Vom ePush the Keysc zum eTouch the Screenc? Eine Spurensuche zur Konkurrenz der Dinge im Musikunterricht.
M. Godau, Beiträge empirischer Musikpädagogik 18 (2026) 1–52.

Didaktische Potenziale des Mobile Learning für die Berufsbildung: Erfahrungen aus einem Pilotprojekt am Center for Young Professionals in Banking in der Schweiz
S. Seufert, T. Jenert, A. Kuhn-Senn, Berufsbildung in Wissenschaft Und Praxis 4 (2012) 10–13.