Teilhabe von Eltern an schulischem Lernen mit Family-Literacy-Programmen. Langzeiteffekte von eLIFE 3 Lesen in Familie erlebenc auf die elterliche Unterstützung beim Lesenlernen
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DOI: 10.31244/dds.2021.03.04

Digitalisierung und Bildungsgerechtigkeit – die schulische Perspektive
K. Drossel, B. Eickelmann, M. Vennemann, DDS – Die Deutsche Schule 111 (2019) 391–404.
LibreCat: /record/27824
DOI: 10.31244/dds.2019.04.03