Doing language im Deutschunterricht. Eine Analyse sprachbezogener Adressierungen in diskursiver Praxis
D. Büttner, Doing language im Deutschunterricht. Eine Analyse sprachbezogener Adressierungen in diskursiver Praxis, Springer VS, Wiesbaden, 2024.

Fachdidaktische Ansätze der Theorie-Praxis-Relationierung
C. Caruso, C. Harteis, A. Gröschner, in: C. Caruso, C. Harteis, A. Gröschner (Eds.),  Theorie und Praxis in der Lehrerbildung: Verhältnisbestimmungen aus der Perspektive von Fachdidaktiken, Springer, Wiesbaden, 2021, pp. 441–457.

Sozialpädagogische Qualifizierungen weiterdenken
N. Göddertz, Sozial Extra (2021).

Data Science und Big Data in der beruflichen Bildung – Konzeption und Erprobung eines Projektkurses für die Sekundarstufe II
S.A. Opel, M. Schlichtig, in: T. Vollmer, T. Karges, T. Richter, B. Schlömer, S. Schütt-Sayed (Eds.), Sammelband der 27. Fachtagung der BAG Berufliche Bildung, wbv Media GmbH &; Co. KG, Bielefeld, 2020, pp. 176–194.

Das Praxissemester fachdidaktisch in den Blick nehmen
C. Wosnitza, C. Caruso, C. Vogelsang, die hochschullehre 3 (2017) 1–19.