefanie Rach, and Niclas Schaper, eds. Lehrinnovationen in Der Hochschulmathematik. Berlin, Heidelberg: Springer Spektrum, 2021.https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6 .
LibreCat: /record/35734
DOI: 10.1007/978-3-662-62854-6

Kempen, Leander, and Rolf Biehler. “Design-Based Research in der Hochschullehre am Beispiel der Lehrveranstaltung eEinführung in die Kultur der Mathematik“.”https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_20__In Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik . Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik, edited by Rolf Biehler, Andreas Eichler, Reinhard Hochmuth, Stefanie Rach, and Niclas Schaper, 4773525. Berlin, Heidelberg: Springer Spektrum, 2021.https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_20 .
LibreCat: /record/35776
DOI: 10.1007/978-3-662-62854-6_20