Lehrkräfte als Praxisforschende im Kontext des Transfers quantitativer Forschungsergebnisse
D. Zentarra, H. Kullmann, S. Geist, C. Siepmann, M. Dorniak, A. Külker, G. Uffmann, Jahrbuch Laborschulforschung 2023 (2023).

Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule Bielefeld (WILS)
A. Külker, T. Guth, S. Geist, B. Lütje-Klose, C. Siepmann, M. Dorniak, H. Kullmann, J. Rüther, G. Uffmann, D. Zentarra, Jahrbuch Laborschulforschung 2023 (2023).

Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule Bielefeld (WILS)
H. Kullmann, D. Zentarra, B. Lütje-Klose, S. Geist, C. Siepmann, J. Goldan, A. Külker, M. Dorniak, Jahrbuch Laborschulforschung 2023 (2023).

Fragebogen für Schüler*innen zum schulischen Wohlbefinden und weiteren Schulqualitätsfaktoren
H. Kullmann, D. Zentarra, B. Lütje-Klose, S. Geist, C. Siepmann, J. Goldan, A. Külker, M. Dorniak, Jahrbuch Laborschulforschung 2023 (2023).

Ergebnisse qualitativer Praxisforschung zur inklusiven Schulentwicklung nutzen
S. Geist, A. Külker, M. Dorniak, C. Siepmann, G. Uffmann, D. Zentarra, H. Kullmann, in: Jahrbuch Laborschulforschung 2023, 2023.