@inbookLandhäußer_2020, place=Wiesbaden, title=Familie und verantwortete Elternschaft, DOI=10.1007/978-3-658-19861-9, booktitle=Handbuch Familie. Bildung, Erziehung und pädagogische Arbeitsfelder, publisher=Springer, author=Landhäußer, Sandra, editor=Ecarius, Jutta and Schierbaum, Anja, year=2020 

@articleNeumann_2019, title=Mittendrin oder nur dabei? Sonderpädagogischer Förderbedarf und soziale Partizipation, number=2, journal=SCHULE inklusiv, author=Neumann, Phillip, year=2019, pages=47 

@bookNeumann_2019, place=Münster, title=Kooperation selbst bestimmt? Interdisziplinäre Kooperation und Zielkonflikte in inklusiven Grundschulen und Förderschulen, DOI=10.31244/9783830990437, publisher=Waxmann, author=Neumann, Phillip, year=2019 

@articleHeine_Gebhard_Schwab_Neumann_Gorges_Wild_2018, title=Testing psychometric properties of the CFT 1-R for students with special educational needs, volume=60, number=1, journal=Psychological Test and Assessment Modeling, author=Heine, Jörg-Henrik and Gebhard, Markus and Schwab, Susanne and Neumann, Phillip and Gorges, Julia and Wild, Elke, year=2018, pages=3–27 

@articleFrey_Buhl_2018, title=Professionalisierung von Grundschullehrkräften – wissenschaftlich fundiert, praxisorientiert und reflexionsbasiert, volume=11, DOI=10.1007/s42278-018-0026-0, number=2, journal=Zeitschrift für Grundschulforschung, publisher=Springer Science and Business Media LLC, author=Frey, Anne and Buhl, Heike M., year=2018, pages=199–213 

@articleWild_Lütje-Klose_Neumann_Gorges_2018, title=Die Bielefelder Längsschnittstudie zum Lernen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements (BiLieF) – Zentrale Befunde, volume=110, DOI=10.31244/dds.2018.02.02, number=2, journal=DDS – Die Deutsche Schule, publisher=Waxmann, author=Wild, Elke and Lütje-Klose, Birgit and Neumann, Phillip and Gorges, Julia, year=2018, pages=109–123