Doing Gender Reflexionen im Lehramtsstudium
I. Steinhardt, in: I. Glockentöger (Ed.), Förderung von Genderkompetenz in der Ausbildung von Lehrkräften, wbv, Bielefeld, 2025, pp. 203–209.

Development and Implementation of Diversity Programs in Large Collaborative Research Projects: An Example From Germany
M. Lorke, R. Amelung, P. Kuchling, B. Paaßen, M. Pein-Hackelbusch, F.M. Schloots, K. Schulz, A. Nauerth, Diversity &; Inclusion Research 2 (2025) e70040.

Marina Forell (2023): Atemlos zum Erfolg. Gender, Frauenbild und Entwicklungstendenzen im deutschen Schlager.
C. Jacke, Musiktheorie. Zeitschrift für Musikwissenschaft. 39 (2024) 181–185.

MINTfluencerinnen auf Instagram. Sozialmediale Sichtbarkeit junger Frauen in MINT-Berufen
R. Pätz, Gender(ed) thoughts (2024).

The Dark Side of International Student Mobility: Which Students Suffer from Loneliness?
B. Bilecen, I. Diekmann, T. Faist, The Dark Side of International Student Mobility: Which Students Suffer from Loneliness?, Centre on Migration, Citizenship and Development (COMCAD), Fakultät für Soziologie, 2023.

Wortkritik als Aufgabenfeld einer diversitätssensiblen Literaturdidaktik. Das Verfahren der Dechiffrierung als ein Weg fachintegrativer Verankerung von Diversitätssensibilität
M. Kißling, in: W. Dannecker, K. Schindler (Eds.), Diversitätsorientierte Deutschdidaktik: Theoretisch-konzeptionelle Fundierung und Perspektiven für empirisches Arbeiten. Band 4 SLLD (B) , Open Access, 2022, pp. 35–50.

Women Philosophers from the Renaissance to the Enlightenment
R. Hagengruber, S. Hutton, eds., Women Philosophers from the Renaissance to the Enlightenment, 1st ed., Routledge, London, 2021.

Students in the spotlight: Using collaborative autoethnography to build a community of learning in the Corona crisis
I. Steinhardt, ISA Pedagogy Series 1 (2021) 42–59.

The digital home learning environment and its relation to children’s ICT self-efficacy
S. Bonanati, H.M. Buhl, Learning Environments Research 25 (2021) 485–505.

Liberating or indoctrinating? Surveying students’ perceptions of a Womens’ and Gender Studies requirement
I. Horwath, C. Diabl, Gender and Education (2019) 1109–1126.

Intergenerational Transfers: Associations with Adult Children’s Emotional Support of Their Parents
S. Sommer, H.M. Buhl, Journal of Adult Development 25 (2018) 286–296.

Singular/Plural. Kollaborationen in der Post-Pop-Polit Arena, 1969-1980
M. Schulze, P. Lange-Berndt, D. Rübel, G. Jansen, Kunsthalle Düsseldorf, eds., Singular/Plural. Kollaborationen in der Post-Pop-Polit Arena, 1969-1980, Snoeck Verlagsgesellschaft mbH, Köln, 2017.

The Role of Gender in Business Process Management Competence Supply
E. Gorbacheva, A. Stein, T. Schmiedel, O. Müller, Business and Information Systems Engineering (2016) 213--231.

Development of two novel face-recognition CAPTCHAs: a security and usability study
G. Schryen, G. Wagner, A. Schlegel, Computers &; Security 60 (2016) 95–116.