Unterrichtsintegrierte Diagnostik im Förderschwerpunkt Sprache – ein Überblick
K. Jonas, M.K. Abel, Sprachförderung und Sprachtherapie in Schule und Praxis 14 (2025) 184–192.

Sonderpädagogische Diagnostik im Feststellungsprozess: Eine Ist-Stand-Analyse und der Blick nach vorn
A.K. Hennes, J. Philippek, L. Dortants, M.K. Abel, K. Baysel, W. Dworschak, L. Fabel, D. Hövel, K. Jonas, M. Nideröst, P. Rösli, A. Schabmann, P. Stenneken, J. Wächter, B.M. Schmidt, Zeitschrift Für Heilpädagogik 75 (2024) 288–302.