Bloh, T., &; Caruso, C. (2022). Ein kritisch-multiperspektivischer Blick auf Forschendes Lernen in der Lehrkräftebildung. die hochschullehre, 8(21), 299–312.https://doi.org/10.3278/HSL2221W 
LibreCat: /record/35111
DOI: 10.3278/HSL2221W