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Caruso, C., Neuweg, G. H., Wagner, M., &; Harteis, C. (2022). Theorie-Praxis-Relationierung im Praxissemester: Die Perspektive der Mentor*innen. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft.https://doi.org/s11618-022-01123-x 
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DOI: s11618-022-01123-x

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Caruso, C., &; Goller, M. (2021). Aufgaben, Ziele und Betreuungsstrategien von am Praxissemester beteiligten Lehrkräften. PraxisForschungLehrer*innenBildung, 3(1), 104–113.https://doi.org/10.11576/pflb-45413 
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