Interkulturelle Kompetenzen in der Musikwissenschaft. Potenziale hybrider Kooperationsseminare
L. Adler, Paderborner Beiträge 2024. die hochschullehre - Themenheft 2025 11 (2025) 218–231.

Digitalisierung und Künstliche Intelligenz
I. Steinhardt, in: P. Pasternach, G. Reinmann, C. Schneijderberg (Eds.), Hochschulforschung, Nomos, Baden-Baden, 2025, pp. 197–206.

Evaluation eines digitalen Fachspezifischen Chinesischsprachkurses für Studierende des Ingenieurwesens
D. Hambach,  die hochschullehre. Interdisziplinäre Zeitschrift für Hochschule und Lehre (2022) 1–15.

Digitalisierung in der Landwirtschaft. Gründe, Optionen und Bewertungen aus Perspektive von Milchviehlandwirtinnen und -landwirten
M. Goller, C. Caruso, A. Berisha-Gawlowski, C. Harteis, in: D. Heisler, J. Meier (Eds.), Digitalisierung am Übergang Schule Beruf Ansätze und Perspektiven in Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung, wbv, Bielefeld, 2020, pp. 53–76.

 Hochschulbildungsforschung. Theoretische, methodologische und methodische Denkanstoße fur die Hochschuldidaktik 
T.S. Tobias Jenert, Gabi Reinmann,  Hochschulbildungsforschung. Theoretische, Methodologische Und Methodische Denkanstoße Fur Die Hochschuldidaktik ,  Springer Fachmedien Wiesbaden ,  Wiesbaden , 2019.

A framework for goal dimensions of mathematics learning support in universities
M. Liebendörfer, R. Hochmuth, R. Biehler, N. Schaper, C. Kuklinski, S. Khellaf, C. Colberg, M. Schürmann, L. Rothe, in: T. Dooley, G. Gueudet (Eds.), Proceedings of the Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERM, February 1 – 5, 2017), DCU Institute of Education &; ERME, Dublin, 2017, pp. 2177–2184.

Ausgestaltung einer sozio-technischen Infrastruktur für die Verbreitung und nachhaltige Verankerung von digitaler Lehre
J. Budde, I. Neiske, G. Oevel, in: M. Eibl, M. Gaedke (Eds.), INFORMATIK 2017, 2017.

Zwischen" netten" Tools und" \'22Uberdidaktisierung": Neue Medien in der Hochschuldidaktik
D. Wagner, T. Jenert, in: 2015.