Inklusion verstehen - Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion
U. Häsel-Weide, K. Kammeyer, I. Kruse, D. Laubenstein, O. Reis, K. Rohlfing, F. Schröer, eds., Inklusion verstehen - Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion, 1st ed., Kohlhammer, Stuttgart, 2024.

 Jesus heilt - warum nicht alle?
K. Kammeyer, A. Neumann, Religion 5-10. Themen, Unterrichtsideen, Materialien (n.d.) 12–15.

Ethische Bildung und inklusionsorientierter Religionsunterricht
K. Kammeyer, in: K. Lindner , M. Zimmermann (Eds.), Handbuch ethische Bildung. Religionspädagogische Fokussierungen , 1st ed., UTB, Tübingen, 2021, p. 396.

This is my Fight Sing
K. Kammeyer, in: M. Keuchen, R. Janus (Eds.), Musik als Lebensmittel. Kulturwissenschaftlich-theologische Rationen für ein Jahr, LIT Verlag, Münster, 2021, p. 309.

Ethische Bildung und inklusionsorientierter Religionsunterricht
K. Kammeyer, in: K. Lindner, M. Zimmermann (Eds.), Handbuch ethische Bildung. Religionspädagogische Fokussierungen, Mohr Siebeck, Tübingen, 2021, pp. 250–258.

This is my Fight Song
K. Kammeyer, A. Neumann, V. Uppenkamp, in: M. Keuchen, R. Janus (Eds.), Musik als Lebensmittel. Kulturwissenschaftlich-theologische Rationen für ein Jahr, Lit Verlag, Münster, 2021, pp. 139–141.

Differenz
K. Kammeyer, in: T. Knauth, R. Möller, A. Pithan (Eds.), Inklusive Religionspädagogik der Vielfalt. Konzeptionelle Grundlagen und didaktische Konkretionen, Waxmann, Münster/New York, 2020.

Differenz
K. Kammeyer, in: T. Knauth, R. Möller, A. Pithan (Eds.), Inklusive Religionspädagogik der Vielfalt. Konzeptionelle Grundlagen und didaktische Konkretionen, Waxmann, Münster New York, 2020, pp. 76–86.

Vertrauenskrise. Ein christlich-muslimisches Gespräch über Ibrahim und Abraham Prüfung
K. Kammeyer, N. Kamcili-Yildiz, M. Keuchen, Junge Kirche (2019).

Theologisieren mit Kindern
K. Kammeyer, in: S. Eisenhardt, K.S. Kürzinger, E. Naurath, U. Pohl-Patalong (Eds.), Religion unterrichten in religiöser, konfessioneller und weltanschaulicher Vielfalt. Ein Handbuch für Lehrkräfte, Vandenhoeck &; Ruprecht, Göttingen, 2018, pp. 127–136.

Kooperativer Religionsunterricht. Fragen – Optionen – Wege
K. Kammeyer, J. Woppowa, T. Isik, B. Peters, Kooperativer Religionsunterricht. Fragen – Optionen – Wege, Kohlhammer Verlag, Stuttgart, 2017.

Auf dem Weg zu einer kooperativen Bildungsverantwortung? Ein offenes Resümee in drei Schritten
K. Kammeyer, in: J. Woppowa , T. Isik, K. Kammeyer, B. Peters (Eds.), Kooperativer Religionsunterricht. Fragen – Optionen – Wege. Reihe, Kohlhammer Verlag, Stuttgart, 2017, pp. 179–199.

Kooperative Öffnung – Analyse der Differenzen aus Sicht der Inklusion
K. Kammeyer, in: J. Woppowa, T. Isik, K. Kammeyer, B. Peters (Eds.), Kooperativer Religionsunterricht. Fragen – Optionen – Wege, Kohlhammer Verlag, Stuttgart, 2017, pp. 140–153.

Kooperativer Religionsunterricht. Fragen – Optionen – Wege (Religionspädagogik innovativ 20)
J. Woppowa, T.  Isik, K. Kammeyer, B. Peters, eds., Kooperativer Religionsunterricht. Fragen – Optionen – Wege (Religionspädagogik innovativ 20), Stuttgart, 2017.

Auf dem Weg zu einer kooperativen Bildungsverantwortung? Ein Resümee in drei Schritten
J. Woppowa, K. Kammeyer, in: J. Woppowa, K. Kammeyer (Eds.), Kooperativer Religionsunterricht. Fragen – Optionen – Wege (Religionspädagogik innovativ 20), Stuttgart, 2017, pp. 177–199.

 Inklusion als Narration. Zum Spannungsverhältnis von großen und kleinen Erzählungen
K. Kammeyer, in: G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose (Eds.), Narrativität. Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik, Verlag Ludwig Sauter, Babenhausen, 2016, pp. 87–98.

Zu Wort kommen: Narration als Zugang zum Thema Inklusion
K. Kammeyer, B. Roebben, B. Baumert, Zu Wort kommen: Narration als Zugang zum Thema Inklusion, Kohlhammer Verlag, Stuttgart, 2015.

Kinder feiern Ramadan: Ein interreligiöses Praxisbuch für den Kindergarten
K. Kammeyer, N. Kamcili-Yildiz, C. Tombrink , S. Biricik, Kinder feiern Ramadan: Ein interreligiöses Praxisbuch für den Kindergarten, Don Bosco Verlag, München, 2015.

Inklusive Wege des Umgangs mit Heterogenität im Religionsunterricht. Wahrnehmungen von Religionslehrerinnen und -lehrern, bildungstheoretische Reflexionen und Herausforderungen für das Studium
K. Kammeyer, in: I. Nord (Ed.), Inklusion im Studium Evangelische Theologie. Grundlagen und Perspektiven mit einem Schwerpunkt im Bereich Sinnesbehinderungen, EVA, Leipzig, 2015, pp. 197–225.

Inklusion als Narration. Einleitende Gedanken
K. Kammeyer, in: K. Kammeyer, B. Roebben, B. Baumert (Eds.), Zu Wort kommen. Narration als Zugang zum Thema Inklusion, Kohlhammer Verlag, Stuttgart, 2015, pp. 9–22.