Wie war das damals? Oral history und Zeitzeug:innenbefragung
J. Diederich, (Über-)Leben im Nationalsozialismus (2023) 7–9.

GDSU-Journal
J. Diederich, F. Schröer, T. Goll, eds., GDSU-Journal, 2022.

Präkonzepte von Grundschulkindern zur Zeitzeug*innenbefragung – Eine empirische Untersuchung zu Kompetenzen historischen Denkens
J. Diederich, Präkonzepte von Grundschulkindern zur Zeitzeug*innenbefragung – Eine empirische Untersuchung zu Kompetenzen historischen Denkens, Paderborn, 2021.

Die Zeitzeugenbefragung aus der Sicht von Grundschulkindern
J. Diederich, in: W. Buchberger, C. Kühberger (Eds.), Historisches Lernen in der Primarstufe. Standpunkte – Herausforderungen – Perspektiven, Studienverlag, Innsbruck, 2021, pp. 267–281.

Vorstellungen von Grundschulkindern zur Zeitzeugenbefragung – eine empirische Untersuchung zu Kompetenzen historischen Denkens
J. Diederich, in: A. Holzinger, S. Kopp-Sixt, S. Luttenberger, D. Wohlhart (Eds.), Fokus Grundschule. Forschungsperspektiven und Entwicklungslinien, Waxmann, Münster, 2019, pp. 189–198.

Vorstellungen von Grundschulkindern zur Zeitzeugenbefragung - Eine empirische Untersuchung zu Kompetenzen historischen Denkens
J. Diederich, in: M. Knörzer, L. Förster, U. Franz, A. Hartinger (Eds.), Forschendes Lernen im Sachunterricht, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2019.

Tiefenlernen durch Concept Maps mit Reflexionsanteilen
J. Diederich, T. Mester, in: die Hochschullehre. Interdisziplinäre Zeitschri für Studium und Lehre (Ed.), Beiträge zu Praxis, Praxisforschung und Forschung - Jahresheft 2018, 2019.

Tiefenlernen durch Concept Maps mit Reflexionsanteilen
J. Diederich, T. Mester, in: die hochschullehre - Interdisziplinäre Zeitschrift für Studium und Lehre, 2018.

Willi wills wissen: Wie wird man Astronaut? Wie sieht die Welt im Weltraum aus?
J. Diederich, Geschichte erleben und verstehen: “Als Oma und Opa Kinder waren” (2016).

'Erzähl mir von früher!' – Kinder befragen Zeitzeugen
A. Becher, J. Diederich, Geschichte erleben und verstehen: “Als Oma und Opa Kinder waren” (2016).