@articleCaruso_Goller_2022, title=Die Relevanz von Mentor*innen für die Professionalisierung von angehenden Lehrkräften im Praxissemester: Forschungsdesiderate und Handlungsoptionen, volume=114, number=4, journal=Die Deutsche Schule, publisher=Waxmann, author=Caruso, Carina and Goller, Michael, year=2022 

@articleCaruso_Neuweg_Wagner_Harteis_2022, title=Theorie-Praxis-Relationierung im Praxissemester: Die Perspektive der Mentor*innen. Eine explorative Studie, DOI=10.1007/s11618-022-01123-x, journal=Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, publisher=Springer Science and Business Media LLC, author=Caruso, Carina and Neuweg, Georg Hans and Wagner, Marlene and Harteis, Christian, year=2022 

@articleCaruso_Neuweg_Wagner_Harteis_2022, title=Theorie-Praxis-Relationierung im Praxissemester: Die Perspektive der Mentor*innen., DOI=s11618-022-01123-x, journal=Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, publisher=Springer , author=Caruso, Carina and Neuweg, Georg Hans and Wagner, Michaels11618-022-01123-x__and Harteis, Christian, year=2022 

@articleCaruso_Goller_2022, title= Die Relevanz von Mentor*innen für die Professionalisierung von angehenden Lehrkräften im Praxissemester: Forschungsdesiderate und Handlungsoptionen, volume=114, number=4, journal= Die Deutsche Schule, publisher=Waxmann, author=Caruso, Carina and Goller, Michael, year=2022, pages=1–6 

@articleCaruso_Goller_2021, title=Das Praxissemester aus der Perspektive von Mentor*innen: Aufgaben der Lernorte und wahrgenommene Veränderungsbedarfe, volume=14, number=2, journal=Lehrerbildung auf dem Prüfstand, publisher=Verlag empirische Pädagogik, author=Caruso, Carina and Goller, Michael, year=2021, pages=296–310 

@articleGoller_Caruso_2021, title=Aufgaben, Ziele und Betreuungsstrategien von am Praxissemester beteiligten Lehrkräften. Zur Exploration der Perspektive und der Erfahrungen von Mentor*innen, volume=3 Nr. 1, DOI=10.11576/PFLB-4541, number=3, journal=PFLB - PraxisForschungLehrer*innenBildung, author=Goller, Michael and Caruso, Carina, year=2021 

@articleCaruso_Goller_2021, title=Das Praxissemester aus der Perspektive von Mentor*innen: Aufgaben der Lernorte und wahrgenommene Veränderungsbedarfe, volume=14, number=2, journal=Lehrerbildung auf dem Prüfstand, publisher=Universität Paderborn, author=Caruso, Carina and Goller, Michael, year=2021, pages=296–310 

@articleCaruso_Goller_2021, title=Aufgaben, Ziele und Betreuungsstrategien von am Praxissemester beteiligten Lehrkräften, volume=3, DOI=10.11576/pflb-45413, number=1, journal=PraxisForschungLehrer*innenBildung, publisher=Universität Bielefeld , author=Caruso, Carina and Goller, Michael, year=2021, pages=104–113 

@inbookGröschner_Goller_Haschner_2020, title=Lernen zu Unterrichten – Veränderungen in den Einstellungsmustern von Lehramtsstudierenden während des Praxissemesters im Zusammenhang mit mentorieller Lernbegleitung und Kompetenzeinschätzung, DOI=https://doi.org/10.1007/978-3-658-24209-1_7, booktitle=Praxissemester im Lehramtsstudium in Deutschland: Wirkungen auf Studierende, publisher=Springer VS, author=Gröschner, Alexander and Goller, Michael and Haschner, Tina, editor=Ulrich,https://doi.org/10.1007/978-3-658-24209-1_7__I. and Gröschner, A., year=2020, pages=209–241