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C. Caruso and M. Goller, “Aufgaben, Ziele und Betreuungsstrategien von am Praxissemester beteiligten Lehrkräften,”10.11576/pflb-45413__PraxisForschungLehrer*innenBildung, vol. 3, no. 1, pp. 104–113, 2021, doi:10.11576/pflb-45413 .

A. Gröschner, M. Goller, and T. Haschner, “Lernen zu Unterrichten – Veränderungen in den Einstellungsmustern von Lehramtsstudierenden während des Praxissemesters im Zusammenhang mit mentorieller Lernbegleitung und Kompetenzeinschätzung,” in Praxissemester im Lehramtsstudium in Deutschland: Wirkungen auf Studierende,  I. Ulrich and A. Gröschner, Eds. Springer VS, 2020, pp. 209–241.