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LibreCat: /record/33365
DOI: 10.1007/s11618-022-01123-x

Caruso, Carina, Georg Hans Neuweg, Michaelhttps://doi.org/s11618-022-01123-x__Wagner, and Christian Harteis. “Theorie-Praxis-Relationierung im Praxissemester: Die Perspektive der Mentor*innen.”https://doi.org/s11618-022-01123-x__Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2022.https://doi.org/s11618-022-01123-x .
LibreCat: /record/35112
DOI: s11618-022-01123-x

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LibreCat: /record/29097
DOI: 10.11576/PFLB-4541

Caruso, Carina, and Michael Goller. “Aufgaben, Ziele und Betreuungsstrategien von am Praxissemester beteiligten Lehrkräften.”https://doi.org/10.11576/pflb-45413__PraxisForschungLehrer*innenBildung 3, no. 1 (2021): 104–113.https://doi.org/10.11576/pflb-45413 .
LibreCat: /record/35197
DOI: 10.11576/pflb-45413

Caruso, Carina, and Marike Bruns. “(Medienbezogene) Lerngelegenheiten und Kompetenzbedarfe im Vorbereitungsdienst.”https://doi.org/10.31244/9783830993629__In Das Bildungssystem in Zeiten der Krise Empirische Befunde, Konsequenzen und Potenziale für das Lehren und Lernen, edited by Christian Reintjes, Raphaela Porsch, and Grit im Brahm, 239–257. Münster: Waxmann, 2021.https://doi.org/10.31244/9783830993629 .
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DOI: 10.31244/9783830993629

Caruso, Carina, and Alexander Martin. “Anforderungen an Studienordnungen in einer digital vernetzten Welt.”https://doi.org/10.3217/zfhe-15-01/10__Zeitschrift für Hochschulentwicklung  15, no. 1 (2020): 195–208.https://doi.org/10.3217/zfhe-15-01/10 .
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DOI: 10.3217/zfhe-15-01/10

Wosnitza, Christopher, Carina Caruso, and Christoph Vogelsang. “Das Praxissemester fachdidaktisch in den Blick nehmen.”https://doi.org/10.3278/HSL1705W__die hochschullehre 3, no. 1 (2017): 1–19.https://doi.org/10.3278/HSL1705W .
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DOI: 10.3278/HSL1705W

Albers, Timm. “Multiprofessionell unterrichten. Gemeinsames Unterrichten in inklusiven Lerngruppen.” Grundschule 44, no. 3 (2012): 10–13.
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