Oracle complexity classes and local measurements on physical  Hamiltonians
S. Gharibian, S. Piddock, J. Yirka, in: Proceedings of the 37th Symposium on Theoretical Aspects of Computer Science (STACS 2020), 2020, p. 38.

Informationskompetenz durch E-Learning? Durch Lernvideos nach Literatur suchen
C.A. Hahn, die hochschullehre (2020).

End-to-End Training of Time Domain Audio Separation and Recognition
T. von Neumann, K. Kinoshita, L. Drude, C. Boeddeker, M. Delcroix, T. Nakatani, R. Haeb-Umbach, in: ICASSP 2020 - 2020 IEEE International Conference on Acoustics, Speech and Signal Processing (ICASSP), 2020, pp. 7004–7008.

Multi-Talker ASR for an Unknown Number of Sources: Joint Training of Source Counting, Separation and ASR
T. von Neumann, C. Boeddeker, L. Drude, K. Kinoshita, M. Delcroix, T. Nakatani, R. Haeb-Umbach, in: Proc. Interspeech 2020, 2020, pp. 3097–3101.

Gedenken an Luftangriffe auf Paderborn: "Erinnerung wird nie obsolet sein" 
O. Hartung, Neue Westfälische (2020).

Deep Neural Network based Distance Estimation for Geometry Calibration in Acoustic Sensor Network
T. Gburrek, J. Schmalenstroeer, A. Brendel, W. Kellermann, R. Haeb-Umbach, in: European Signal Processing Conference (EUSIPCO), 2020.

Multi-Path RNN for Hierarchical Modeling of Long Sequential Data and its Application to Speaker Stream Separation
K. Kinoshita, T. von Neumann, M. Delcroix, T. Nakatani, R. Haeb-Umbach, in: Proc. Interspeech 2020, 2020, pp. 2652–2656.

Diskriminierung begegnen – Vielfalt gestalten : Veranstaltungsreihe von und für Studierende und Interessierte
A. Treder, Diskriminierung begegnen – Vielfalt gestaltenf: Veranstaltungsreihe von und für Studierende und Interessierte, Friedrich-Schiller-Universität, Jena [online], 2020.

Mit Methoden der Drama- und Erzählpädagogik Fremdsprachen lernen
S. Meyberg, A. Treder, Mit Methoden der Drama- und Erzählpädagogik Fremdsprachen lernen, Friedrich-Schiller-Universität, Jena [online], 2020.

Forward-Backward Convolutional Recurrent Neural Networks and Tag-Conditioned Convolutional Neural Networks for Weakly Labeled Semi-Supervised Sound Event Detection
J. Ebbers, R. Haeb-Umbach, in: Proceedings of the Detection and Classification of Acoustic Scenes and Events 2020 Workshop (DCA), 2020.

One app to trace them all? Examining app specifications for mass acceptance of contact-tracing apps
S. Trang, M. Trenz, W. Weiger, M. Tarafdar, C. Cheung, European Journal of Information Systems 29 (2020) 415–428.

Geschichte(n) der deutschen Migrationsgesellschaft. Jugendliche erzählen begründete historische Geschichten Eine Unterrichtsreihe für das Portal Zwischentöne.info 
D. Fastlabend-Vargas, Geschichte(n) der deutschen Migrationsgesellschaft. Jugendliche erzählen begründete historische Geschichten Eine Unterrichtsreihe für das Portal Zwischentöne.info , Zwischentöne.info , Zwischentöne.info , 2020.

"Die Bombardierung von Brüssel - teil 1" (PODCAST)
Y. Huybrechts, “Die Bombardierung von Brüssel - teil 1” (PODCAST), BelgienNet, 2020.

"Ein Gespräch mit Guy Vanhengel - Ein Gespräch mit dem Vizepräsidenten des Brüsseler Parlaments, in zwei Teilen." (VIDEO)
Y. Huybrechts, “Ein Gespräch mit Guy Vanhengel - Ein Gespräch mit dem Vizepräsidenten des Brüsseler Parlaments, in zwei Teilen.” (VIDEO), BelgienNet, 2020.

Interview zur Ausstellung "Rubens und der Barock im Norden" - 2 Teile (VIDEO)
Y. Huybrechts, Interview zur Ausstellung “Rubens und der Barock im Norden” - 2 Teile (VIDEO), BelgienNet, 2020.

Medienpädagogik und Hochschuldidaktik
I. Neiske, D. Bücker, in: Medienpädagogik als Schlüsseldisziplin in einer mediatisierten Welt. Perspektiven aus Theorie, Empirie und Praxis 37, 2020, pp. 299–312.

Profession und Disziplin. Ein Schreibgesprach uber den Weg durch die Facher, Schreibdidaktik als Feldforschung (und - nebenbei - die Rettung der Schriftkultur). 
A. Karsten, J. Weisberg, JoSch - Journal der Schreibwissenschaft 2 (2020) 34–42.

Aushandlungsprozesse über Freiheiten und Grenzen im selbstregulierten Lernen. Erwartungen und Handlungsmuster bei Schüler*innen und Lehrpersonen im Übergangssystem
D. Daniel-Söltenfuß, Bwp@ 38 (2020).

Don't patronize me! An experiment on preferences for authorship
S. Lübbecke, W. Schnedler, Journal of Economics &; Management Strategy (2020) 420–438.

Philosophie und Ethik in der Lehrerinnen und Lehrerbildung
V. Albus, in: C. Cramer, J. König, M. Rothland, S. Blömeke (Eds.), Handbuch Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bad Heilbrunn, 2020, pp. 495–500.