Podworny, Susanne, et al. An Example of Rich, Real and Multivariate Survey Data for Use in School. 2022.

Böttger, Lydia. “Lydia Böttger (Universität Paderborn) rezensiert: Michalak, Magdalena; Döll, Marion (Hrsg.) (2021): Lehrwerke und Lehrmaterialien im Kontext des Deutschen als Zweitsprache und der sprachlichen Bildung. [Deutsch als Zweitsprache Positionen, Perspektiven, Potenziale, Bd. 2]. Münster, New York: Waxmann, 164 Seiten. ISBN 978-3-8309-4105-7.” www.daz-portal.de, 2022.

Kuhlmann, Michael, et al. “Investigation into Target Speaking Rate Adaptation for Voice Conversion.”10.21437/interspeech.2022-10740__Interspeech 2022, ISCA, 2022, doi:10.21437/interspeech.2022-10740.

Jacke, Christoph. “Schorsch Kamerun: eExtra Vages machen wir aus tiefer Überzeugung“.” Kaput. Magazin für Insolvenz &; Pop., 2022.

Lentfort, Theresa, et al. “Effective Vocabulary Learning Apps: What Should They Look like? An Evaluation with a Particular View to German Language Acquisition .”10.14324__Ab Initio Language Teaching in British Higher Education. The Case of German , edited by Ulrike Bavendiek et al., 1st ed., UCL Press, 2022, pp. 167–82, doi:10.14324.

Gburrek, Tobias, et al. “Informed vs. Blind Beamforming in Ad-Hoc Acoustic Sensor Networks for Meeting Transcription.”10.1109/IWAENC53105.2022.9914772__2022 International Workshop on Acoustic Signal Enhancement (IWAENC), IEEE, 2022, doi:10.1109/IWAENC53105.2022.9914772.

Gburrek, Tobias, et al. A Meeting Transcription System for an Ad-Hoc Acoustic Sensor Network. arXiv, 2022, doi:10.48550/ARXIV.2205.00944.

Ebbers, Janek, et al. “Threshold Independent Evaluation of Sound Event Detection Scores.” Proceedings of the IEEE International Conference on Acoustics, Speech and Signal Processing (ICASSP), 2022.

Philippi, Martina, et al. “KI im Einsatz. Interdisziplinäre Herausforderungen im Projekt UAV-Rescue.”10.18420/muc2022-mci-ws10-332__Mensch und Computer 2022 - Workshopband, edited by K. Marky et al., 2022, doi:10.18420/muc2022-mci-ws10-332.

Auer, Thorsten Fabian, et al. “Same Different but Not Same Same: Ethnic Discrimination in Application Procedures in the German Public Sector.” Empirical Economics Letters, vol. 21, no. 7, 2022, pp. 47–55.

Abdelrahem, Mohammed. “Auswirkung der Theologie auf das rechtsphilosophische Denken der Mu+ftazila: Lektüre bei al-Q0db +fAbd al-6abbr.” Zeitschrift für Recht und Islam / Journal of Law &; Islam, no. 13/14, 2022, pp. 57–80.

Nastjuk, I., et al. “Smart Cities and Smart Governance Models for Future Cities.” Electronic Markets, vol. 32, 2022, pp. 1917–24.

Hartung, Olaf, editor. Konzeptpapier zur Konferenz “Geschichte im digitalen Wandel? Geschichtskultur – Erinnerungspraktiken – Historisches Lernen.” Universität Paderborn, Historisches Institut, Abt. Theorie und Didaktik der Geschichte, 2022.

Arian, Bahman, et al. “Produktkennzeichnung Durch Lokal Definierte Einstellung von Ferromagnetischen Eigenschaften Beim Drückwalzen von Metastabilen Stahlwerkstoffen.” 36. Aachener Stahlkolloquium – Umformtechnik “Ideen Form Geben“, 2022, pp. 333–47.

Arian, Bahman, et al. “A Flow Forming Process Model to Predict Workpiece Properties in AISI 304L.” 19th Int. Conference on Metal Forming 2022, 2022.

Huybrechts, Yves. “Die Bombardierung von Brüssel - teil 2” (Podcast). BelgienNet, 2022.

Huybrechts, Yves. “Das Museum der BSD in Soest. Ein Interview mit Burkhard Schnettler.” BelgienNet, 2022.

Junker, Annika, et al. “Autonomes Putten Mittels Datengetriebener Und Physikbasierter Methoden.”10.5445/KSP/1000151141__Proceedings - 32. Workshop Computational Intelligence: Berlin, 1. - 2. Dezember 2022, 2022, pp. 119–24, doi:10.5445/KSP/1000151141.

Hüster, Jonas Maximilian. Zum Potential von Lernmaterial für den Einsatz im konfessionell-kooperativen Religionsunterricht: eine qualitative Inhaltsanalyse von Unterrichtsentwürfen zum Thema Märtyrerinnen und Märtyrer. 2022, doi:10.17619/UNIPB/1-1622.

Bonanati, Sabrina, et al. “Kooperation von Elternhaus und Schule zum Thema ‘digitale Medien’. Unterschiede zwischen Elternhäusern und Zusammenhänge mit elterlichen Fähigkeiten zur Nutzung und Gestaltung des Internets sowie Medienerziehung.”10.21240/mpaed/46/2022.01.15.x__MedienPädagogik, vol. 46, 2022, pp. 72–92, doi:10.21240/mpaed/46/2022.01.15.x.