@articleVogelsang_Pollmeier_Gockeln_Rogge_2023, title=Zu unangenehm, zu viel Aufwand oder keine Möglichkeit? – Emotionen und Bereitschaft von Lehramtsstudierenden zur Videografie eigenen Unterrichts, DOI=10.1007/s35834-022-00378-y, journal=Zeitschrift für Bildungsforschung, publisher=Springer, author=Vogelsang, Christoph and Pollmeier, Pascal and Gockeln, Theresa and Rogge, Tim, year=2023 

@articleSchuldt_Palm_Neumann_Böhm-Kasper_Demmer_Lütje-Klose_2023, title=eJede*r von uns sieht die Situation eben unterschiedlich 3 das ist zwar eine Schwierigkeit, aber auch eine Bereicherung“, volume=5, DOI=10.11576/DIMAWE-6699, number=4, journal=Zeitschrift für Konzepte Und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung Und Unterricht, author=Schuldt, Alessa10.11576/DIMAWE-6699__and Palm, Manfred and Neumann, Phillip and Böhm-Kasper, Oliver and Demmer, Christine and Lütje-Klose, Birgit, year=2023 

@articleCaruso_2022, title=Zur rückblickenden Beurteilung von Fortbildungserfahrungen, volume=5, DOI=10.11576/hlz-3458, number=1, journal=Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion, publisher=Universität Bielefeld , author=Caruso, Carina, year=2022, pages=92–107 

@inbookGerholz_Goller_2021, place=Wiesbaden, title=Theorie-Praxis-Verzahnung in der Wirtschaftspädagogik: Potenziale und Grenzen des Lernortes Praxis, DOI=10.1007/978-3-658-32568-8_22, booktitle=Edition Fachdidaktiken, publisher=Springer, author=Gerholz, Karl-Heinz and Goller, Michael, editor=Caruso, Carina and Harteis, Christian and Gröschner, Alexander, year=2021, pages=393–419 

@articleCaruso_Goller_2021, title=Das Praxissemester aus der Perspektive von Mentor*innen: Aufgaben der Lernorte und wahrgenommene Veränderungsbedarfe, volume=14, number=2, journal=Lehrerbildung auf dem Prüfstand, publisher=Verlag empirische Pädagogik, author=Caruso, Carina and Goller, Michael, year=2021, pages=296–310 

@articleCaruso_Goller_2021, title=Das Praxissemester aus der Perspektive von Mentor*innen: Aufgaben der Lernorte und wahrgenommene Veränderungsbedarfe, volume=14, number=2, journal=Lehrerbildung auf dem Prüfstand, publisher=Universität Paderborn, author=Caruso, Carina and Goller, Michael, year=2021, pages=296–310 

@articleCaruso_Woppowa_2021, title=Zur Relevanz von Fallarbeit, volume=44, DOI=10.20377/rpb-82, number=1, journal=Religionspädagogische Beiträge. Journal for Religion in Education , publisher=University of Bamberg Press, author=Caruso, Carina and Woppowa, Jan, year=2021, pages=15–23 

@inbookCaruso_Harteis_Gröschner_2021, place=Wiesbaden, series=Edition Fachdidaktiken, title=Fachdidaktische Ansätze der Theorie-Praxis-Relationierung, DOI=10.1007/978-3-658-32568-8, booktitle= Theorie und Praxis in der Lehrerbildung: Verhältnisbestimmungen aus der Perspektive von Fachdidaktiken, publisher=Springer, author=Caruso, Carina and Harteis, Christian and Gröschner, Alexander, editor=Caruso, Carina and Harteis, Christian and Gröschner, Alexander, year=2021, pages=441–457, collection=Edition Fachdidaktiken 

@inproceedingsOpel_Schlichtig_2020, place=Bielefeld, series=Berufsbildung, Arbeit und Innovation, title=Data Science und Big Data in der beruflichen Bildung – Konzeption und Erprobung eines Projektkurses für die Sekundarstufe II, volume=55, DOI=https://doi.org/10.3278/6004722w, booktitle=Sammelband der 27. Fachtagung der BAG Berufliche Bildung, publisher=wbv Media GmbH &; Co. KG, author=Opel, Simone Anna and Schlichtig, Michael, editor=Vollmer, Thomas and Karges, Torben and Richter, Tim and Schlömer, Britta and Schütt-Sayed, Sören, year=2020, pages=176–194, collection=Berufsbildung, Arbeit und Innovation 

@articleFrey_Buhl_2018, title=Professionalisierung von Grundschullehrkräften – wissenschaftlich fundiert, praxisorientiert und reflexionsbasiert, volume=11, DOI=10.1007/s42278-018-0026-0, number=2, journal=Zeitschrift für Grundschulforschung, publisher=Springer Science and Business Media LLC, author=Frey, Anne and Buhl, Heike M., year=2018, pages=199–213 

@articlePraetorius_Al-Kabbani_Bohndick_Hilkenmeier_König_Müsche_Sommer_Klingsieck_2016, title=Spielend Lehrer/in werden: problembasiertes Lernen mit virtuellen Schülerinnen/Schülern. , volume=11, number=3, journal=Zeitschrift für Hochschulentwicklung, author=Praetorius, Saskia and Al-Kabbani, Daniel and Bohndick, Carla and Hilkenmeier, Johanna and König, Sebastian T. and Müsche, Hannah S. and Sommer, Sabrina and Klingsieck, Katrin B., year=2016, pages=213–245 

@articleJenert_Brahm_2013, title=Ein e-Portfolio-Konzept zur Integration heterogener Lernvoraussetzungen und Studienerfahrungen in der Lehrerbildung, volume=13, number=4, journal=Journal für LehrerInnenbildung, publisher=Studien-Verlag, author=Jenert, Tobias and Brahm, Taiga, year=2013, pages=29–33 

@bookBöhme_Kessl_Heil_Reinke_2000, place=Neuwied/Kriftel, title=Von der Notwendigkeit der Erziehungswissenschaft: Begründungsversuche und Reflexion, publisher=Luchterhand Verlag, year=2000