Clever L, Pohl JS, Bossek J, Kerschke P, Trautmann H. Process-Oriented Stream Classification Pipeline: A Literature Review. Applied Sciences. 2022;12(18):9094. doi:10.3390/app12189094

Gorges J, Kurz K, Neumann P, Hesse F, Lütje-Klose B, Wild E. Der Fisch neben mir – der Einfluss von Individualisierung im Unterricht, sozialer und individueller Vergleiche auf das Fähigkeitsselbstkonzept von Fünftklässler*innen in inklusiven Schulen. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft.

Beverungen D, Buijs JCAM, Becker J, et al. Seven Paradoxes of Business Process Management in a Hyper-Connected World. Business &; Information Systems Engineering. 2020;63:145-156. doi:10.1007/s12599-020-00646-z

Heinemann B, Opel S, Budde L, et al. Drafting a Data Science Curriculum for Secondary Schools. Proceedings of the 18th Koli Calling International Conference on Computing Education Research - Koli Calling ’18. 2018;(17):1-5. doi:10.1145/3279720.3279737

Müller O, Junglas I, vom Brocke J, Debortoli S. Utilizing big data analytics for information systems research: Challenges, promises and guidelines. European Journal of Information Systems. 2016;(4):289--302. doi:10.1057/ejis.2016.2

Debortoli S, Müller O, vom Brocke J. Comparing business intelligence and big data skills: A text mining study using job advertisements. Business and Information Systems Engineering. 2014;(5):289--300. doi:10.1007/s12599-014-0344-2

vom Brocke J, Debortoli S, Reuter N, Müller O. How In-Memory Technology Can Create Business Value: Lessons Learned from Hilti. Communications of the Association for Information Systems. 2014:151--167. doi:10.17705/1CAIS.03407