H. Peeters, S. Habig, and S. Fechner, “Does Augmented Reality Help to Understand Chemical Phenomena during Hands-On Experiments?–Implications for Cognitive Load and Learning,”10.3390/mti7020009__Multimodal Technologies and Interaction, vol. 7, no. 2, Art. no. 9, 2023, doi:10.3390/mti7020009 .
LibreCat: /record/37613
DOI: 10.3390/mti7020009

T. Kärner, M. Goller, and A. Maier, “Augmented Reality Anwendungen in der betrieblichen Aus und Weiterbildung,” in Digitalisierung und digitale Medien in der Berufsbildung: Konzepte, Befunde und Herausforderungen, vol. 41, S. Schumann, S. Seeber, and S. Abele, Eds. Bielefeld: wbv, 2022, pp. 213–230.
LibreCat: /record/33985

H. Peeters, S. Habig, and S. Fechner, “Einbettung von Augmented Reality in den Experimentierprozess,” in Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen, 2022, vol. 42, pp. 788–791.
LibreCat: /record/33224

I. Gräßler, B. Grewe, and H. Kramer, “Supporting Business Model Generation with Augmented Reality,” presented at the 33. ISPIM Innovation Conference “Innovating in a Digital World,” Copenhagen, 2022.
LibreCat: /record/33914

S. Gottschalk, E. Yigitbas, E. Schmidt, and G. Engels, “ProConAR: A Tool Support for Model-based AR Product Configuration,” in Human-Centered Software Engineering. HCSE 2020, Eindhoven, 2020, vol. 12481.
LibreCat: /record/19606
DOI: 10.1007/978-3-030-64266-2_14

S. Gottschalk, E. Yigitbas, E. Schmidt, and G. Engels, “Model-based Product Configuration in Augmented Reality Applications,” in Human-Centered Software Engineering. HCSE 2020, Eindhoven, 2020, vol. 12481.
LibreCat: /record/18249
DOI: 10.1007/978-3-030-64266-2_5

M. Alptekin and K. Temmen, Posterbeitrag: Didaktisches Konzept und Prototyp eines auf Augmented Reality basierenden virtuellen Vorpraktikums in der Elektrotechnik. Universität Siegen: Gudrun Kammasch, Henning Klaf e, Sönke Knutzen (Hrsg.), 2019.
LibreCat: /record/34124

M. Alptekin and K. Temmen, “Gamification in an Augmented Reality Based Virtual Preparation Laboratory Training,” in The Challenges of the Digital Transformation in Education, Cham: Springer International Publishing, 2019.
LibreCat: /record/34123
DOI: 10.1007/978-3-030-11932-4_54

M. Alptekin and K. Temmen, “Teaching an Oscilloscope through Progressive Onboarding in an Augmented Reality Based Virtual Laboratory,”10.1109/EDUCON.2019.8725038__in 2019 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), Dubai, UAE, 2019, pp. 1047–1054, doi:10.1109/EDUCON.2019.8725038 .
LibreCat: /record/34121
DOI: 10.1109/EDUCON.2019.8725038

M. Alptekin and K. Temmen, “Möglichkeiten und Grenzen von Virtual-und Augmented Reality im Laborpraktikum,” Digitalisierung in der Techniklehre - ihr Beitrag zum Profil technischer Bildung, vol. 12, pp. 91–98, 2017.
LibreCat: /record/34127

M. Alptekin and K. Temmen, “Überlegungen zur Bewertung der Wirksamkeit von AR in der Hochschuldidaktischen Lehre. Entwicklung eines Forschungsdesigns für die Evaluation eines Elektrotechnik-Laborsimulators,” Digitalisierung in der Techniklehre - ihr Beitrag zum Profil technischer Bildung, vol. 12, pp. 129–132, 2017.
LibreCat: /record/34128

P. Sommerauer and O. Müller, “Augmented reality in informal learning environments: A field experiment in a mathematics exhibition,” Computers and Education, pp. 59--68, 2014.
LibreCat: /record/4697
DOI: 10.1016/j.compedu.2014.07.013