Janicki, Nicole, and Claudia Tenberge. “Technology Education in Elementary School Using the Example of ‘learning Robots’ – Development and Evaluation of an in-Service Teacher Training Concept.”https://doi.org/10.15663/ajte.v9.i0.103__Australasian Journal of Technology Education, vol. 9, 2023, doi:https://doi.org/10.15663/ajte.v9.i0.103.
LibreCat: /record/39976
DOI: https://doi.org/10.15663/ajte.v9.i0.103

Caruso, Carina, and Michael Goller. “Die Relevanz von Mentor*innen für die Professionalisierung von angehenden Lehrkräften im Praxissemester: Forschungsdesiderate und Handlungsoptionen.”  Die Deutsche Schule, vol. 114, no. 4, Waxmann, 2022, pp. 1–6.
LibreCat: /record/35138

Janicki, Nicole. “Entwicklung und Evaluation eines Fortbildungskonzepts im Kontext der technischen Bildung an Grundschulen am Beispiel von Lernrobotern.” Technik: Verstehen wir, was wir nutzen!? - Tagungsband zur 23. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Technische Bildung in Mannheim vom 24.-25. September 2021. , edited by Martin Binder et al., 2022, pp. 266–86.
LibreCat: /record/37902

Caruso, Carina, and Michael Goller. “Das Praxissemester aus der Perspektive von Mentor*innen: Aufgaben der Lernorte und wahrgenommene Veränderungsbedarfe.” Lehrerbildung auf dem Prüfstand, vol. 14, no. 2, Universität Paderborn, 2021, pp. 296–310.
LibreCat: /record/35139

Caruso, Carina, and Alexander Martin. “Anforderungen an Studienordnungen in einer digital vernetzten Welt.”10.3217/zfhe-15-01/10__Zeitschrift für Hochschulentwicklung , vol. 15, no. 1, 2020, pp. 195–208, doi:10.3217/zfhe-15-01/10.
LibreCat: /record/35300
DOI: 10.3217/zfhe-15-01/10