@bookHäsel-Weide_Kammeyer_Kruse_Laubenstein_Reis_Rohlfing_Schröer_2024, place=Stuttgart, edition=1, title=Inklusion verstehen - Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion, publisher=Kohlhammer, year=2024 

@inbookSchröer_Tenberge, place=London, edition=1, title=Including: Thinking Towards an Inclusive Curriculum for Technology Education in German Primary Schools, booktitle=Bloomsbury Handbook of Technology Education, publisher=Bloomsbury Publishing, author=Schröer, Franz and Tenberge, Claudia, editor=Gill, David and Irving-Bell, Dawne and McLain, Matt and Wooff, David, pages=156–169 

@inbookSchröer_Tenberge_2023, place=London, New York, Oxford, New Delhi, Sydney, title=Inclusion and the Development of Technology Education - Thinking towards an inclusive curriculum for technology education in German primary schools, booktitle=Bloomsbury Handbook of Technology Education., publisher=Bloomsbury Academic, author=Schröer, Franz and Tenberge, Claudia , editor=Wooff, D. , McLain, M., year=2023 

@inbookSchröer_Tenberge_2022, place=Münster, New York, title=Theorien und Konzeptionen inklusiven Sachunterrichts, DOI=10.36198/9783838556864, booktitle=Inklusive (Fach-)Didaktik in der Primarstufe - Ein Lehrbuch, publisher=Waxmann, author=Schröer, Franz and Tenberge, Claudia, editor=Dexel, Timo, year=2022, pages=158–185 

@articleSchröer_Tenberge_2022, title=Technisches Lernen im Sachunterricht inklusiv gestalten - Fördert ein inklusionssensibles Seminar in der universitären Lehrerbildung das Interesse und die Selbstwirksamkeitserwartung von Bachelorstudierenden?, volume=13, DOI=10.25673/92559, journal=widerstreit Sachunterricht - Auf die Lehrkraft kommt es an? Professionalisierung von Lehrkräften für inklusiven Sachunterricht, publisher=widerstreit Sachunterricht, author=Schröer, Franz and Tenberge, Claudia, year=2022, pages=127–136 

@inproceedingsSchröer_Tenberge_2022, place=St. John’s, Newfoundland and Labrador, Canada, series=PATT Proceedings, title=How to enable pre-service teachers to design technological teaching and learning inclusively? – On the nature and consideration of basic needs in teacher training, booktitle=PAT - PATT on the Edge Technology, Innovation and Education, author=Schröer, Franz and Tenberge, Claudia, editor=Gill, David and Tuff, Jim and Kennedy, Thomas and Pendergast, Shawn and Jamil, Sana, year=2022, pages=49–57, collection=PATT Proceedings 

@bookDiederich_Schröer_Goll_2022, title=GDSU-Journal, volume=Heft 13, year=2022 

@articleSchröer_Tenberge_2021, title=Technological and Inclusive Education - Considering Students’ Needs Towards Technological Learning in Primary Schools, volume=28, number=2, journal=TECHNE SERIES - Forskning i slöjdpedagogik och slöjdvetenskap, publisher=TECHNE SERIES, author=Schröer, Franz and Tenberge, Claudia, year=2021, pages=322–331 

@inbookSchröer_2020, place=Karlsruhe, title=Technisches Lernen inklusiv gestalten – Zur Beschaffenheit von Lernbedürfnissen im Kontext technikbezogenen Sachunterrichts, booktitle=Technikunterricht: handfest und geistreich - Der Beitrag technischer Bildung zur kulturellen Bildung - Tagungsband zur 21. Tagung der Deutschen Gesellschaft für Technische Bildung in Flensburg vom 20.-21. September 2019. Offenbach am Main, publisher=BE.ER Konzept, author=Schröer, Franz, editor=Binder, Martin and Wiesmüller, Christian and Finkbeiner, Timo, year=2020, pages=119–141 

@bookSchröer, title=Wünsche von Mädchen und Jungen zur Gestaltung des Mathematikunterrichts - Eine explorative Studie, author=Schröer, Franz